教小朋友画画

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小班幼儿绘画课教案及反思5篇

小班幼儿年龄小，喜欢随意画画，正处在涂鸦期，探索世界

主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做

后想或边做边想。下面是WTT为大家整理的小班幼儿绘画课教案

及反思5篇，希望大家能有所收获!

小班幼儿绘画课教案及反思1五彩的蛋

活动目标：

1.认识各种颜色，能用手指大胆的装饰鸡蛋壳。

2.体念活动带来的乐趣。

活动准备：完整的鸡蛋壳若干、各色颜料若干盘、“蛋宝

宝”的舞台、照相机、电视机、毛巾

活动过程：一、出示鸡蛋壳，引出课题。

“蛋宝宝”要参加舞会了，有个蛋宝宝哭了，它为什么哭呢?

你想给它设计一怎样的衣服呢?

我们来看看穿上漂亮衣服的蛋宝宝们。(欣赏蛋壳画)(出示一

篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，

可它们还没有化好妆呢?想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗?

二、教师讲解注意事项

这鸡蛋壳很轻，很容易破，小朋友要轻轻的拿，用手很轻很

轻的涂，轻轻的画，轻轻的点。没一组都有一盘颜料，还有一块

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毛巾。小朋友选你喜欢的颜色涂，涂好一种颜色好把手指擦干

净，再涂另一种颜色。

三、幼儿操作，教师指导，为幼儿拍照，鼓励。

四、涂好颜色的小朋友，请你把蛋宝宝送去参加舞会。

五、上传照片，电视欣赏作品，点评。

看看谁的蛋宝宝的衣服设计的最漂亮。用了什么颜色，什么

方法画的。

活动反思：

本次活动，我为幼儿提供了丰富的材料，让他们大胆想象，

在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上，第一次给这

样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们兴趣越高涨，装饰出

的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整，

孩子表述能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多，但

都不是很美观，可在幼儿操作之前着重介绍，让幼儿动手操作能

力得到更大的提高。

小班幼儿绘画课教案及反思2

设计糖纸

活动目标：

1.尝试选择多种方法设计糖纸。

2.迁移已有经验，能够用各种线条、图案来装饰糖纸。

3.大胆制作，在美工活动中体验创造的快乐。

活动准备：

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1.各种形状与颜色的糖纸若干。

2.已剪好形状的彩纸、蜡笔若干。

活动过程：

(一)导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：食品厂生产了许多好吃的糖果，准备送给小动物吃，

可是这些糖果还没有糖纸包装，让我们一起帮食品厂制作一些好

看的糖纸吧!

(二)调动幼儿已有的审美经验。

1.打开糖果的糖纸，引导幼儿观察糖纸的颜色、图案等。

教师：我们以前看到的糖纸上都有哪些颜色?有什么样的图案

和花纹?

2.幼儿自由讨论、回答。

教师：糖纸不仅有很多漂亮的颜色，还有各种好看的花纹，

它们有的是聚在一起的，有的是分散的，还有的是按序排列的，

都是有规律的。

(三)教师介绍活动材料，布置活动任务，幼儿自由操作。

教师：今天小朋友的任务都不一样，有的是粘贴，有的是蜡

笔画，可以根据自己的爱好去选择，设计自己喜欢的好看的糖

纸。

(四)作品展览，幼儿互相参观交流。

看一看，谁设计的糖纸最美丽?为什么?

活动延伸：

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区域活动：在美工区投放各种材料和糖纸，供幼儿自由选择

操作。

活动反思：

糖纸是我们生活中常见的东西，平时的他们很少去关注糖纸

上的各种图案，但却也是孩子们非常熟悉的，糖纸上漂亮的图

案、颜色也是孩子喜爱的，有时候选择一颗糖是为了那张漂亮的

糖纸，可见糖纸对孩子们的吸引力之大。

《设计糖纸》这个活动主要是让孩子欣赏各种糖纸，在开展

这个活动的时候，我在活动中请每个孩子从家里收集带来2-3张

不一样的糖纸，活动时候放进自己的口袋。然后再请幼儿集体来

看一看，说一说糖纸上有哪些花纹，什么颜色的，怎样排列的

等，通过提问的方式来引导幼儿去发现去讲述。通过观察老师出

示的糖纸后再请幼儿自己来说说，你带来的糖纸是什么样子的呢?

活动中一个简单而又常见的讲述观察结果的问题却折射出小

朋友身上许多的问题。众观这一部分幼儿，不难发现这些孩子各

方面的能力普遍较差，为此，对自己缺乏自信心，不愿在集体面

前表现自己，面对困难缺乏大胆尝试的勇气。因此，我觉得针对

班内孩子的这些情况，在活动中可以让幼儿之间先进行讨论，然

后选一人讲述的方法。在合作中，可以使能力较差的幼儿有互相

交流学习的机会，同时，合作也能使幼儿体验成功的快乐，增强

尝试克服困难的勇气。并请幼儿大胆的说说你带来的糖纸上面的

花纹，颜色。我就在图纸上画出来。

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小班幼儿绘画课教案及反思3

网鱼喽

活动目标：

1、结合游戏学画横竖交叉的线，体验美术活动的乐趣。

2、培养幼儿的动手能力和大胆作画的能力。

3、激发了幼儿参与艺术活动的激情。

活动准备：

《小鱼游》音乐磁带、印画鱼群的画纸、油画棒、大鱼网一

张。

活动过程：

1、通过游戏体验快乐，激发兴趣。

幼儿跟着老师学小鱼游伴着音乐进活动室。师：“今天老师

和小朋友们玩一个非常好玩的游戏——网鱼!小朋友们你们是可爱

的小鱼，在水里快乐的游来游去。我是捕鱼人，我有一张大鱼

网，准备捕很多的鱼。当鱼网撒来，鱼儿就要赶快游走;没有来得

及游走的鱼儿会被鱼网网住。”

幼儿随音乐做游戏——网“鱼”。

2、观察鱼网的线条，学习画鱼网的基本方法。

(1)观察鱼网，理解线条的画法。

师：“小朋友们累了，我们一起坐下来休息一会儿好吗?(幼

儿坐好)小朋友们，刚才的游戏好玩吗?刚才我网到了好几条鱼，

谁来说说，鱼儿为什么不能从网中逃出来?”幼儿答：鱼网大，

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孔孔小;网有格格;鱼网洞洞小鱼钻不出来;网有横的线、竖的线;

线和线在一起，洞洞是线编的。

(2)修补鱼网，感受鱼网的紧密。

3、在游戏情景中作画。

看：那边池塘里又游来了很多鱼，请你们帮帮忙，画上密密

实实的鱼网，做个捕鱼小能手。幼儿回到座位上在纸上画鱼网。

4、作品评价，活动结束。

师：“小朋友们今天都很棒，网到这么多鱼!真是'网鱼

小能手'!你们高不高兴呀?”师：“那让我们一起到外面跳舞

庆祝好吗?”幼儿在欢快的音乐声中出活动室。

活动反思：

活动中从幼儿的兴趣点出发，把幼儿喜闻乐见的游戏以及富

有动感的教学手段和内容整和成本次活动。活动中把情感和技能

紧密结合，在游戏情景中融入了线条练习，横线和竖线交叉成鱼

网，以“网鱼”为线索，串联成由“感受—体验—参与表现”的

艺术活动，以使幼儿在各种感官的刺激下，自然、快乐、大胆地

编织“鱼网”，激发了幼儿参与艺术活动的激情，使枯燥的艺术

技能变得生动，富有感染力，同时给幼儿带来了活动的新、奇、

乐，起到了寓教于乐的作用。

小班幼儿绘画课教案及反思4

红太阳吞噬蜘蛛

活动目标：

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1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画

上的故事。

2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。

活动重点：

1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。

2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。

活动难点：

1.能顺延色块的轮廓进行勾画。(预测：幼儿在圈画时可能会

找不好色块的范围)2.能有创意地对色块进行添画。

活动准备：

米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑

色颜料;棉签活动

活动过程：

一、“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。

(1)参与感知过的米罗作品、波罗克作品比较，引导幼儿用敏

锐的目光去辨别不同画家的作品风格。

(2)寻找米罗作品中的“星星”标志，帮助幼儿巩固对米罗作

品特征的辨认。

二、“猜画谜”。

(1)鼓励幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事，并

启发幼儿产生不同的想法。

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(2)告诉幼儿作品名称，让幼儿根据作品中的角色去猜想，这

样可引导幼儿感悟画家的心灵。

三、“寻找色宝宝”。

师：请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们到底是

谁?(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》，引导而后再进行

创作)(1)请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。

(2)观察色宝宝的造型，猜想他是谁?

(3)为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如：为小兔宝宝添

画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等)。

(4)启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己画

上的故事。

活动反思：

在活动中，我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏经验的

特点，降低了活动目标，重点放在使幼儿尝试欣赏名画，初步感

受抽象画的艺术风格这一点，通过丰富的多媒体课让幼儿大胆的

学习抽象作品的夸张和变形，在观赏名画的过程中，适当的激发

幼儿的发散思维，也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等

方面讲述自己对于抽象画的理解，最后，还让幼儿尝试进行了抽

象画的创作。

小班幼儿绘画课教案及反思5

苹果涂色

活动目标：

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1.激发对美术活动的兴趣。

2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能

力。

3.初步学会按一定方向涂色。

活动过程：

一、导入

变魔术，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什

么?(苹果)告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?

二、展开

1.感知苹果的颜色。

出示图片-苹果，引导幼儿观察：

这些苹果都是什么颜色的?(红色的)2.学习涂色苹果。

教师讲解示范涂色的方法。

出示红色的油画棒问：(教案出自：屈.老师教案网)这只油画

棒是什么颜色的?

今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，用品摆放整齐;

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸;

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眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色

小能手。

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，帮助幼

儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小

五星表示鼓励。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，激起下次绘画的欲望。

活动反思：

以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布

局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没

有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想

象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，

大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条。

小班幼儿绘画课教案及反思