小学升旗仪式程序规范
小学升旗仪式程序规范
每周一的升旗仪式,是学校向学生进行爱国主义教育的重要途径,
是学校团队组织实施德育的“大课堂”。程序规范、内容科学、形式
生动的升旗仪式,是引导学生学会做人、学会求知、学会健体、学会
健心、学会实践、学会创新、学会审美、学会生活的首要体验阵地。
天安门广场的升旗时间是与当天的日出同步的,寓意我们伟大的祖
国每天与日同升,蒸蒸日上,永放光芒。这一点,辅导员老师必须让
队员们充分地领悟,以激发队员的爱国情感,坚定他们的报国之志。
而学校的升旗时间是不可能做到这样的,所以,各学校可根据学生早
晨到校的时间自行确定举行升旗仪式的具体时间,一般情况下,以早
晨7∶30开始组织学生到升旗场地集合为宜。
队员到校的时差是客观存在的,为烘托升旗仪式的庄严气氛,应要
求早到校的队员先在教室里读书。升旗仪式可在《中国少年先锋队队
歌》、《雏鹰之歌》、《红领巾之歌》的优美旋律中启动,让队员们在激
昂嘹亮的“三部曲”中从教室排队走向升旗场地。平时还应提醒迟到
的同学直赴升旗场本中队所在位置,不要再跑进教室放书包。否则,
既忙乱,又不安全。“三部曲”的播放既填补了升旗前的空白,又启
迪了队员的心灵,有助于他们迅速萌生爱国情感。
每周的升旗仪式可按照从高年级到低年级的顺序,由各中队轮流主
持。可由大队长(或大队组织委员、宣传委员)担任总主持。
“三部曲”播放完毕,各中队已各就位站好后(主持中队与其他中
队相对站立升旗台后),总主持宣布:
“第×周,主持升旗仪式中队××中队,该中队旗手×××,护
旗手×××(两名或多名队员组成的国旗班),主持人×××同学。”
以下程序由升旗值周中队的主持人主持。
1):
主持人宣布:
“××学校第×周(若适逢庆祝纪念性节日,接着点出主题)升
国旗仪式现在开始!出旗,奏出旗曲!”(学校少先队鼓号队或管乐队
现场演奏出旗曲,条件不具备的学校也可播放出旗曲录音。)主持中
队的旗手和护旗手,在全校师生的注视中,将国旗护送到升旗台上,
配合大队旗手迅速将国旗与升旗绳连结,此时演奏或播放《升旗敬礼!
曲》,全体在乐曲中摘帽,面对国旗立正站好。
2):
敬礼!曲结束后,主持人宣布:
“升国旗,奏国歌,全体敬礼!!”(国歌响起,全体队员面向国旗
行队礼,一年级未入队的小同学和全校教职工行注目礼,目送国旗冉
冉升起。)
3):
国歌乐曲闭,国旗升至旗杆顶端。主持人宣布:
“礼毕,主持中队宣誓!”(该项也可为全体唱国歌。)宣誓内容各
地可自行确定,宣誓时举起右拳。宁阳实小的誓词内容]如下:
“我们是光荣的中国少年先锋队队员,我们在国旗下庄严宣誓:
热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。我们决心遵照党的教导,
为了祖国的文明富强,为了人民的幸福安康,为了世界的和平友善,
自学、自理、自护、自强、自律,争做有理想、有道德、有文化、有
纪律的社会主义事业合格建设者和接班人。时刻准备着,为共产主义
事业贡献出我们全部的爱心、智慧和力量!我们行,我们能行,我们
一定能行!宣誓人:
(大声自报姓名)。”
4):
主持人宣布:
“下面宣读××中队‘国旗下倡议书’(由中队主持人自行宣读)”。
“国旗下发倡议”的主题和内容,可提前一周,在周一的队会上,由
主持中队全体队员在中队辅导员的指导下集体商量确定,围绕某种提
醒、某项活动等向全校同学发出具体可行的倡议。
5)(机动项):
“国旗下荣誉时刻。”内容或由总主持组织颁发有关奖项,或请主
持中队推选的“校园小明星”介绍成长经验,为全校队员树立成长的
榜样。
6):
主持人宣布:
“请×××校长(老师)讲话!”讲话内容可结合国旗下倡议、第
五项的内容、《辅导员》上的“升旗仪式讲话”或国内外时政大事、
学校要求等,向全校学生进行教育提醒、动员鼓励。
7):
总主持宣布“升旗仪式结束,让我们伴着嘹亮的《号角》声,从
国旗下出发!”全体师生在嘹亮雄壮的《号角》乐声中,按班队依次
走向教室,做好上午第一节课的课前准备,然后自主活动休息,等待
上课。
总之,升旗仪式绝非只是一种形式。把升旗仪式建成帮学生孕育
远大理想、培养高尚人格、坚定成长信念、立志全面发展的坚实阵地。
简略程序:
(1出旗2升国旗奏国歌3全体师生齐唱国歌4国旗下讲话5班
级评比6校长讲话。后两项看当时情况定。)
一般周一升旗:
升旗的顺序
1)放运动员进行曲,学生站队
2)值周班级主持升旗仪式
说:
升旗仪式现在开始(主要叫学生安静)
本周值周班级xx班,主持人xxx
升旗手xxx、xxx
护棋手xxx、xxx
升旗手就位(升旗、护棋学生就位)
升旗仪式开始,升国旗,奏国歌,少先队员行队礼,非少先队员行
注目礼(放音乐升旗)
礼毕
3)上周检查结果汇报,公布卫生分数和最佳班级,领卫生红旗
4)国旗下讲话(针对上周情况,和最近上面安排,这周主要注意的
方面
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