森林防火教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑

第1页共8页

森林防火安全教案四篇

森林防火安全教案四篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精

心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的森林防火安全教案4篇，仅

供参考，希望能够帮助到大家。

森林防火安全教案篇1一、活动目标：

1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然。

2、让幼儿了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。

3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技

能。

二、活动准备:森林防火的课件、故事。

三、活动过程：

1、出示图片：

2、提问：

①这是什么地方？（森林）

②这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？

3、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火

灾的危害。

4、提问：

①看到图片你有什么感受？

②你知道为什么会发生森林火灾?

③森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到

的图片。

5、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知

识教育。

（1）怎样才不会引起山林火灾?

本文格式为Word版，下载可任意编辑

第2页共8页

①清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到

其它地方引起火灾。

②不能在山上点火、玩火。

③不能在山上把放烟花炮仗。

④不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

（2）看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?

6、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自

然的好习惯。

一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢，自己

便走开了。

还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。

树上的小松鼠看到了，连忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠

说“阳光花园着火了”

森林消防队马上赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说

“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!”

小朋友们，你们身边有抽烟的人吗?如果有，那就赶快告诉他们

不要随手丢烟头吧!

森林防火安全教案篇2活动目的：

1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护

环境,热爱自然。

2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。

3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境

做一些力所能及的事情。

活动准备：

大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、

录音机、磁带、森林防火知识宣传图书活动过程：

一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自

然。

本文格式为Word版，下载可任意编辑

第3页共8页

森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期

就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到

11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。

二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森

林的作用》。

1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故

乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、

人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。

2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能

生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产

品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。

3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱

水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的

海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；庞大的根系纵横交

错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸

蚀。

4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物（包括人）的生活都离

不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化

碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，

这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到

缺氧的威胁。

5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的

林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的

水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水

增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。

6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速

就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液

和油脂等粘住。

本文格式为Word版，下载可任意编辑

第4页共8页

7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人

们的'身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强

的吸收和消减作用。

8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在

光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入

叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯净而无

毒的。

三、创设情境师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到

大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心？

1、讲述故事、启发提问、讨论：

（1）师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病？（幼：

小猴在大森林里从来不生这种病）（2）医生说最好的药是什么？

2、继续讲述。提问：

（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？

（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?（启发幼儿讨论，

想各种办法）（幼：囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？

城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办？）

四、完整讲述师：（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜

呢？让我们来完整听一遍（放录音>）。

五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。

幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预

防》和《森林火灾的扑救》

森林防火安全教案篇3活动目标：

1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

本文格式为Word版，下载可任意编辑

第5页共8页

教育过程：

一、认识各类消防安全标志

1、出示各类标志图案，这是什么?。

师述：消防标志是一种批示标志，它是由带有一定象征意义的图

形符号并配以一定的颜色所组成的。

二、了解各类消防安全标志的含义

1、出示小黑板，分类标志。

1)火灾报警和手动控制标志，火警电话等。

2)紧急疏散途径和标志;紧急出口、疏散通道方向等。

3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾，禁止用火灭

火等。

5)其他类型：禁止带火种，当心触电等。

2、报警标志，说说你认识什么标志?这个标志的图片有什么含

义?(发声警报器，火警电话，紧急出口，当心爆炸，当心有毒，安全

通道，标止吸烟，烟火燃放鞭炮，易燃物)

3、简介消防栓。

三、观看森林防火课件：大家认真观察表演后讨论

1、发生了什么事?他们是怎么处理的?发生了火情应该怎样与消

防队取得联系?

打火警119，讲清出事地点，详细地址，火势情况。

2、总结：我们介绍了哪些方面知识，还有什么情况可能发生火

灾?发生火灾怎么办?怎

样防火?打什么电话求救?

四、小组讨论设计森林防火措施

1、分组讨论：设计消防安全标志的意义。

2、小结归纳：消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、，

可以是一目了然的图案，也可以图形与方向标志连用，醒目地指示文

本文格式为Word版，下载可任意编辑

第6页共8页

字所示的意义)

3、发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。

4、交流点评。

五、巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

森林防火安全教案篇4活动内容：

森林防火安全教育

活动目标：

1.初步了解森林防火的知识，激发幼儿爱护森林，从小懂得保护

环境,热爱自然。

2.掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

活动准备：

图片、蜡烛、打火机、大中小玻璃杯。

活动过程：

一、组织教学，出示美丽森林的图片，师：如此美丽的森林，我

们要怎样保护她？请幼儿说一说。

二、护林防火安全知识：（出示失火森林的图片）

1.提问：你看见这些图片你有什么感受呢？要怎么样才能保护我

们的森林？（我们的生活处处与火打交道，但火又给我们带来很多危

害，所以我们不要玩火，平时不要携带打火机、火柴、鞭炮，清明节

时，扫墓要特别注意香蜡引发的火灾。不要私自在野外进行野炊、烧

烤等活动，以防引发山火。十不准：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边

杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，

不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点

蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。

三、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

本文格式为Word版，下载可任意编辑

第7页共8页

1.我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、

照明等）

2.火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

3.组织幼儿讨论：

（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁

放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线

等）

（2）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃

生自救?

a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细

地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单

塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安

全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用

湿毛巾捂住口鼻。

d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、

挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

四、实验：火的熄灭

1.老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，

启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

2.老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察

哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气

的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

3.教师小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。火灾无

情，所以我们要做护林防火的宣传员，尽量避免火灾，万一发生火灾，

本文格式为Word版，下载可任意编辑

第8页共8页

我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。