幼儿故事教案

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优秀幼儿故事教案大全

【篇一：优秀幼儿教案模板】

幼儿园教案：语言活动《复习反义词》优秀教案模板活动指导思想

幼儿教育应通过“学中玩”的方式，到达“玩中学”的目的。本活动围

绕幼儿生活中常见的事物和现象，创造性、综合性、趣味性地开展

语言游戏活动，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习，

促进幼儿语言发展，提高幼儿积极交往的能力，是新《纲要》儿童

语言教育观的具体表达。

活动目标

1、稳固掌握生活中常出现的反义词。

2、发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。

3、让幼儿初步练习使用反义词语和相对的话。

活动准备

1、一新一旧，一厚一薄，一大一小的两本书。

2、红绿灯标志，方向盘，警察帽。

3、幼儿用的纸和笔。

活动重点

稳固所学反义词，激发幼儿的学习兴趣。

活动难点

练习使用反义词语和相对的话。

活动过程

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—、开始部分。

教师出示两本书，让幼儿观察有什么不同?引出三对反义词“大——

小”、“厚——薄”、“新——旧”，揭示课题：这节课我们学习反义词，

并初步练习使用反义词语和相对的话。

二、基本部分

(一)、和我做的不一样。

1、玩手部游戏“轱辘轱辘”，复习几对较简单的反义词。

(1)、幼儿游戏后，问游戏儿歌中有没有反义词?

前前——后后上上——下下左左——右右长长——短短高高——

矮矮大大——小小

(3)、教师和幼儿一起看动作，说出相应的反义词语。

2、教师边说词语边做动作，幼儿边说边做相对相反的动作。

穿衣服——脱衣服开门——关门进教室——出教室坐下——起立

分开——合拢手心——手背向前进一步——向后退一步动——静

(二)、和我说的不一样，复习较难的反义词。

1、幼儿围成圆圈，准备玩听说游戏“警察与司机”。

2、老师扮警察，先让个别幼儿扮司机，最后全体幼儿扮司机，对反

义词。

多——少对——错远——近深——浅粗——细胖——瘦轻——重

方——圆来——去快——慢沉——浮黑——白好——坏冷——热

里——外哭——笑饱——饿白天——黑夜整整齐齐——乱七八糟

认认真真——马马虎虎吵吵闹闹——安安静静一心一意——三心二

意

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3、教师小结：小司机们反话说得好，警察亮出绿灯，你们都可以通

过，回到自己的座位。

(三)、想想、画画、讲讲。

鼓励幼儿充分发挥想象，用符号图形表示相反的意思，并大胆讲出

来。

三、结束部分

幼儿自由结伴游戏“警察与司机”，稳固所学词汇，尽

情玩乐。

(附儿歌)

一、

轱辘轱辘前前后后，上上下下，左左右右，长长短短，高高矮矮，

大大小小，轱辘轱辘轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，轱辘

轱辘五，看谁是个好孩子。

幼儿园教案：综合活动设计《卖玩具》优秀教案模板一：探索卖买

玩具的方法和策略：

1.师：“今天小朋友也带来了许多不玩的玩具，你们想不想把它们卖

掉?你想怎么卖?”

2.请幼儿上来操作演示卖玩具的方法。

3.提出买卖玩具的要求：幼儿分成2组，1组为买方，1组为卖方。

鼓励卖的幼儿动脑筋想各种方法，买的幼儿看清楚自己想买哪一样。

4.尝试买卖玩具;观察幼儿没卖掉玩具的原因。

5.组织讨论：你的玩具有没有卖掉?你是怎么卖的?

6.一、二组交换买卖玩具，没卖掉的幼儿继续卖。

二：再次尝试操作，体验变废为宝的快乐。

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1.教师提问：你们高不高兴呀?为什么?

2.教师小结：每个人都把自己的玩具卖出去，买到了自己喜欢的新

玩具，大家都拥有了新玩具。

3.教师：你对自己的新玩具满意吗?为什么?如果人们在商店里买的

东西不满意，还可以退货呢!

4.幼儿再次操作，直到满意为止。教师观察幼儿表现。

5.小结：今天，我们真高兴，知道了旧玩具的用处也很大，它可以给

其它人带来快乐，所以小朋友们要爱惜玩具，让它给每个人都带来

快乐。

6.一同回教室欣赏自己的新玩具。

活动收获：

活动中，幼儿的情绪高涨，为了卖掉自己的玩具，热情地大声吆喝，

拉拢顾客，宣传自己玩具人优点，甚至不惜降价??。孩子真正体会

到买到新玩具的快乐，更懂得了旧玩具的巨大作用。活动不仅培养

了幼儿的观察力、分析能力，更扩大了孩子间的交往，为孩子今后

走入社会打下了基础。

活动延伸：

1.每周五举行“商品交易会”，幼儿将玩具带到幼儿园来，大家交换

玩。

2.可以以绘画、谈话的形式，让幼儿表达变废为宝的快乐。

幼儿园教案：英语活动《蔬菜vegetables》优秀教案模板活动目标：

1了解一些常见蔬菜的名称和特征。(西红柿tomato、黄瓜

cucumber、玉米maize,胡萝卜carrot)

2引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。

活动过程：

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一、复习水果fruit

t：yesterday，wehavegonetofruit’nown

theapple,banana,orangeandpear,doyoualsoremember

them?

s：yes!

t：ok!nowletmetestyou!(教师出示图片，问)

this?isthisafruit?letthe

arefruit,alltheare

vegetables.二、认识蔬菜

1、认识蔬菜、了解特征

t：thisis??.

1)whatcolorisit?(在黑板上画出颜色)

2)whatsampleisit?(在黑板上画出样子)

t：thisisatomato/cucumber/maize/carrot.

itisred/green/yellow/orange.

itisround/long、curved弯/small、oneforone一粒一粒/

long、thick粗.color：

sample：

t：readafter

me.

2、游戏：摸摸是谁

today,we’llgotovegetables’,it’

getablesinsidethispocket?ifyou

wanttoknow,try?

幼儿上前摸，提醒他们摸一个touchone，

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pleatellus,whathaveyoutouchedto?whatisthis?

2、游戏：我说你选择

t：nowwewillgoingtodoagame“isayyoutake”.iwilltell

thecolorandsampleofthevegetables,plealiftthepicture

eopledojudgement，iftheyareright

pleaclapyourhands,iftheyarewrongpleastampyour

nderstand?ok!whocantry?

【篇二：幼儿故事教学设计模板】

篇一：幼儿园教案：《故事：小鸡过河》优秀教案模板

幼儿园教案：《故事：小鸡过河》优秀教案模板

活动目的：

1、幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象、思考、理解游戏的内

容，发展幼儿创造性思维能力。

2、幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。

3、懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。

教学重点：小ji们讨论过河的方法。

教学难点：幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。

活动准备：

1

、录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台;

2、ji妈妈标志一个，小ji标志每人一个;

3、图片两幅，图一：小ji的家;图二：小ji过河情景。

活动过程：

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1、教师扮演ji妈妈，幼儿扮演小ji，在轻快的音乐声中到草地上做

游戏。突然，天下起了雨，ji妈妈带着小ji回家去。

2、雨不停的下，ji妈妈启发小ji猜想这会对家产生什么样的影响，

会发生什么事。(幼儿答复完后，出示图片一)。

3、ji妈妈启发小ji们讨论过河的方法，选出比较可行的方法。

4、正当小ji们讨论完过河的方法时，ji妈妈告诉它们，河里突然出

现了一座桥，(出示图片二)，鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。

5、ji妈妈带领小ji们从桥上过河，到草地上做游戏。

6、ji妈妈启发小ji们将刚刚遇到的事情编成一个小故事，比一比谁

的最有趣。

7、听着轻快的音乐，ji妈妈和小ji们高高兴兴地回家去。

篇二：幼儿园教案：《故事：小猪变干净了》优秀教案模板

幼儿园教案：《故事：小猪变干净了》优秀教案模板

教育活动：语言

活动名称：故事：小猪变干净了

教学目标：

1.教育幼儿讲卫生、爱清洁。

2.丰富词汇：干净、脏。

3.使幼儿能用普通话说出故事的名称、角色并学说对话。

教学准备：课件《小猪变干净了》

活动重点：要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。

活动难点：记住主要对话

活动过程：

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1、导入活动

(1)出示手偶

师：这是谁?长的什么样?

有一天，小猪出去找朋友做游戏了，它找到朋友了吗?我们一起听一

听。

2、教师讲述故事，并与幼儿一起回忆

(1)故事里有谁?

(2)刚开始，小猪找到朋友了吗?

(3)猪妈妈说了什么?小猪又是怎样做的?

(4)最后，小猪找到朋友了吗?为什么?

3、讨论：

师：你喜欢谁?为什么?

4、小结

师：你是怎样讲卫生的?应该怎样做?

引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯

五、活动评价：

1、知道泥可以用水洗干净

2、在日常生活中会讲卫生

六、活动延伸：

提醒幼儿用正确的方法洗手

七、家园互动：

帮助催促孩子在家中形成良好的卫生习惯

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篇三：幼儿园教案：《故事：淘气的小螃蟹》优秀教案模板

幼儿园教案：《故事：淘气的小螃蟹》优秀教案模板

活动目标：

能认真倾听故事，知道故事题目，了解故事内容，喜欢螃蟹，产生

进一步探索螃蟹的愿望和兴趣。

活动准备：

螃蟹、河蚌、小兔、山羊、金龟子、壁虎头各一个，挂图(中上63

号挂图)。活动过程：

1、出示螃蟹头饰，设问，引起幼儿的兴趣。

你们知道螃蟹腿断了还能长出来吗?

2、教师讲述故事。

螃蟹的腿接上了吗?为什么?

3、教师逐一出示挂图，讲述故事。

4、提问，帮助幼儿理解故事内容。

(1)小螃蟹怎么会把腿弄断了?

(2)小螃蟹去找谁了?兔子医生把它的断腿接上了吗?

(3)小螃蟹又找了山羊医生，山羊医生怎么说?

(4)金龟子建议小螃蟹找谁?壁虎怎么说?

5、教师小结：

螃蟹有一种特殊的本领，当它被敌人捉住一条步足，蟹足又无力对

付这个敌人时，它就会断掉那条被捉住的步足，然后脱身逃跑，过

些日子从断掉的部位还能再生出一条新的腿来，螃蟹的这种本领叫

“自切”，是它长期以来适应复杂的外界环境的结果。

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【篇三：幼儿园大班故事教案】

幼儿园大班故事教案：没有牙齿的大老虎

活动目标

1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。

2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。

3、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚

表达自己的想法。

活动准备

1、课件-声音：老虎叫声

2、图片：老虎、狮子、狐狸

活动过程

一、导入

1、播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王”，引导幼儿形容描绘老

虎给人的感觉。

2、出示瘪嘴老虎

教师：有一只老虎以前可厉害了，可是它现在一点都不厉害了。

请幼儿观察：它怎么了？老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。

丰富词汇：瘪嘴——因没牙而口形不饱满。

教师：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？

二、展开

1、教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。

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〔1〕大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说的？

〔2〕出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，

我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！

问题：那小狐狸到底想到了什么方法呢？

老虎又是怎么做的呢？

谁又去劝的老虎呢？

狐狸又是怎么骗的呢？

老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找

答案。

2、通过提问，进一步理解故事内容。

〔1〕狐狸想到了什么方法？它是怎么说的？

〔2〕老虎吃过糖吗？它是怎样做的？

〔3〕这时候，谁来劝老虎了？出示狮子的手偶，它是怎样说的？

〔4〕大老虎听了吗？为什么没听狮子的话？狐狸这次又是怎么骗的？

〔5〕表演故事的精彩片段：

一名幼儿扮演老虎，一半幼儿扮演狐狸，一半幼儿扮演狮子，全班

进行故事表演。教师：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢？请幼儿继

续听故事录音。

3、播放故事第三部分

通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯

的语言清楚表达自己的想法。

〔1〕老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎样做的？为什么？

〔2〕这时候，谁来了？它是怎样做的？最后一颗牙是怎样拔掉的？

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〔3〕最后，大老虎变成了一只什么样的老虎？

〔4〕请幼儿先自由讨论，后答复：这是一只怎样的狐狸？

〔如：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢〕

老虎呢？〔如：笨、愚蠢、不听别人劝告〕为什么？

如果你是这只老虎你会怎样做？

〔如：不会上狐狸的当的；先动脑筋再做事；谦虚听取别人的建议；

每天早晚都刷牙〕

〔5〕小朋友，你们喜欢这个故事吗？谁能为故事取个名字？

三、结束

师幼交流：通过这个故事，你明白了什么道理？

附：故事《没有牙齿的大老虎》

在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。

小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就

断，真怕人哪！”“大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样……”小兔说着，

害怕得缩起了脑袋。

可小狐狸却说：“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙

齿全部拔掉呢！”

哈哈哈，哈哈哈，谁相信小狐狸的话呢？“吹牛！吹牛！”“没羞！

没羞！”小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸。

“不信，你们就瞧着吧！”小狐狸拍拍胸脯走了。

嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，

我给你带来了世界上最好吃的东西──糖。”

糖是什么？老虎从来没尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了！

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狐狸以后就常常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时

候，糖还含在嘴里呢。这时，大老虎的好朋友狮子忙来劝他：“哎哟

哟，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。狐狸最狡猾，你可别

上他的当呀。”

“嗯。”大老虎答应着，他正要刷牙，狐狸来了：“啊，虎大王，你把

牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”

“可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。”

“唉呀呀，虎大王，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都

能咬断，还会怕糖！”“对对，在大森林里，我大老虎的牙齿最厉害，

是不怕糖的。”

就这样，过了一段日子，大老虎的牙齿开始疼了，哎吆吆，哎吆吆，

牙齿这是怎么了？得找大夫看看去，大老虎捂着嘴走啊走，老远的

它看到马大夫，大老虎马上喊：“马大夫，马大夫，快来帮我看看牙

齿吧，马大夫一看。

吓的掉头就跑，大老虎会吃掉我的，没方法，大老虎只好往前走，

老远的它看到牛大夫，大老虎连忙喊：”牛大夫，牛大夫，快来帮我

看看牙齿吧。牛大夫一看，吓的转身就跑，天那，是大老虎啊，我

不要命了吗？牛大夫也跑了。

这时，狐狸来了，“虎大王，虎大王，它们不敢给你看牙齿，我来给

你看吧。”“谢谢，谢谢你狐狸。”老虎捂着嘴巴说。

狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：“嗳哟哟，虎大王你的牙全得拔

掉！”

“啊！”老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说：“唉，只要不痛，拔……就

拔吧……”

吭唷，吭唷，狐狸拔呀拔，拔了一颗又一颗……最后一颗牙，狐狸

再也拔不动了。

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嘿，有方法了！狐狸拿着一根线，一头拴住大老虎的牙，一头拴在

大树上。然后他拿个鞭炮放在老虎耳朵边，一点火，呼──啪！“啊

哟！”

老虎吓得摔了个大跟头。最后一颗牙齿也掉下来了！

哈哈，哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成了瘪嘴老虎啦！他还用

漏风的声音，对狐狸说：“还是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，

谢谢，谢谢！”