提高学习

如何有效提高小学生学习效率

如何有效提高小学生学习效率

如何有效提高小学生学习效率

提高孩子想学习效率是一件不容易的事情，正所谓磨刀不费砍柴

工，要想学习成绩好，同学们先要注重学习方法和学习效率。

提高学习成绩方法一

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己

产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时

间，例如一小时内完成这份练习，八点以前做完那份测试等等，这样

不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短

所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的任务，现在四

十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理

谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐

是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地

听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门课程。实践证明，这样做非但容易

疲劳，而且效果也很差。

除了十分重要的内容以外。课堂上所做的主要工作应当是把老师

的讲课消化吸收，课堂的笔记要打印下来，一定要仔细看，书上适当

做一些简要的记号即可。

提高学习方法二

我经常看到这样的情况：某学员学习极其用功，在班上学，回家

也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但还是没有通过考试。其实

面对这样的情况，本来有付出就应该有回报，而且付出的多就应该回

报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存

在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西，有人练十次就会

了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。

如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效

率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅

是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时

的听课效率如何提高呢?以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是

必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这

样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针

对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上

课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听

课当然是必须的任何人也无法集中精力连续四十多分钟集中精神不走

神，是不太可能的，所以听课期间也有一个时间分配的问题，听累了，

可以适当地放松一下。有笔记，复习时才有基础。

作题的效率如何提高呢?最重要的是选“好题”，千万不能见题就

作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点

进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，

然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个

就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度

上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原

因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加

深印象，这样作题效率就会高得多。

提高学习效率的一个重要方法--“把劲儿使在刀刃上”，即合理

分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学

习中的“事半功倍”。

提高学习成绩方法三

学习效率是决定学习成绩的重要因素。如何提高自己学习效率呢?

第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，

但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重

要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你

就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，

一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的

自卑之中。

提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应

当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都

是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅

显的例子，比如说记法规，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，

也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己

的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易

遗忘。现在很多书上介绍的快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想

的作用。可见，如果能做到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大

提高学习的效果。

另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都

曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，

那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我

们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。

我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不

顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的

人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我

们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格

外的有精神。

提高学习效率的途径有：

一、学习要主动

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发

有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的学员基础

不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁

寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向

人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，

才能逐步地提高效率。

一、每天保证充足的睡眠时间

晚上不要熬夜，定时就寝。中午小睡一会。充足的睡眠、饱满的

精神是提高效率的基本要求。

二、学习时要全神贯注

玩的.时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良

策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休

息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。学习的时侯常有陶

渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有手和脑与课本交流。

三、坚持体育锻炼

身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法

发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的学员为了学

习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么

能提高学习效率呢?

四、保持愉快的心情，和别人融洽相处

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。

另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，

也能提高学习效率。

五、及时整合知识

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用

时，一看便知在哪。而有的学员查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。

时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学员不会学

得很好。

学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高

学习效率，提高了学习效率，学习成绩自然而然的提高了。

学习境界

一、第一层为苦学

提起就讲"头悬梁、锥刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。处于这种层

次的同学，觉得枯燥无味，对他们来说是一种被迫行为，体会不到学

习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了

厌学的情绪，结果，在他们那里初中语文，学习变成了一种苦差事。

二、第二层为好学

所谓"知之者不如好之者"，达到这种境界的同学，学习对学习起

到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。

他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，

而好的成绩又使他们对学习产生更浓的，形成学习中的良性循环。

三、第三层为会学

学习本身也是一门学问，有科学的，有需要遵循的规律。按照正

确的学习，就高，学的轻松，也变的灵活流畅，能够很好地驾御。真

正成为的主人。

目前，学生在学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更

少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现

代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，

同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，

在轻轻松松好各门功课。

学习能力是多方面的，它包括注意力、观察力、思考力、应用力、

自觉力、记忆力、想象力、创造力等，本文所涉及的是一些最基本的

方面。可想而知，一个连课都听不懂的人要想提高学习能力和学习成

绩则无从谈起。所以，要提高学习能力，必须以听课为重，提高听课

水平，在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到最大限度的发挥，然

后利用复习，将学习的要点加以深入思考和整理，以提高应用能力，

从而由征服一门学科到到征服所有不擅长的学科，全面提高学习成绩。

1、积极主动地听课。

中小学的课程(尤其是中学)并不好对付，在毫无准备(预习)的情况

下听老师讲课，顶多只能懂些简单的东西，想要做到彻底理解，几乎

很难。

真正所谓的“上课”，就是把自己事先做过或思考过，但又不怎

么理解的问题，放在课堂教学的有限时间里去求得解答的线索，然后

再去思考更深一层的问题，这样你必须做好预习和复习。

2、预习的过程。

(1)、预习第一阶段。

先把教科书通读一遍，在不甚了解的地方作个记号，上课时就针

对这些疑点提出问题，直到了解为止。

(2)、预习第二阶段。

研究课本后的问题或习题，将它们解答出来，上课时将答案与老

师讲解的正确答案对照。

(3)、预习第三阶段。

利用参考材料，将没有学过的内容(后几课)做一番预习，能做到这

一部，不仅预习的兴趣会迅速增加，而且预习的功夫也会渐渐达到

“炉火纯青”的境界。

当然在预习阶段遇到不太明白的地方，你得立刻回过头来复习以

前的部分，所以“预习”本身就包含了大量的“复习”因素，兼有双

重功能。正如有人曾说过的“七分预习，三分复习”。

3、复习的过程。

(1)、复习第一阶段。

把课堂上学过的内容重温柔一遍、实际上，这是最愚笨的方法，

很多人都是这样：“点到为止”，不求甚解，但总比一点都不复习好

得多。

(2)、复习第二阶段。

把课堂上学过的重点摘出来，整理在笔记本上，这并不需要太多

时间。

(3)、复习第三阶段。

做练习(这是加强应用能力的问题)。总而言之，要提高学习能力，

必须以听课为重，在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到最大限度

的发挥，然后利用复习，将学习的要点加以深入思考和整理，以提高

应用能力。