中班户外活动教案

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中班户外活动教案大全20篇

（经典版）

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序言

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中班户外活动教案大全20篇

这是中班户外活动教案大全20篇，是优秀的幼儿园教案文章，

供老师家长们参考学习。

第1篇、中班户外体育游戏活动教案：推小车教案(附教学反思)

活动意图：

"推小车"是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育

游戏活动。"推小车"可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的

协调性；让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。

活动目标：

1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性。

2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。

3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动过程：

一、热身运动。适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不

仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活

动的兴趣。

二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横

队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何

推小车。根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲

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解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋

友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友

同时向前进。

三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空

地上尝试练习。

四、"推小车"接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来配合，边介

绍边示范"推小车"的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，（在

比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的"小河"和凳

子扮演的"假山"），幼儿推小车跨过"小河"，绕过"假山"，下一组小

朋友按他们的方法重复进行。

活动反思：

这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，

并体会到与同伴合作游戏的快乐。第2篇、中班户外游戏吸纸跑教案

反思

设计意图：

中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，

吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到

全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞

争意识和动作的协作能力。

活动目标：

1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。

2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。

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3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个

2、录音机，音乐磁带《一起加油》

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身

动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看

我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿

感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会

老师要看你们自己的表演奥。

教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过

程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。

老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力

向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回

坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下

来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。

2、游戏分组

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将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张

报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小

组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼

儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几

次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。

4、活动结束，

表扬鼓励，教师做及时总结

活动反思：

吸纸跑这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，

在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步

也学会了自己和其他幼儿的默契合作。第3篇、中班户外游戏过隧道

教案反思

设计意图：

中班幼儿喜欢到户外去活动，做游戏，为了增强幼儿的体质，增

强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计了过隧道游戏，通过这

个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练自己勇气和信心，养

成不怕困难的习惯和决心。

活动目标：

1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。

2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气，进一步学会了集体

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合作。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、哨子一个，小红旗两个

2、音乐《一起加油》

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，

慢跑，扭腰等。

1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩

饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。

老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕？(幼儿回答，不怕)

你们想不想参加这个游戏啊？(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是

一个小勇士好不好？？(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参加

到游戏中去。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺

序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有

了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从

隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后

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幼儿换角色进行游戏。

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼

儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着

加油！！！过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛

还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。

4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。

活动反思：

过隧道游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼

儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理

解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的

自信心。第4篇、中班户外游戏活动教案：我和皮球来赛跑教案(附

教学反思)

活动目标

1、在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一

步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。

2、提高了幼儿的自我保护意识和能力。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作

能力。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

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活动准备

皮球若干。

活动过程

教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起

布置好场地。

1、游戏导入

小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，

看谁跑得快!好不好?(幼儿回答，好)。

2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我

和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。

3、幼儿开始游戏游戏

幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方

向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。

幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。

4、游戏结束

师生共同收拾场地，带回教室休息。

活动反思

中班幼儿跑，跳能力已基本形成，并能自主的参与到户外游戏中

去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主

要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并

对此作出相应的反应，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也

锻炼了幼儿的参与意识。

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“我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的

游戏，所以幼儿们都很兴奋，激动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿

强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了

战胜自己的勇气自信心。第5篇、中班户外游戏活动教案：小动物找

家教案(附教学反思)

设计意图：

小猫、小狗、小兔是幼儿特别喜欢的动物，更喜欢模仿小动物的

动作。为了锻炼幼儿的身体，发展幼儿的走、跑、跳的基本动作，设

计了本次活动。

活动目标：

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

2、提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中保护自己。

3、养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫、小

狗、小兔头饰若干，音乐磁带。

活动过程：

1、热身运动：幼儿跟着教师随音乐一起做小动物模仿操。

2、情景导入：今天老师变个魔术，把小朋友们都变成小动物好

不好。(把幼儿分成三组)，

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变变变，变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫

走路)

变变变，变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔

走路)

变变变，变成可爱的小花狗(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小狗走

路)

3、游戏：《小动物找家》

规则：在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记，表示小动

物的家。如：请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，念儿歌“轻

轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打

开等。(小兔：爱吃萝卜，爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗：我是小

花狗，就爱蹲门口，汪、汪、汪)

师说：今天天气真好，小动物们到草地上去玩吧。，幼儿在场地

上学小动物走、跑、跳等动作。(注意不能相互碰撞)当老师说：轰隆

隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧，幼儿一边说儿歌一边找

自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，游戏再次

开始。

活动延伸：

教师带领幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。

活动反思：

这次活动激发了幼儿对动物的热爱，懂得了保护动物和爱护动

物，在游戏过程中懂得了遵守游戏规则，锻炼了幼儿的自我保护意识。

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第6篇、中班户外游戏活动教案：吸纸跑教案(附教学反思)

设计意图：

中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，

吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到

全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞

争意识和动作的协作能力。

活动目标：

1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。

2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个

2、录音机，音乐磁带《一起加油》

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身

动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看

我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿

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感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会

老师要看你们自己的表演奥。

教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过

程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。

老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力

向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回

坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下

来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。

2、游戏分组

将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张

报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小

组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼

儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几

次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。

4、活动结束，

表扬鼓励，教师做及时总结

活动反思：

吸纸跑这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，

在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步

也学会了自己和其他幼儿的默契合作。第7篇、中班户外游戏活动好

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玩的纸板教案反思

活动目标：

1.对玩纸板感兴趣，探索纸板的多种玩法。

2.尝试使用多种方法玩纸板，在游戏中初步培养合作能力。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起

游戏。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1.幼儿用的纸板。

2.热身音乐和结束放松音乐。

活动过程：

一.准备活动：师幼共同做热身纸板操。

师幼每人一个纸板，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

二.指导幼儿玩纸板。

（1）请幼儿自由纸板。

请幼儿说一说自己是怎样玩纸板的？并演示玩法。引导幼儿观察

纸板的不同玩法，相互学习

（2）鼓励幼儿探索纸板的多种玩法。（1.滚：将纸板向前推出

去再捡回来。2.跳纸板：将纸板平放在地上，从纸板上跳进跳出。3.

飞盘。4.当方向盘开汽车。5、头顶、腿夹纸板等）教师引导幼儿探

索玩法；师幼一起玩纸板。

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（3）引导幼儿合作玩纸板。我们的纸板放在一起能怎样玩？（可

以摆造型跳远、铺石子路、当障碍物等）。

三.搭桥过河游戏。

玩法：各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在起点先

后要用纸板在河里搭一座石桥，规则是不能脚踩到水里搭桥，要利用

幼儿合作传递的方法来搭桥。致使本小组所有幼儿都能踩着纸板过

河。

四、放音乐做放松运动。

活动反思：

本活动采用废旧物硬纸板剪的圆形纸板作为游戏的材料，让幼儿

在自主、自由活动中探索其多种玩法，幼儿对活动非常感兴趣，特别

是玩飞盘和开汽车玩法，幼儿玩得特别开心，都能积极投入到游戏中。

在搭桥游戏开始，幼儿不能想出合作搭桥的方法，表现出困难。

这与中班幼儿年龄特点有关，在合作经验方面尚少，这样的活动设计

对于中班幼儿来说具有挑战性，能引起幼儿积极探索，想办法怎样才

能搭一座桥，纸板不够，应该怎么办？符合纲要教育内容选择应遵循

的原则，既适合幼儿现有水平又具有一定的挑战性。在教师的巧妙引

导下，幼儿能完成游戏。第8篇、中班户外游戏活动教案：飞行棋教

案(附教学反思)

设计意图：

幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高，能够自主的

跑，跳，并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。

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在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩

飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合

作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。

活动目标：

1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。

2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、飞机头饰若干报纸棍骰子两个平整的场地

2、录音机，磁带《加油》

活动过程：

教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身

动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？(幼儿回答，好)

看我手中拿了什么？(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游

戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。

幼儿感到很新奇，也很期待。老师模拟飞行过程，幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋

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的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。

开始有游戏，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读

出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的

格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的幼儿可

与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行

游戏，第一个幼儿开始游戏

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

4、活动结束

对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结

活动反思：

在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，

同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，

数学思维也得到了好的锻炼和培养。第9篇、中班户外游戏揪尾巴教

案反思

活动设计背景

锻炼幼儿的机体的灵活能力

活动目标

1、指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。

2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

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3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

教学重点、难点

练习自然走、躲闪跑和追逐跑。

活动准备

布老鼠若干，小花猫头饰一个。

活动过程

游戏的玩法

1：教师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布老鼠。

2：游戏开始，老师和幼儿一起说儿歌

小花猫

小花猫，本领大。

小老鼠，最怕它。

“喵喵喵，喵喵喵”

今天要把老鼠抓。

被踩着尾巴的停下。

3：幼儿轮流扮小花猫和老鼠。

4：教师注意观察幼儿活动情况，引导幼儿在追跑中练习改变方

向、急停、躲闪。（可根据幼儿的活动量和活动兴趣决定活动次数）

教学反思

培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。第10篇、中班

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户外游戏我和皮球来赛跑教案反思

设计意图：

中班幼儿跑，跳能力已基本形成，并能自主的参与到户外游戏中

去。并且在跑，调和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计

主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，

并对此作出相应的反应，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时

也锻炼了幼儿的参与意识。

活动目标：

1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。

2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和

能力。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

皮球若干

活动过程：

教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起

布置好场地。

1、游戏导入

小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，

看谁跑得快！！好不好？(幼儿回答，好)。

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2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我

和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。

3、幼儿开始游戏游戏

幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方

向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。

幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。

4、游戏结束

师生共同收拾场地，带回教室休息。

活动反思：

“我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的

游戏，所以幼儿们都很兴奋，激动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿

强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了

战胜自己的勇气自信心。第11篇、中班户外游戏切西瓜教案

活动目标：

1、学习围圆圈追逐跑。

2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。

3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

活动准备：

能四散跑开的场地。

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活动过程：

1、准备活动。

在老师的带领下,学做植物模仿操。

第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）；

第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）；

第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）；

第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。

（这些动作可以重复3~4遍）

2、基本活动。

（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。

教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物？

幼儿回答

教师：其中夏天的水果有什么？（引出本节课所要玩的游戏名称）

幼儿回答

教师：西瓜是怎样吃的呀？

（2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。

教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏

的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，

边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，

切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，

切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅

速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住

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刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开

始。

（3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。

（4）幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂

时没有玩到的小朋友耐心等待。

（5）分组进行游戏。

教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游

戏。

幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们

的游戏中去。

继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自

主游戏。

2、放松活动。

可以做前面的植物模仿操。第12篇、中班户外游戏舞龙教案反

思

设计意图：

中班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动，对户外活动

的认识和需求也变的多样化，舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在

游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体

质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

活动目标：

1、培养了幼儿的配合意识，获得了对民间游戏的感知和乐趣。

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2、增强了幼儿身体素质和规则意识，强化了幼儿身体协调的能

力。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、纸龙若干，彩带若干

2、录音机，音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身

动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个民间游戏，好不好?(幼儿回答，好)

教师展示手中的纸龙和彩条，今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很

新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要

看你们自己的表演奥。

教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示舞纸龙和舞

彩带跑的过程，幼儿认真好奇的观看。

一、舞龙跑

1、规则要求

老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活

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动时要时刻注意其他小朋友的动作，只有彼此的配合好才能一起完成

舞龙的过程。

2、游戏分组

将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每一个幼儿发一个

纸龙，随着欢快的音乐进行曲线走跑交替，排头一定要控制好速度和

曲线的幅度。

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼

儿紧张而忙碌起来，幼儿动作很规范，配合不错。

二、舞动彩带

幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，如

画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。

4、活动结束，

表扬鼓励，教师做及时总结

活动反思：

舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参

与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好

习惯，更进一步增强了集体意识和参与意识。第13篇、中班户外建

构游戏宇宙飞船教案反思

一、活动目的：

1．能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。

2．发展幼儿的想像力、创造力，促进幼儿的相互配合与合作能

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力。

二、活动准备：

各种建构材料与替代材料，飞船挂图、飞船玩具。

三、活动过程：

1．教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。

2．今天，我们还要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的材料

来建构飞船。

3．教师出示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接

飞船各部份。（难点）

4．幼儿分组分工，教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞

船。

教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮助，配合。

5．展示宇宙飞船，幼儿相互评价。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极

响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿

表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。第14篇、中

班户外游戏飞行棋教案反思

设计意图：

幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高，能够自主的

跑，跳，并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。

在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩

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飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合

作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。

活动目标：

1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。

2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：

1、飞机头饰若干报纸棍骰子两个平整的场地

2、录音机，磁带《加油》

活动过程：

教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身

动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？(幼儿回答，好)

看我手中拿了什么？(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游

戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。

幼儿感到很新奇，也很期待。老师模拟飞行过程，幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋

的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。

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开始有游戏，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读

出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的

格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的幼儿可

与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行

游戏，第一个幼儿开始游戏

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

4、活动结束

对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结

活动反思：

在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，

同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，

数学思维也得到了好的锻炼和培养。第15篇、中班户外游戏活动教

案：舞龙教案(附教学反思)

设计意图：

中班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动，对户外活动

的认识和需求也变的多样化，舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在

游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体

质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

活动目标：

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1、培养了幼儿的配合意识，获得了对民间游戏的感知和乐趣。

2、增强了幼儿身体素质和规则意识，强化了幼儿身体协调的能

力。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、纸龙若干，彩带若干

2、录音机，音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身

动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个民间游戏，好不好?(幼儿回答，好)

教师展示手中的纸龙和彩条，今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很

新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要

看你们自己的表演奥。

教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示舞纸龙和舞

彩带跑的过程，幼儿认真好奇的观看。

一、舞龙跑

1、规则要求

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老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活

动时要时刻注意其他小朋友的动作，只有彼此的配合好才能一起完成

舞龙的过程。

2、游戏分组

将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每一个幼儿发一个

纸龙，随着欢快的音乐进行曲线走跑交替，排头一定要控制好速度和

曲线的幅度。

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼

儿紧张而忙碌起来，幼儿动作很规范，配合不错。

二、舞动彩带

幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，如

画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。

4、活动结束，

表扬鼓励，教师做及时总结

活动反思：

舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参

与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好

习惯，更进一步增强了集体意识和参与意识。第16篇、中班户外体

育活动小猫钓鱼教案反思

设计意图：

根据中班幼儿特点4--5岁幼儿大肌肉发育较为迅速，动作发展

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有了明显的飞跃，肌肉力量和耐力，心肌收缩能力，肺活量有了一定

的提高，动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应一定的活动量和

活动密度及时间来实现一定的体育教学目标，由此根据中班体育活动

的总目标我设计了游戏情境''小猫钓鱼''激发幼儿积极参与活动的

欲望，练习由高处往下跳，发展腿部力量、韧性和平衡能力，提高跳

跃能力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合能力，同时培养了幼儿机智、

勇敢、认真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好品质，还将

数学知识融入体育游戏中，使之能力培养、情感培养和认知方面的要

求综合起来，实现一定的教育教学目标，以达到整合教育效果。

集体活动：小猫钓鱼

活动目标：

1．练习由25--30厘米高处往下跳，发展腿部力量柔韧性和平

衡能力，提高跳跃能力。

2．锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。

3．培养幼儿机智勇敢，认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规

则的好品。

活动重点：

练习由高处往下跳，发展幼儿跳跃能力。

活动准备：

1．小猫头饰与幼儿人数相同。

2．音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。

3．小椅子人手一把。

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4．拱形洞、跨栏、平衡木。

5．磁性钓鱼竿、磁性小鱼（贴有数字）水盆、布置水塘和场地。

活动过程：

一、起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你

们去钓鱼好不好？

幼：好。

师：看样子大家都很高兴，那么先来锻炼一下身体，学回了本领

一起和妈妈到河边钓鱼。

1．队列队形练习：四路纵对--左右分对走--四路变两路--变

两个圆--四路纵队。

2．准备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》

师：随音乐和妈妈一起活动身体。

二、练习由高处往下跳1、自由探索由高处往下跳的动作。

师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好

不会摔倒，落地时没有声音。

幼：自由练习，发现跳得好的幼儿来做示范。

师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一

样吗?

幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。

师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摆动，由手带动

身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌

先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。

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1．幼儿自己多次练习，教师巡回指导。

2．请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，注

意活动量及活动强度。组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。

三、游戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很勇敢地学回了一

些本领，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探索一下去小河边的路

怎么走？有两座小山（两把小椅子）有山洞(拱形洞)有小沟（跨栏）

有独木桥(平衡木)我们有什么好办法渡过难关很快钓到鱼（带幼儿到

布置好的场地，探索不同的动作技能）幼：我们可以翻越小山（从高

处往下跳）钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆

就能钓上鱼。

师：游戏规则：将幼儿分组进行钓鱼比赛，每对先由第一个幼儿

开始，当老师说开始，急忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，

走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手，

依次进行，最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。

四、活动评价：

1．表扬获胜组，启发小猫们互相看看鱼身上的数字，看谁钓的

鱼最大最重。

2．享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动结束。

活动反思：

整个活动幼儿始终在操作中游戏中进行探索，自己去发现，去解

决，在自身基础上去进步与提高。第17篇、中班户外集体游戏小小

曲棍球教案反思

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活动目标：

1、在游戏中锻炼钻的能力。

2、发展四肢力量，训练手眼协调能力和动作的灵活性。

3、增强幼儿团队间的协作意识，养成遵守游戏规则的好品质。

活动过程：

幼儿分两组站在起跑线后，教师发出口令，每对排头向前跑去钻

过前方的3个圈，走到事先摆好的曲棍球面前，双手拿起球杆侧身站

立将球打进球门放下球杆，沿跑道两边的小路跑回，拍下一个小朋友

的手，后面的小朋友继续进行游戏，快者胜。

教学反思：

软式曲棍球这一课，在教学难度上要大于平实一课.为了使幼儿

认真学有兴趣地学习曲棍球技术.在教学设计上采用多种游戏方式去

激发学生学习兴趣，本课结束后幼儿能够基本了解群滚球的玩法.但

通过本课也发现几点不足;一是在发现曲棍球这个环节上应把时间再

加大些，使幼儿在有效时间内发现更多的玩法，避免局限性.二是要

注重个体差异，满足不同层次学生的需要，让幼儿自由选择，这样效

果会更好.总之，软式曲棍球教学要本着新课标精神，在教学设计上

要突出课的特色，真正做到让学生在玩中学-玩中思-玩中练.第18

篇、中班户外游戏运纸盒教案

设计意图

纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体，利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒

等这种废弃材料，变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的材料，正

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因为它有这样的特点，所以给了幼儿很大的探索、想象空间。在运纸

盒的游戏活动中鼓励幼儿亲自尝试，让幼儿体验游戏活动中的快乐，

培养幼儿的合作能力，发展幼儿的创造性增强幼儿的自信心。

活动目标

1.探索纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作。

2.感受纸盒游戏的快乐。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起

游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

纸盒若干平整的场地、拱形门绳子泡沫垫

活动过程

一、热身活动说儿歌做准备运动。请出你的小头点一点，请出

你的小手拍一拍，请出你的小腰弯一弯，请出你的小腿蹲一蹲，请

出你的小脚跳一跳，请出你的小手放放好。

二、玩纸盒师讲故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一双漂亮

的鞋子，于是也吵着让妈妈给她买鞋子，妈妈和小蜈蚣来到商店挑选

好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候才能把鞋子穿上

呢，于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家，她想请咱们班的小朋友去帮她把

鞋子运回家你们谁想去帮忙呢？

1、初步探索纸盒的玩法。

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幼儿自由分散探索玩纸盒，教师巡视观察。

2、引导幼儿互相交流展示纸盒的各种玩法。

3、再次探索与同伴合作着玩，再次交流。

师："老师告诉你们哦，两个小朋友、三个小朋友一起玩会更有

趣呢！"（规则意识）游戏开始；游戏玩法和规则：小蜈蚣的家在树

林里，要想帮小蜈蚣的忙有很多的困难，我们要钻过山洞（拱形门），

跳过小河（绳子），爬过草地（泡沫垫）才能到小蜈蚣的家。

教师提问，引导幼儿探索游戏玩法，了解游戏规则。遇到山洞

时，怎么过去？（示范提要求不能把山洞碰倒。）遇到小河时，怎

么过去？怎么跳呢？（要求要跳过去,不能掉到小河里。）（幼儿

跳的方式，可以是分开腿跳，也可以是双腿一起跳）遇到草地时，

怎么过去？告诉孩子不遵守游戏规则的人就不能帮小蜈蚣把鞋子运

回家。

幼儿分两队，，两人一组抬纸盒到达终点，运的纸盒多者为胜。

活动延伸

幼儿回家与爸爸妈妈一起玩运纸盒的游戏。第19篇、中班户外

体育游戏熊来了教案反思

活动目标：

1．幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

2．幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。

3．幼儿能按游戏规则进行游戏。

活动准备：

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"熊"头饰一只，圈划幼儿活动范围和"熊家"

活动过程：

1．导入活动。

教师："如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃

你？"幼儿讨论提出意见。

2．设置情境，观察讨论熊的习性。

（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说"哎呀！瞧，我

们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃

你！"就出现。

幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

（2）教师引导幼儿了解熊的习性：

"熊"介绍自己的特点："人们都叫我'黑瞎子'，没错，我的眼睛

不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！"教师引导幼

儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会

被熊吃了。

3．学习儿歌《熊来啦》。

（1）教师："我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被

熊抓走了，像不想听听？"

（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4．第二次游戏。

教师："如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用

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儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！"教师："哎呀！熊来啦！"熊出

现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

5．商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起讨论"熊没来的时候我们干什么？""熊什么时候出

来?""什么时候念儿歌？""什么时候不动了""什么时候游戏结束？""

熊的家在哪里？"等问题。

教师总结幼儿的讨论结果。

6．幼儿扮熊进行游戏。

（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。

（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。

7．教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

8．幼儿"熊走"进教室。

附：儿歌《熊来啦》

熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。

别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

活动反思：

让教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼

儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我

挑战活动，使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作

出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心;注意活动中部分幼儿心理负

担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的

情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基

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础。第20篇、中班户外体育游戏袋子变变变教案反思

活动目的：

1、利用袋子进行多种游戏，提高幼儿身体的协调性、灵活性。

2、让幼儿体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、长布袋1个，装有适量重物的袋子若干个，小花袋子若干个，

塑料袋人手1个。

2、音乐录音带、录音机。

3、鼓、铃鼓等打击乐器各1个。

4、活动前介绍"袋子王国"。

活动过程：

一、以"到袋子王国做游戏"引出活动内容，引起幼儿活动兴趣。

师："小朋友，袋子王国里有很多袋子，今天，我们去和它们做游戏。

"听音乐，踏步走到场地。

二、组织幼儿利用袋子开展多个游戏。

1、与花袋子握握手：幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。

指导语：花袋子，真漂亮，我跳起来和你握握手。

2、钻山洞：部分幼儿把袋子拿起，袋子变山洞，幼儿一个跟一

个钻过去。(分男女孩进行)。

指导语："长布袋变山洞，小朋友们一个一个钻进去"。

3、盲人走路：幼儿将塑料袋套在头上，听声音向指定方向走。

指导语："请把袋子套头上，听清声音走过来。"。

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4、大力士：袋中装适量重物，幼儿可搬、可扛，也可两两合作，

将重物运到指定的地方。

指导语："我们来做大力士，比比谁的力气大"。

5、太阳伞：幼儿每人抓住布边，同时将布从上往下拉，圆布拱

起变成太阳伞。

指导语："大花布变一变，一、二、三，哗!变成美丽的太阳伞"。

活动小结：

请小朋友去邀请幼儿园的其他小伙伴来"袋子王国"一块玩。放音

乐，踏步离开场地。活动结束。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物

质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿

心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。

及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树

立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。