幼儿教案

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幼儿园教案（优秀3篇）

（经典版）

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序言

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幼儿园教案（优秀3篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教

案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案

是怎么写的吗？下面是本店铺整理的幼儿园教案（优秀3篇），希望

能够帮助到大家。

幼儿园教案篇一

目标：

1、学习屈膝前脚蹬地跳起的动作。

2、培养不怕困难的精神。

活动过程：

1、教师讲解示范：屈膝，前脚蹬地向上跳起。

2、幼儿练习2-3次。

3、以"摘果子"的形式玩游戏：首先双脚并拢跳进跳出胶圈，

走过独木桥，来到树林里，跳起摘果子。然后往回跑。指导：

水平一：能学会纵跳触物的动作，激励幼儿模仿灵敏的猴子，

快速走过独木桥。鼓励他们尝试去摘长的高的果子。

水平二：指导幼儿走过独木桥是要抬头挺胸，双手侧平伸。摘果

子时，必须屈膝，前脚蹬地向上跳。

环境材料：

胶圈2个，平衡木2条，绳子一条，果子若干

幼儿园优秀教案篇二

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目标：

1、理解儿歌，感知小蜡笔的特征和用途。在理解儿歌的基础上

学习正确运用相应的动词或形容词。

2、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

3、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

过程：

1、通过提问的方式，感知蜡笔的用途和特征。

今天，小蜡笔想请小朋友去玩，你们想去吗？（在音乐声中入场，

入座）。看幻灯片，并提问：这些是什么？它们是什么样子的？小蜡

笔有什么用？

2、看幻灯片，学儿歌。

（1）师：原来小蜡笔可以画这么大的本领，现在我们一起来听

听小蜡笔自己是怎么说的？

（2）在儿歌里，小蜡笔画了什么？还画了什么？是怎么样的？

小蜡笔说自己有多长？（启发幼儿用儿歌中的句子讲述儿歌内容）。

（3）“我们再来听小蜡笔说一遍。”

（4）小朋友喜欢这些小蜡笔吗？那我们跟着小蜡笔一起来读一

遍儿歌吧，一边读还可以一边表演。

3、启发幼儿想一想，小蜡笔还会画什么？鼓励幼儿大胆仿编儿

歌。

（1）幼儿大胆想象，老师帮助幼儿，学习仿编儿歌，并让大家

一起学念同伴仿编儿歌。

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（2）小蜡笔见小朋友们画了这么多的东西，也想再多画一点东

西，现在听小蜡笔自己来说说看，它后来又画了什么？（看幻灯片，

根据图片仿编儿歌，鼓励幼儿一边读一边表演）。

（3）小蜡笔已经画了这么多了，现在我们一起连起来把儿歌读

一遍吧。

（4）小蜡笔一定还会画许多许多东西，一会儿我们回去后把它

画在纸上好吗？

4、刚才，我们一直是坐在椅子上跟小蜡笔一起玩的，现在我们

站起来跟小蜡笔玩吧

幼儿园教案篇三

知识与技能：

1、在理解内容的基础上，学习字词：盖、立柱、砌墙、安窗。

2、提高幼儿的朗诵水平和准确的发音能力。

3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

过程与方法：

上课前带幼儿观察盖房的现场，上课时观察教室的结构，然后看

图教学儿歌。

情感态度与价值观：

1、感受儿歌的节奏美，学习生动而有表情地朗诵儿歌。

2、有团结互助意识，乐意帮助别人。

教学过程：

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一、集体交流。

1、教师提问：小朋友喜欢新房子吗？盖新房需要哪些材料呢？

一个人盖新房行吗？

2、教师引导幼儿观察教室，启发幼儿用简洁的语言表述教室的

结构。

二、阅读图书，导入新课。

1、让幼儿一边观看画面，一边自由讲述画面内容。

2、教师引导幼儿理解画面的内容。

（1）图上画的有些什么？整个画面告诉我们一件什么事？

（2）小山羊要盖新房子，有哪些动物来帮忙？他们分别在干什

么？

（3）教幼儿练习发准字音：“盖、立柱、砌墙、安窗”。

（4）请幼儿指认教室的门、窗、墙、柱子。

三、朗诵儿歌。

1、教师示范朗诵儿歌，让幼儿感受儿歌的节奏美。

2、教师教幼儿朗诵儿歌。

（1）采用分句教和整首教相结合的方式教幼儿朗诵儿歌。

（2）幼儿一边朗诵儿歌一边做动作。

（3）注意纠正个别幼儿不准确的发音。

四、编讲故事。

1、鼓励幼儿看图互相讲述《小山羊盖新房》的故事。

2、引导幼儿讲一讲自己在日常生活中帮助别人的事。

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3、表扬幼儿助人为乐的行为，让他们明白有些事情大家一起干，

才会做的又快又好。

资料

小山羊盖新房

小山羊，盖新房，

一人有事大家帮。

熊立柱，兔砌墙，

猴做门，鹿安窗，

新房盖得真漂亮。

小百科：山羊，羊的一种。形似绵羊而体较小。牝牡都有角，角

尖向后。毛直而不卷。牡羊颔下有须。性活泼，喜登高，好采食短草、

灌木和树叶等。