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教学资料参考范本
幼儿园大班语言活动教案:聪明的乌
龟
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部门:__________________
时间:__________________
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活动目标:
1、认真倾听故事,理解故事内容,懂得乌龟是怎样机智地对付狐
狸的。
2、学习词:硬、壳。丰富词汇:东奔西跑。
3、通过倾听故事,教育幼儿养成遇事多动脑筋的好习惯。
活动准备:
多媒体课件,纸偶狐狸和乌龟。
活动过程:
一、引出主题,激发兴趣。
1、教师提问:今天我们班来了两位小动物客人,可是它们一直在
争论,我们一起来看看它们到底在争论什么?教师出示纸偶狐狸和乌
龟之间进行争论。(我是乌龟我最聪明,我是狐狸我才是最聪明的)2、
教师总结:它们都认为自己聪明,到底谁更聪明呢?今天老师就要讲
一个有关乌龟和狐狸的故事,听完以后你们就知道谁更聪明了。
二、教师讲述故事。
1、故事里讲到了谁?(哦,原来这个故事里有:狐狸,乌龟和青
蛙)2、你觉得故事里狐狸和乌龟谁更聪明为什么?我们带着这些问题
再听一听、看一看。
三、理解故事。
1、播放多媒体课件(教师跟随进行讲述故事)2、提问帮助幼儿
理解故事内容。
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(1)狐狸肚子饿得咕咕叫,它很想找东西吃,它是怎么去找东西
吃呢?(我们可以用一个词来说,狐狸东奔西跑的找东西吃)一只青
蛙正在捉害虫,狐狸心里是怎么想的呢?它找到东西吃了吗?(先拿
这只青蛙当点心,填填肚子也好)。狐狸轻轻地、轻轻地,一步一步
的跑过去,再跑上两步就捉到青蛙了,可是,青蛙正在捉害虫,它知
道吗?(青蛙一点都不知道)(2)这事让乌龟看见了?乌龟是怎么样
做的呢?(它急忙伸长脖子,一口咬住了狐狸的尾巴)狐狸会怎么样?
(狐狸叫了起来:哎呦、哎呦,谁咬我的尾巴呀)乌龟没有回答,为
什么乌龟没有回答呢?(要是乌龟张嘴说话不就是放了狐狸吗?乌龟
不说话一个劲的咬住狐狸的尾巴不放)(3)狐狸没吃到青蛙它会怎么
做?(它想去吃乌龟)狐狸是怎么样对乌龟说的?我们一起来学学。
(啊,原来是一只乌龟,我没有吃到青蛙,吃乌龟也行)乌龟是怎么
做的?(乌龟可聪明了,把头一缩,缩到硬壳里去了)乌龟是怎么缩
的,我们一起来感受感受,硬是坚硬,壳是贝壳。(教师带幼儿一起
尝试缩的感觉)狐狸没咬到它的头,就想咬它的脚?乌龟又是怎么做
的呢?(乌龟又把四条腿一缩,缩到硬壳里去了)狐狸没咬到它的腿,
一看还有一条小尾巴呢?乌龟还会怎么做?(乌龟再把小尾巴一缩,
也缩到硬壳里去了)狐狸实在饿慌了,就去咬乌龟的硬壳,格崩、格
崩,咬的牙齿都发酸了,还是咬不动。狐狸吃不到乌龟它又会怎么做
呢?
(4)狐狸没吃到乌龟心里怎么样?(很生气)狐狸是怎么对乌龟
说的?(乌龟、乌龟,我要把你扔到天上去,啪嗒一下摔死你)乌龟
听了狐狸的话,乌龟害怕害怕吗?它是怎么说的?(谢谢你、谢谢你,
你扔吧,我正想到天上去玩玩呢?)我们一起来学学狐狸和乌龟说的
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话。乌龟是真想到天上去玩吗?(不想)它为什么要这样说?(因为
乌龟是骗狐狸的)这时狐狸听了乌龟的话更气了,它又会对乌龟怎么
说呢?乌龟又会怎么回答?(乌龟说:谢谢你、谢谢你、你扔吧,我
身上发冷,正想找个火盆烤烤火呢?)我们一起来学学狐狸和乌龟的
对话,狐狸听完乌龟的话还更气了,它还会对乌龟说什么?我们一起
在来学学它们说的话。乌龟真的怕水吗?(不怕)它为什么要对狐狸
这么说?
(5)狐狸会认为乌龟怕水吗?那它是怎么做的?狐狸抓起了乌龟
的硬壳,走到池塘边,扑通一声把它扔到水里去了。狐狸把乌龟扔到
了池塘里,乌龟会怎么样了?(乌龟下了水,就伸出四条腿来,划呀、
划呀,一直划到青蛙身边。两个好朋友,一边笑,一边说:狐狸、狐
狸,呱呱,你还想吃我们吗?你吃吧、吃吧!)我们一起学学青蛙和
乌龟对狐狸说的话。狐狸看见乌龟和青蛙得意的样子,心里怎么样?
(狐狸气昏了)最后狐狸怎么了?(狐狸跳到水里去了)?那它跳进
池塘里去会怎么样?(淹死)你是怎么知道的?(青蛙和乌龟看见水
面上冒了一阵子气泡,再没看见狐狸露出上面来。)(6)这个故事还
没有名字呢,谁来为这个故事取一个好听的名字?刚才小朋友说了这
么多故事的名字,你觉的那个最好呢?谁来说一说,我们就把这个故
事的名字取名为《聪明的乌龟》教师出示课件题目(故事的名字叫:
聪明的乌龟)四、教育幼儿碰到困难,要想办法解决。
1、乌龟是怎么样战胜狡猾的狐狸的呢?(乌龟是用聪明的机智和
勇敢智慧去战胜狐狸的)现在你们知道谁更聪明了吧?(教师出示纸
偶)2、我们应该向故事中的谁学习?(教育幼儿学习乌龟的乐于助人
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和遇到事情机智应付)。那我们小朋友在平时也要学习乌龟乐于助人
的精神,在碰到危险和困难的时候,要想办法去解决。
本文发布于:2023-02-27 04:16:23,感谢您对本站的认可!
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