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交谊舞慢四步教学

更新时间:2023-02-27 03:27:24 阅读: 评论:0

洋桔梗花期-说课的基本步骤

交谊舞慢四步教学
2023年2月26日发(作者:结婚蛋糕图片)

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交谊舞初学者如何练习基本功_交谊舞的练习

技巧

初学跳舞时,由于身体欠力,手架轻易松散变形,因此,老

师强调手架要坚实,不能有所动摇;假如跳舞时手架和背部晃动,

不但影响外观线条的秀丽,同时,还会影响步法的精确性和身体

的平衡。下面是整理的一些关于〔交谊舞〕初学者如何练习基本

功的资料,供你参考。

交谊舞初学者基本功第一步:把握舞蹈中的手架技巧

一、头抬起来:跳舞中间或看看自己的脚形无可厚非,可是

许多人整首曲子从头到尾头都是低低的,看起来很没有自信的样

子,很不雅观。把头抬起来,眼睛直视正前方,在正前方找一个

目标,眼睛看着目标,不仅看起来会很有神,而且也会让自己行

走的路线更稳定。

二、在开始綀习精彩的花步之前,请先增加自己的稳定度:

穿上舞鞋的感觉跟一般的鞋子有点差异,刚开始穿舞鞋走舞步会

不稳是正常的,在这种状况下还要去追求有的没的的花步明显会

事倍功半。不妨多走走基本步,让自己熟识穿舞鞋走舞步的感觉,

只要能持续,每天半个小时的綀习,不用三个月走起来就会很顺

了,这时再綀花步就会很轻松了。

三、多听音乐:熟识不同舞科的韵律感,要听到音乐就能有

感觉出来,节奏要用身体去感觉,或者至少要綀习在心里默数,

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不要用嘴XX念出来(除非你和舞伴正在对拍子)。

四、多找同伴一起练,习惯在人面前跳:在观众面前跳舞,

对大部份的人来说是一项很大的挑战,找同伴一起綀,可以让自

己熟识在群众中跳舞的感觉,对真正上场的时候,会有很大的关

怀。

初学跳舞时,由于身体欠力,手架轻易松散变形,因此,老

师强调手架要坚实,不能有所动摇;假如跳舞时手架和背部晃动,

不但影响外观线条的秀丽,同时,还会影响步法的精确性和身体

的平衡。

跳舞时,要求手架坚实和强壮不变形,不能有所动摇,这是

毫无疑问的,问题是过分刻意要求模拟世界一流选手的手架,在

整体不协调、肌肉和筋骨还未能很好操纵的状况下,只能导致手

架和背部出现僵硬,像木头一样的手架,缺乏敏捷性,使身体动

作缓滞毫无生气。同时,由于身体缺乏全面足够的力量,为了支

撑手架的坚实,只能实行腰部往上「死撑」,形成腰部旋转不灵;

由此,引起重心提升,舞步轻浮而不稳,而且,因「死腰」的原

故,阻碍全部动作的展开。

由于舞步轻浮,重心不稳,反过来又会影响手架的坚实,男

伴往往轻易使肩肘变形往后靠偏。在肌肉尚未操纵完善、整体未

能到达协调一致的状况下,过分坚硬的手架会严峻影响舞步的敏

捷性,大大地阻碍了技术上的进步。

以初学者的水平,过分地要求手架强壮有力是不适合的。谁

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也晓得冠亚军的手架是最完善、最标准的;它既坚刚又富有柔韧

的弹性。但可否知道一个完善的手架需要身体各部分的协作,除

了肌肉的支持外,还要呼吸的紧密的协作,需要有充分的内气充

实身体各部分,才能使手架坚实中富有弹性。在一小节音乐中,

还要把握好一松一紧,呼吸的自然协调,松不能软塌无力,不能

硬如生铁,又不能闭着气着跳多个动作,这样,才能使手架充活

生生的气息。

开始练习时,在手架不变形的原则下,尽量保持适度放松,

做到纵横拉开,不能刻意追求坚实的手架,也不能随便放松任其

形,要择中而行。在自然之中,把身体各部分都松活了、匀顺了,

待舞步娴熟、整体协调一致的时候,做到全身上下一气贯穿。这

时候,手架和背部已有了充分内气运行,然后才渐渐加强它的硬

度和韧度,这样的手架才能到达自然的坚实,不会出现僵硬或柔

弱的状态。

交谊舞初学者基本功第二步:推断辨别交谊舞舞曲

每当舞厅中一首舞曲响起,舞者首先要推断出这是何种舞蹈

的音乐?也就是说马上要跳什么了。对于舞场熟手来说这不过是

条件反射一般的事情,而初学交谊舞的伴侣可能就不是那么简洁,

他们往往搞不大清楚该跳三步了还是四步了,至于伦XX和探戈

一类一般人跳得不多的曲子就更是无从反应。搞不清舞曲节奏难

于下脚,这成了初学者首先要解决的问题。

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音乐是舞蹈的灵魂,舞曲是交谊舞的灵魂,而节奏则是交谊

舞音乐的骨架。舞厅交谊舞的运步就是在各种音乐节奏的规范之

下演绎的,即使在一系列花样动作中手臂和躯体的组合运动也必

需和双脚符合舞曲节奏的运步相匹配。听懂舞曲的节奏从而能够

正确运步是每个初学者习舞的基本功和入门篇,听不懂舞曲节奏

跟不上趟,那只能与舞无缘了。为了关怀初学的伴侣尽快听懂常

用舞种舞曲的节奏,现将它们的节拍特点排列于下,以便比较鉴

别。

慢四|咚哒咚|咚哒|咚哒咚|咚哒|2/4或4/4拍26小节

/分钟左右

中四|咚哒|咚哒|咚哒|咚哒|2/4或4/4拍40小节/

分钟左右

快四|咚哒咚哒|咚哒咚哒|2/4拍60小节/分钟左右

慢三|咚哒哒|咚哒哒|3/4拍28小节/分钟左右

中三|咚哒哒|咚哒哒|3/4拍介于慢三快三之间

快三|咚哒哒|咚哒哒|3/4拍56小节/分钟左右

XX特XX|咚哒咚哒咚哒哒咚哒|咚哒咚哒咚哒哒咚哒|

4/4拍45小节/分钟左右

伦XX|咚哒哒哒哒|咚哒咚哒|2/4或4/4拍34小节/分

钟左右

探戈|咚咚咚咚哒哒|咚咚咚咚哒哒|2/4或4/4拍30小

节/分钟左右

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通过以上比较,可以看出除了慢三中三快三是3/4拍的三步

舞,〔其它〕都是2/4或4/4拍的四步舞,根据慢(二拍或一拍),

慢(二拍或一拍),快(一拍或半拍),快(一拍或半拍)的标准并步去

跳。

由于一般舞厅交谊舞的步法是严格和舞曲节奏挂钩的,所以

要"英勇地迈出你的双脚'必需听懂舞曲节奏。和一般的歌曲音乐

相比,舞厅舞曲都经过了专业制作,带有显著的节拍鼓点,重拍

上的鼓点洪亮,和弱拍上的鼓点有明显区分,你认真听其中的鼓

点强弱就能够较简单地区分出是三拍子还是四拍子,前者当然就

要跳三步的华尔兹(慢三,中三)或维也纳华尔兹(快三),而后者

明显就要在四步舞里面作选择,一般舞厅常放的是慢四中四快四

舞曲,XX特XX(小拉)舞曲放得也较多,伦XX和探戈舞曲放得

较少些,你可以从各自不同风格的节拍鼓点中查找它们各自的身

影。为了提高你的区分能力,在把握了一般四步节奏的基础上,

建议你重点区分生动活泼热情奔放的XX特XX,幽雅抒情柔美

缠绵的伦XX,刚劲有力顿挫锐利的探戈,认真品味它们各自的

节拍鼓点,信任对你的乐感的加强会有很好的推动,为你今后闲

逛舞场驰骋舞林奠定坚实的基础。

交谊舞的练习技巧

跳好交谊舞的十大要决

1.高雅的风度来自挺立的体态

2.风格的呈现显示出美的追求

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3.默契协作的前提是自我平衡

4.领舞的最高技巧是运用整个身体

5.提高音乐修养是使舞步产生迷人魅力的必由之路

6."跃动感'是摆脱"走舞'形态的根本途径

7.侧身技巧是通向完善流淌的桥梁

8.理想的升降必需消灭阶梯型过渡

9.倾斜是一种多功能的技巧手段

10.重心转移技术是"不露痕迹'

交谊舞的舞蹈技巧

标准握持,体位,运步〔方法〕以及舞程线的方位:

标准握持,是使共舞双方形成整体性结构的重要手段。在舞

蹈中发挥着不行忽视的确定性作用。它不仅关系到造型的优美,

而且影响着信息的传递、重心的稳定、用力方法的正确与统一,

以及特别技巧的运用等一系列问题,所以,决不能等闲视之。

理想的标准握持,应当产生这样一种效应共舞双方是融为一

体的。国外的教师们曾用这样一种形象来表达这种整体感"一个

身子两个脑袋四条腿'。这种西方式的幽默,确实可以刺激我们

的灵感,使我们比较精确地抓住问题的核心。

在〔现代舞〕里,除探戈之外,全部舞种的标准握持都是一

样的。其要点如下:

脚,双脚平行并拢,切不行"八'字形张开;右脚尖对准舞伴的

两脚之间;重心集中于前脚掌①但不能抬起脚跟。

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手,男伴的右手掌心向里,扶在女伴左侧肩肿骨下缘;从肘

尖直到指尖形成一条直线、呈斜角状自然斜垂,五指并拢,既不

要凸起手腕,更不能用手背来控舞;大臂基本平肩并呈椭圆形展

开。女伴左手轻放在男伴右大臂三角肌处;四指并拢,用虎口定

位;整个手臂轻放在男伴手臂之上,不行脱离接触。男左手和女

右手对握,掌根与地面垂直,并相互顶住、整个手臂呈圆弧状向

斜上方展开。犹如轻松自如地合撑着一把阳伞。手的高度一般在

齐耳根和齐眉之间的某一固定点,视环境的需要而定。譬如:在

大型体育馆里应高一些,在小型舞厅中则适当低一些。

头和视点,在保持双方肩横线平行的前提下,各自的头部向

左侧45度正侧转,双眼平视前方;女伴还应充分利用胸椎和颈椎

的关节功能,从剑突部位起,让胸椎后展15度、颈椎再后展15

度成挺立式弯曲,造成特有的女性曲线美。留意切勿理解为往后

躺腰或挺腹。

身体,从横隔膜起,直到大腿面止,形成双方的微贴;在重

心上挺,打开"间隔'的基础上,查找双方的"合力'感。

标准握持的意义:

第一,形成正确的发力中心。人体运动的全部规律,可以概

括为一句话力的合理使用。标准握持,使共舞双方形成了一个相

对固定的"架子',这就从根本上限制了不正确的局部性的分散用

力状况的发生,使以腰部为冲心的整体性协调用力,获得可靠的

保证。

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第二,美的需要。标准握持形成的挺立与流畅,不仅使人体

线条的曲线美获得充分展示,而且,相对固定的"架子',将使多

余的力量得以消除,从而派生出一种松弛的美。罗丹曾经对他的

雕塑作品发表评论道:我其实并没有做什么,只不过去掉了那些

多余的东西。'这句话中所包含的深刻哲理,值得反复咀嚼。舞

蹈进行中的"多余'力量,乃是破坏美的重要因素,必需通过必要

的手段去除之,而标准握持,正是这种必要手段之一。

第三,建立起整体性的信息传递XX络系统。保持微贴的标

准握持,将使共舞双方到达信息的传递,形成一种总体性的,细

腻而又高效率的XX络式系统。这是在非标准握持状态下只依

靠双手传递信息的低效率机制所无法比拟的。

体位,是舞步*改变的基础,细致而严格的分类有十几种之

多。但我们只要把握了下述四种最基本的形态,就可以触类旁通

了。

C.P.(ClodPosition)*关位,又叫合对位、闭合位、或者

基本位。要点是双方肩横线必需保持平行,不行一边宽一边窄地

侧向张开而与帲位相混淆。

P.P.(PromendePosition)*帲位,直译是散步位置。又叫开

位、行步位、V字型位、半合对位等等。要点是男伴右侧与女伴

左侧相贴,而另一侧却相对张开,双方肩横线因此形成v字形改

变。双方的视点也集中在对握手的延长方向。

O.P.(OutsidePrtner)扑右外侧位,叉叫右交叉位,右臀相

1

靠含对位、同脚右侧位等。要点在于双方都在舞伴身体的右外侧

运步。

P.O,(PrtnerOutside)仆左外侧位,又叫左交叉位,左臀

相靠合对位,同脚左侧位等,要点是双方都在舞伴身体的左外侧

运步。

这四种体位,是舞步结构改变中常常接受的基础性体位,必

需牢记和娴熟运用。对于特地学习国标舞的伴侣们来说,还应当

记清英文的缩写名称。以便运用。

运步方法,是跳好交谊舞的重要基本功之一。不同的舞种,

对运步方法都有一些不同的特别要求:

第一,双脚平行、直进直迟。脚尖必需指向身体的正前方,

肯定不要指向身体的旁侧。即使在骄位上同步前进,也必需遵循

这一基本的方法和原则。

第二,依序落地,进退有别。向前运步时,第一只脚要先落

脚跟,然后依序放下脚心脚掌脚趾;第二只脚则要先抬起脚跟,经

脚掌和脚趾推地移动。向后运步则正相反,第一只脚先落脚尖,

然后依序放下脚趾脚掌脚跟;第二只脚需先抬起脚尖,然后用脚

跟推地移动。

第三,脚到重心到。上身必需永久保持在重心脚的垂直线上

运动,决不能出现"试探状出脚'的"重心迟误'状态。

初学入门者,在未进入舞种学习前,最好运用已经学到的标

脑握持及其四种体位关系,按上述三个要点,进行不同体位的八

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种方向的运步练习。在练习中,人们确定会实际地感受到:双脚

不平行,就很简单被对方踩住脚;不依脚跟、脚尖的程序运步,

就很难做到"脚到重心到';而脚到重心不到,则难免出现"撅臀'、"

挺腹'、"俯仰上身'等推拉磕碰现象、使标准握持的规范很难保持。

可见,运步方法的正确与否,是至关重要的。

舞程线及其方位概念,是标准舞的理论基础之一。舞程线是

指舞蹈运行的动向,必需沿逆时针方向围绕着舞池ZY作连续进

展式运动。在习惯中,把靠近主席XX一侧的那条线称为线,依

次是B线人线、C线、D线,再回到线,如此往复循环。由于舞蹈

的运行,不行幸免地要涉及前进、后退、左转、右转等等诸多冗

杂的、改变,于是,便出现了一个如何区分和确立方向坐标的问

题。在以往的教学实践中,有的人套用舞XX方位来取代舞程线

方位概念。应当指出,这是极不慎重而且很不科学的。因为舞

XX方位是以观众面为坐标的,它是一种永不改变的"场地性概念

';而舞程线方位,则是一种"运动性概念'。

两者间具有本质的不同。不顾客观规律的强行替代,势必造

成理论的混乱和实践中的谬误。所以应当坚决废止。舞程线位概

念的坐标,是这样形成的:以舞程线方向和它的逆方向为始终线,

再以舞池ZY方向和观众方向为另始终线,两线交叉点构成一个

十字形坐标。于是,运动中的方位,就出现了相对静止的固定关

系舞程线的左边永久是ZY,而其右边则永久是墙(即观众)。无

论运行至哪一条线,这种运动中的静止关系都不会发生改变。为

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了便于旋转度*的计算,在十字坐标的基础上,又以45度夹角确

定了四个斜方向,并以舞程线顺逆的总概念,分别冠以斜和逆斜

的界走性区分。这样,便形成了L.O.D、斜ZY、ZY产斜ZY、

逆L.O.D、逆斜墙、墙、斜墙八个标准方位。于是,方位识别就

显得十分清楚而精确了。需要说明的是,男女舞伴面对的方向是

完全相反的,但舞步兴方位的标示只以男伴为准。譬如,在面墙

位上进行的动作,意味着女伴必需面对ZY,余此类捱。此外,说

面对某某方位,是指的身体正面和脚尖的朝向,它与运动进行的

方向以及脸面和视点的朝向无关。这一点也需要加以留意。

交谊舞初学者如何练习基本功_交谊舞的练习技巧初学跳舞时,

由于身体欠力,手架轻易松散变形,因此,老师强调手架要坚实,

不能有所动摇;假如跳舞时手架和背部晃动,不但影响外观线条

的秀丽,同时,还会影响步法的精确性和身体的平衡。下面是整

理的一些关于交谊舞初学者如何

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