幼儿园培训心得

幼儿园培训心得体会

幼儿园培训心得体会（精选12篇）

在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以寻思将其写进心得

体会中，这样能够培养人思考的习惯。相信许多人会觉得心得体会很

难写吧，以下是小编为大家整理的幼儿园培训心得体会（精选12篇），

希望对大家有所帮助。

幼儿园培训心得体会1

我国将每年的3月份规定为“安全教育月”。为了进一步加强安

全防范意识，强化师幼消防安全教育，提高防范自救能力，针对幼儿

园各种突发事件的应急处理情况，我园于20xx年x月x日上午由x园

长组织了全体教职工进行了消防安全知识的培训及幼儿园各类应急预

案（防火应急预案、防爆应急预案、防震、防倒塌应急预案）的学习。

并于20xx年x月x日对全体教职工进行了安全知识的问卷考核。20xx

年x月x日组织了全体教职工和幼儿进行了消防演习活动和组织了校车

司机及保育员进行了校车应急预案的演习活动。

本次培训及演习活动从设计到筹备，从实施到总结，都得到了园

领导的高度重视和认真指导；同时得到了全体教职员工的积极协助以

及广大幼儿的积极参与。全园班级都按照既定方案和规定线路，在警

报拉响后第一时间组织幼儿防火逃生，一分钟后紧急而有序地疏散。

每一楼层出口及拐角处都有工作人员和园领导负责疏导和巡视，避免

漏掉任何一个。最后在安全员的精心布置下，教职工还现场实践了灭

火器的使用方法。

因为有了前期的精心安排和充分准备，本次活动节奏紧凑，圆满

完成。今后我们将在活动场景设置、义务救护队等方面不断丰富内涵，

使演习活动既贴近真实生活又安全有效，既提高师生的安全意识又锻

炼教职工队伍的实战能力，争取把我园的安全工作真正做到“防患于

未然”。

幼儿园培训心得体会2

今天，园里组织教师进行了培训，内容主要是食物中毒及应急处

置方法，让我们了解到食物中毒的特点、食物中毒的应急措施、食物

中毒的诊断和处理。若是幼儿发生了食物中毒的临床表现为以上吐、

下泻、腹痛为主的急性胃肠炎症状，严重者可因脱水、休克、循环衰

竭而危及生命。此时老师千万不能惊慌失措，应冷静的分析发病的原

因，针对引起中毒的食物以及服用的时间长短，及时采取如下应急措

施：催吐、导泻、解毒。主要急救方法有：补充液体，尤其是开水或

其它透明的液体；补充因上吐下泻所流失的电解质，如钾、钠及葡萄

糖；避免制酸剂；先别止泻，让体内毒素排出之后再向医生咨询；毋

须催吐；饮食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食

品。

预防食物中毒的主要办法是注意食品卫生，低温存放食物，食前

严格消毒彻底加热，不食有毒的、变质的动植物和经化学物品污染过

的食品。幼儿园职工应严格执行自己的工作职责，严格把好每一个关

口，才能够给孩子们一个安全的生活环境。

让我印象比较深刻的是有些食物与食物同食不宜，比如鸡蛋与豆

浆同食不宜，萝卜与橘子同食不宜，柿子与白薯同食不宜，牛奶与巧

克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜与花椰菜、黄豆、菠菜、苋菜、

蕹菜等同时食用，如羊肉与西瓜；香蕉与芋头；松花蛋与红糖；豆腐

与蜜糖；黄瓜与花生；芥菜与兔肉；狗内与绿豆；柿子与螃蟹等也不

宜同时食用。在日常生活中注意到这些不宜同时使用的食物也可以很

大程度上保护自己保护家人。

俗话说“病从口入”，幼儿园重在搞好饮食卫生，以以防为主。

教师平时加强对孩子的观察，发现有幼儿脸色不对或不舒服，有呕吐

等症状时，及时带孩子到保健室就医，并持续观察孩子的后续发展情

况。吃饭或喝牛奶时若有孩子说饭菜味道不对时，先让其他幼儿停止

食用，查明原因后没有问题在使用。

此类的培训让我们更加清晰明确的了解到食物中毒，也为今后的

工作起到重要的作用。

幼儿园培训心得体会3

为巩固和扩大农村合格幼儿园工程建设成果，江苏省教育厅专门

组织开展了全省幼儿园园长和教师培训班。3月4日至8日，我有幸参

加了“江苏省农村合格幼儿园建设工程项目幼儿园园长培训”扬州培

训点的培训学习，三月扬州，春寒料峭，去时的期待与返时的尽收充

溢着整个培训期。

感悟一：细致周到人性化的服务最能打动人心。

短短5天，培训学员一行人经历了雨雪阴晴天，然而，天气的无

常和气温的降变，学员们丝毫不为所惧，因为培训工作小组办公室为

学员的吃住行及培训学习提供了最细致周到的保障服务。吃的好，住

的好，听讲座时茶水充足供应，参观时承办幼儿园精心准备了材料袋，

里面除材料外还齐备了矿泉水、点心和水果等等等等，让出行在外的

学员感受到了家的温暖和座上宾的温馨，学员们无一例外不被打动。

为期5天的免费培训，让我们每位学员充分地感受到了培训工作小组

办公室的热情和诚意，体悟到了省教育厅的良苦用心和殷切希望。在

感受体悟的同时，我思考最多的是合格幼儿园应该怎样在服务上下功

夫，来为幼儿、家长及社区社会提供更优质的服务？

感悟二：精准详实互动式的讲座更能引发共鸣。

本次培训，省教育厅聘请了省内知名学前教育专家和优秀幼儿园

园长进行了讲座与辅导。报到当天下午，赵桂丽处长详尽的介绍了省

委省政府为民办的十件实事之一“农村合格幼儿园建设工程”的背景、

思路、过程及省财政扶持配送保教设备的基本原则等，分享了工程取

得的可喜成绩，让我们在庆贺幼教福气的同时也体谅到了合格办的辛

劳与功劳；接下来汪丽园长以其精准的阐述和独特的个人魅力带领学

员们分享了“户外设备及班级设备的使用和管理”，两个半天，两场

报告，无一缺席，听完了第一场报告后，学员们对第二场报告的急急

期待足以证明了报告的精彩和指导价值；季美香园长的报告，仔细深

入地剖析了乡镇中心园的地位、作用和任务，进一步明确了农村园长

的角色、素养和要求，季园长的报告又一次激活了在场每一位农村园

长的抱负，为园长们下一步工作灌注了动力；曲新陵园长则形象具体

地指导了电子白板、电教设备和信息技术设备的使用和管理，为园长

们的管理注入了新的能量，增强了科技管理、科学管理的意识；何锋

教授一一讲解了多功能活动室、图书音像资料、班级保育设备、保健

室设备的使用和管理，尤其对幼儿园安全管理作了重点剖析和指导，

真实鲜活的案例直接敲击着每位园长的安全弦，安全工作，重如泰山。

如此精准而详尽的报告，如此直面而细致的辅导，触动着每位园长的

每根神经，江苏幼教的春天在向每一位幼教者热情召唤，现在不动，

更待何时？我在想：这样的讲座，一定要复制回去，再现它的光芒，

一定要通过二次培训的方式，让我们幼儿园的全体教师也进行一次新

的洗礼，让每个热爱幼教的同仁们也能如我们一样，沐浴在幼教的明

媚春光里！

培训结束了，金色的阳光一路为我们送行，车尾弥漫的是一串又

一串绚烂笑容，前方播洒的俨然是一路春光灿烂！

幼儿园培训心得体会4

首先感谢市教育局，宿州逸夫师范学校为我们提供了这次培训学

习的机会。感谢市人民警察培训学校给我们提供了这样好的学习场地。

20xx年5月4日我非常有幸的参加了市幼儿园园长提高培训班。在这

短短的一周的集中学习中，我们参观了两所幼儿园，聆听了由省教育

厅、市教育局选派的专家及本市幼教专家的讲座，我被她们身上所具

有的内涵深深地吸引，被她们流露出的对生活、对幼教事业无限的爱

而感动。县一小幼儿园园长张泉华的《幼小衔接中所注意的问题及所

要做的工作》使我明白了当前幼小衔接中存在的主要问题。知道了幼

小衔接的关键不是知识的衔接，而是能力的衔接，明确了怎样帮助幼

儿做好入小学前的学习准备。

市一幼园长的《新时期如何做园长》，给我们讲了三个问题，一

是教育面临的新机遇，二是幼儿教育目前存在的问题，三是作为一名

园长应该怎样做。这些使我懂得了作为一名园长在新形势下应该做到

会管理、沟通、能宽容、会引领，要时怀一颗感恩的心，并且要知法

懂法，依法制园，应当为幼儿提供一个以德化人、以慧育人、以情感

人、一体健人、以境熏人的场所。

还有张副院长的《幼儿园管理机制的探讨》，告诉我们一是园长

一定要把握好政策，办园思路要清晰；二是作为一名园长不仅要懂管

理，更应该有一定的专业知识，这样才能正确的引领大家向前走。

《园本教研促进幼师专业成长》《我的课程我做主——做一名优秀的

课程实施者》的课题，真是让我开阔了视野，明确了方向。

最让我感动的是灵璧幼儿园园长张晓红的讲座，她的《推进精细

化管理创建优质幼儿园》给我留下了深刻的印象，她的办园理念使我

体会到精细化管理就是把大事抓好，小事做细，细事做精。了解到新

时期的园长要具备以下素质：率先垂范、爱岗敬业、廉洁自律、雷厉

风行、奖罚分明、用心用情工作。她那爱岗敬业的感人故事深深地打

动了在场的每位园长，使我深深懂得了没有爱就没有教育，没有爱更

谈不上管理。管理者要有一整套成功的实施策略、管理经验和以人为

本的教育理念。没有思想就没有出路；没有做为就没有地位；没有实

力就没有魅力；没有眼界就没有境界；这些先进的理念是我在今后的

工作中值得去借鉴的。

我认为学员之间的相互交流就是一个好的学习资源，我抓住这次

学习机会，主动与其他园长沟通，大家都来自不同的园，相互交流，

相互学习，相互启发，相互促进，共同提高。

总之，这次培训虽然时间不长，但是内容丰富，让我受益匪浅虽

然现在培训结束了但给我留下了深思与启迪，震撼与触动。这次学习

我找到了差距，认清了方向，特别是在学前教育的春天来临的大好形

势下，沿着市学前教育三年行动计划的道路，反思自己在工作中的不

足，我将进一步更新观念，强化管理，以德立园，依法兴园，科研兴

园，自强不息，追求完美，不求最大但求最佳，让每一位家长放心，

让每一位儿童都快乐幸福的在我园成长。

幼儿园培训心得体会5

我参加了园长任职资格培训，在此期间，我们聆听了郑妮、黄曦、

叶秀林、黄润芳、郑子莹、万中、何叶、吴丽娟等专家的《幼儿园相

关法律法规》专题讲座、《幼儿园家长学校课程构建与实施》《幼儿

园多元智能开发与因材施教》《幼儿园5s管理法的应用》《幼儿园教

师质量评价》等精彩丰富专题讲座。这次培训，让我感悟颇多。

首先，办好一所幼儿园，要有好的领导，尤其是要有优秀的园长，

一个好的园长应当以教师作为基础和底色，事实上许多园长也都是从

一个好老师培养成长起来的。园长的素质和作风能够对教师起带头作

用，所以，园长必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职

业怠倦，不停的学习，在学习中总结经验，不断地反思，从而提高自

己的专业素养，在教师专业话成长的道路上结合本园的实际情况做得

更好。

其次，在培训学习和参观、考察过程中，使我真正了解了什么是

教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问

题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自

身培养方面指明了方向。再次，幼儿园团队管理，团队像家一样，需

要用心经营，教师是教育中的重要因素，我们要打造充满生机与活力

的现代幼儿园教师，让教师体验工作的幸福，善于调动每个教师的潜

能。作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。

与人和谐相处是一个基本的素质，就是懂得尊重别人。尊重上级，

既不阿谀奉承，又不随意贬低；既不唯唯诺诺，又不盲目服从体贴老

师，爱护老师。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自

省。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，

尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自

己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性

格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享

欢乐。

幼儿园的家长工作也是不可忽视的一项工作，要真正做到家园合

作，才能让幼儿得到更好的教育。

在各领导、专家、和园长的讲座过程中，我学到了作为一名园长

如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平时的工作和生

活中积累自己的工作经验和理论知识。同时也让我看到相比之下自己

的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借

鉴别人的方式来完善自己的方法。

通过这次的学习，我总结出干好工作应具备的必备的几点能力：

一是贯彻执行能力、就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，

贯彻下去并做到全面准确，得当有力。

二是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组

织得当。

三是开拓创新能力，就是以大无畏的精神，在原有的经验基础之

上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。

四是学习实践能力，就是每个人要把学习当成毕生的任务。要想

把工作做好，就必须具备这四个能力，因为作为新世纪的园长人才就

要顺应时代的发展，跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。

总之，这次培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了

教育，教学的理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了

丰富自己，我将在今后的工作中，努力，创新，切实以创新观念，新

思路投入幼儿教育工作中去，使幼儿园的各项工作做得更完美。用理

论联系实际，让金虹桥幼儿园更上一层楼。

幼儿园培训心得体会6

良好的开始是成功的一半，这一个月的培训让我受益匪浅。感谢

各位园长和老师给我提供的这次机会。

通过学习，凉州区第一幼儿园我了解了蒙氏教育的基本概况和发

展前景，了解了如何对学生进行管理，了解了如何建立良好的师生关

系。他还将自己成功的经验与我们每为新教师分享，让我体会到我们

教师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要准备一桶水

这样一个道理。我深切感受到了凉州区第一幼儿园的教育和领导对教

育事业的关怀和执着敬业的精神。

教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是

教育的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教育对孩子的

将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。我一定会本着“一切

为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的办园宗旨，去做一

名优秀的幼儿教师。

想教好学生，新教师首先要有一个良好的心态，然后给自己一个

合适的定位。第一，从小事做起，一点一滴的做好教学工作。根据我

们幼儿的年龄特征和发展水平去教育，引导他们，使他们不但健康成

长，还能健康成人。第二，要不断学习。学习对于我们这些年轻人来

说，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把学习的知识更好的

运用到实践中去。我们不仅仅要学习专业知识，还要学习每位教师的

优秀品质和实践经验。在以后的教学中有好的经验和好的教学方法，

要和其他的教师去分享。在教学中我们要选择更好更简洁的教育方法，

从和其他教师的合作中找到快乐。

创新对与我们新教师来说是很困难的，在教育领域里我们一面举

着教育基础的旗帜，一面举着创新改革的旗帜。对我们年轻的新教师

来说，我们肩上的担子是沉甸甸的。这充分的体现了对我们新教师职

业道德的具体表现和期望。师德中要求我们教师为人师表，敬业爱岗，

热爱学生，严谨治学。太多的经验我是没有的，只是一点学习后的个

人自我体会。我想在以后的工作生活中我会努力学习的，经验是在实

践生活中慢慢增长的，我相信在不久的未来我会成为一名优秀的幼儿

教师的。

幼儿园培训心得体会7

我有幸参加了国培计划农村幼儿园转岗教师培训。这次培训采用

集中培训的方式进行。通过学习，让我学到了幼儿教育基本知识，了

解先进的幼儿教育理念和教育手段。参加玉溪市二园这所示范性幼儿

园的考察活动，让我感受到幼儿园教师的幸福。无论是理论上的学习，

还是实地考察活动都收获颇丰，感触很深。

一、了解幼儿的身心发展规律，选择适宜的教学方法。

在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了幼儿

教育应采用灵活多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、游

戏活动相互配合。要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发

表自己的见解。要鼓励自主探索、合作交流，引导幼儿探索和创新，

要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教育服

务。尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的

快乐而有意义的幼儿园生活。

二、启蒙教育真重要，知道了幼儿教师的职责。

经过培训学习，我深深感到幼儿教师承担的责任有很多种，每一

个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导

他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强

幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康

方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，

只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将

直接影响到一个孩子的未来，我作为一名幼儿园老师必须得不断反思，

才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新

自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜

能得到充分的展示。

三、幼儿教育与小学教育有区别

切忌幼儿教育“小学化”。20XX年11月18日至25日我到玉溪

市参加国培计划农村幼儿园转岗教师集中培训，听了几位专家的专题

讲座，让我对幼儿教育教学有了更深的认识，知道了幼儿教育与小学

教育有很大的区别，切忌幼儿教育“小学化”。例如：幼儿园的孩子

们每天大部分的时间都用在户外活动，以游戏为主，给他们创造良好

的锻炼环境，让孩子们的身体真正得到锻炼，在尽可能的情况下，开

放多种活动，增强体能，养成良好的行为，形成自我保护习惯，从根

本上让孩子懂得自我保护的意识。幼儿的世界，充满乐趣，作为引导

者的幼儿教师要尽量给孩子们创造他们喜欢的世界，给他们更多想象

的空间。

这次集中培训，不仅让我学到了幼儿理论知识，还听到了几位年

轻教师的公开课，面对不同风格的老师，听到不同类型的授课，能够

感受到老师们的精心准备，为幼儿创造了适宜的体验点，把握了与幼

儿互动的介入点，这些让我又一次领悟了讲座中提到的“教学有法、

教无定法、贵在得法”。尤其是听了玉溪市二幼儿园黄霓雯老师上的

一节中班心理健康活动课《找快乐》，这节课教师语言生动、亲切，

教学目标明确，课题导入也十分新颖。教学重点在游戏和情境中寻找

到多种获得快乐的方式，教师的教学设计每个教学环节都非常紧凑，

能让孩子们更好地参与到教学活动中去，在情境中体验到帮助他人给

他们带来的真正快乐，真正做到在游戏中学到知识，很适合幼儿教育

教学，我从中得到了启发。

总之，“国培”让我收益匪浅，让我对幼儿教育有了新的认识，

在思想上有了紧迫感，在教师角色中有了新的定位，我要把学到的理

论知识用于自己今后的幼儿教学实践当中，不断更新观念。活到老，

学到老，做一名合格的幼儿园教师。

幼儿园培训心得体会8

非常有幸于20xx年xx月xx——xx日参加了xx市“三年学前教

育规划”第二期幼儿园园长培训班的学习。这次学习机会非常难得，

所以格外珍惜。在此期间，我聆听了培训中心安排的专家们的讲座，

听取了全国知名幼儿园园长的管理经验介绍，在xx市直机关幼儿园进

行了四天的跟岗学习。

通过这次培训学习，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，

明确了幼儿园的发展方向，还认识了自己幼儿园的差距，找到了弥补

措施，从而坚定了办出品牌幼儿园的信心。

培训开班仪式上，市教育局张少先主任就农村学前教育工作提出

三项要求：

一要加强学习，提高认识，切实增强使命感和责任感；

二要明确目标，积极开展规范化建设；

三要遵循规律，纠正小学化倾向。

首先，建立幼儿园乡村一体化管理模式，园长要转变办园观念，

把乡镇中心幼儿园办成在当地有影响的示范园；

其次，要家园共育，积极调动家长的积极性，争取多方面配合，

努力提高保教质量；

第三，园长要与教师一同实践，科学制定保教计划，合理安排和

组织幼儿的学习生活，让幼儿健康、快乐成长。

为保证培训质量，市教育局对培训的整体设计、课程安排、方式

方法、培训考核等工作，做了周密安排。这期培训班共学习了《3——

6岁儿童学习与发展指南》解读、《幼儿园管理质量提升的有效策略》、

《农村幼儿园课程资源开发与利用》等6个专题，由省内知名园长、

专家为我们授课。此次培训的特点是针对我们乡镇中心幼儿园园长的

需求，注重理论与实践的紧密结合，既有6位专家、园长的理论引领，

又有3所省级十佳幼儿园的跟岗实践，让我们取得了很大的收获。

xx园长在《3—6岁儿童学习与发展指南》解读时说，《指南》从

五个领域描述了幼儿学习与发展，分别是：健康、语言、社会、科学、

艺术。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若

干方面。每个方面分为两个部分。

一是学习与发展目标，分别对3——4岁、4——5岁、5——6岁

三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发

展水平提出了合理期望，共32个目标。

二是教育建议，根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育

普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与

发展的教育途径与方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危

害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导，共87条教

育建议。《指南》的出台对于有效转变公众的教育观念，提高广大幼

儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服“小学化”

倾向，全面提高学前教育质量具有重要意义。

xx教授在《幼儿园管理质量提升的有效策略》中指出，乡镇幼儿

园在物质支持和师资力量上均处于劣势，怎样用二流的团队打造一流

的业绩，关键是管理。如何提高农村幼儿园的保教质量？他给出了六

个方面的建议：从教师实际出发，多渠道提高教师队伍素质；以教研

带动教师的专业技能提升；常规管理要常抓不懈；加强保教质量监控

体系的建设；家园共育，形成联手机制；立足园所实际，凝练特色。

xx教授在《农村幼儿园课程资源开发与利用》中强调幼儿园课程

是“活动”，是帮助幼儿获得有益学习经验的活动，是各种活动的总

和。课程设计要以幼儿幸福为本，以经验积累为本。乡镇幼儿园课程

资源开发要具有鲜明的乡土特色，要依据乡镇优势，构建综合主题教

育，构建生机盎然的自然角，开展自由开放的户外活动，组织富有新

意的区域活动，开展百玩不厌的民间戏。

在培训中，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解

读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变

教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之

路，积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精

神，特别是《3——6岁儿童学习与发展指南》，树立全新的幼儿素质

观念；在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为

家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，

当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入

教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德，促进幼儿

教育科学发展。

经过这7天的学习，我收获很大，规纳了以下几点：

1、因区域环境的问题，有很多东西只能借鉴，不能照搬的。就像

衣物一样，不是所有的都是适合自已的。

2、要因地制宜，充分利用自已身边的.自然资源。废物利用也很

重要，既节省了资金，又美化了环境。

3、改变自已的教育模式，不能小学化，幼儿应以游戏活动为主，

开发和引导他们的潜能，发挥他们的想像力，让幼儿感到轻松快乐！

4、多开展园内教研活动，多听课、评课，这样有利于提高教师的

教学质量。

5、想要办好自已的幼儿园，就必须规范管理。走出自已的特色，

才能有更好的发展。

幼儿园培训心得体会9

时间飞逝，转眼四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培训即将结

束。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带

着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是快乐而又充实的，因

为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以

鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染

和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界

开阔了，思考问题比以前更全面了，许多疑问得到了启发或者解决。

以下是我的学习心得跟大家分享一下。

一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解。

刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有

这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和

我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、

彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高

级保姆。

经过这次培训，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童

的天使。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学

的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活

泼、主动地学习，是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。让幼

儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游

戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习

惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多

的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长

二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。

很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，

人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为

一名幼儿教师时，才惊讶的发现，即便是专门的幼师学校培养出来的

老师要做好都不容易，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思

与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要

成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业的教育观；把幼

教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求。

其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作

共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、

读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、善于适时合理

的策划、组织、实施活动。最后，要不断的践行反思，不断的向同行

前辈学习，善于总结，勇于创新，做到终身学习。

三、幼儿教师要培养职业幸福感

当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长

的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没

有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。是啊，谁没有

遇到这样的情况？可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对

那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心伤害

他们？所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。

首先，摆正心态。因为诉求一旦过高，当我们达不到的时候总是

会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好

了。其次，珍惜拥有。我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的，

从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，此

时你的世界也许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出美丽的彩虹

呢？

培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。

无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专

家、优秀骨干教师的精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了

方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不

断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去

照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为

了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强

自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担

负起教师应尽的责任和义务。

幼儿园培训心得体会10

本次培训，省教育厅聘请了省内知名学前教育专家和优秀幼儿园

园长进行了讲座与辅导。

报到当天下午，赵桂丽处长详尽的介绍了省委省政府为民办的十

件实事之一“农村合格幼儿园建设工程”的背景、思路、过程及省财

政扶持配送保教设备的基本原则等，分享了工程取得的可喜成绩，让

我们在庆贺幼教福气的同时也体谅到了合格办的辛劳与功劳;

接下来汪丽园长以其精准的阐述和独特的个人魅力带领学员们分

享了“户外设备及班级设备的使用和管理”，两个半天，两场报告，

无一缺席，听完了第一场报告后，学员们对第二场报告的急急期待足

以证明了报告的精彩和指导价值;

季美香园长的报告，仔细深入地剖析了乡镇中心园的地位、作用

和任务，进一步明确了农村园长的角色、素养和要求，季园长的报告

又一次激活了在场每一位农村园长的抱负，为园长们下一步工作灌注

了动力;

曲新陵园长则形象具体地指导了电子白板、电教设备和信息技术

设备的使用和管理，为园长们的管理注入了新的能量，增强了科技管

理、科学管理的意识;何锋教授一一讲解了多功能活动室、图书音像资

料、班级保育设备、保健室设备的使用和管理，尤其对幼儿园安全管

理作了重点剖析和指导，真实鲜活的案例直接敲击着每位园长的安全

弦，安全工作，重如泰山。

如此精准而详尽的报告，如此直面而细致的辅导，触动着每位园

长的每根神经，江苏幼教的春天在向每一位幼教者热情召唤，现在不

动，更待何时?我在想：这样的讲座，一定要复制回去，再现它的光芒，

一定要通过二次培训的方式，让我们幼儿园的全体教师也进行一次新

的洗礼，让每个热爱幼教的同仁们也能如我们一样，沐浴在幼教的明

媚春光里!

培训结束了，金色的阳光一路为我们送行，车尾弥漫的是一串又

一串绚烂笑容，前方播洒的俨然是一路春光灿烂!

幼儿园培训心得体会11

时间如流水般在我们的指间划过。短暂的三天培训告一段落，在

这次的培训期间，我们聆听了幼儿园骨干教师及领导的精彩讲座。幼

儿园的骨干元老以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论加以阐

述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。令我印象最深刻的是刑

老师的讲座——《幼儿园生涯勾当教育》。

幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。

对幼儿行为习惯的教育，不是靠说教靠灌输就能见效的，而是要通过

日常生涯和游戏等方式，让幼儿在优良的交往环境中，在愉快的游戏

学习中，在丰富多彩的生涯中懂得原理，明辨是非，受到熏陶、受到

教育。因此，生涯教育在幼儿的教育中是极其重要的。

1、文明语言习惯—从礼貌用语做起。

做为一名幼儿园老师，在幼儿的教育过程中，应注意教育他学会

礼貌用语。比如正确地称呼大人，说“谢谢、请、对不起”等礼貌用

语。

还有一种情形，孩子说话虽然不带脏字，但说话的态度不好，语

气烦躁甚至严厉。这也是不好的习惯。试想，一个人语言文明、却

幼儿园培训心得体会(2)举止粗野，幼儿培训或者举止得体，却出

口不逊，这都是不和谐的。因此，教师在教育过程中要让幼儿学会说

话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。

2、集体意识—与他人和谐相处的行为习惯。

人是社会性的。幼儿在成长过程中越来越有了对伙伴儿的需求。

但是对每一个幼儿来说，如何与伙伴相处，还是他们亟需学习的一门

学问。

教师可以有意识地在教育中引导孩子与伙伴儿交往。引导幼儿与

周围伙伴友好相处，要让幼儿有集体荣誉感，鼓励他们帮助他人，或

为集体做事情—尽管有时，幼儿所做的“帮忙”可能在大人眼中有些

好笑，但切忌打击他们的热情。

3、劳动习惯—让孩子从自己穿衣做起。

现代父母在幼儿的教养上，常常会过度保护或生活中处处代劳。

在这种教养方式下，幼儿可能会失去自己动手的机会，进而失去办事

靠自己的意识。劳动习惯，同样是一项在幼儿时期就应该培养的行为

习惯。

一般幼儿的好奇心使他喜欢自己做。我们都知道孩子从1—2岁起

就会抢着要自己吃饭，可常常是饭菜洒了满桌，就是放不进嘴里。类

似的情形还有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、帮忙叠衣物、收玩具。但

由于他们年纪小，劳动能力有限，在有些家长看来无异于帮倒忙。有

些家长就喜欢自己代替，把一切打理得干净利索。天长日久，孩子失

去了学习和参与的机会，理所当然地认为这些就该由家长做。渐渐产

生了依赖性。现在有的小学生甚至中学生都不做一点自我服务性劳动，

认为“我的任务是学习”，进而不爱惜劳动成果；还有一些孩子生活

自理能力极差，离开家长就吃不好、穿不好，这都是早期没有养成良

好习惯的结果。

4、卫生习惯—身心健康的重要一环

现代教育对幼儿卫生习惯的培养重在两个方面，一是健康的饮食

习惯，一是良好的作息习惯。

应该注意让幼儿养成良好的饮食卫生习惯，按时进餐，不暴饮暴

餐，少吃零食，不偏食。

尤其是要注意从小培养幼儿健康的饮食观，让幼儿从小形成饮食

有节、均衡营养的好习惯、良好的饮食习惯，将伴随幼儿一生。

5、学习习惯—让幼儿受益一生。

幼儿园是养成阶段，要让孩子慢慢养成按时休息、按时起床、按

时学习等生活习惯，以顺应今后紧张的学习需要。

但是实际上这学习习惯的养成，始自孩子的幼年。在孩子幼年阶

段，不仅要注意孩子的早期教育，更要注意激发孩子爱学习、爱看书

的兴趣。这对培养孩子良好的学习习惯极为有益。据美国教育专家表

明，如果在学前阶段，孩子的学习能力没有得到充分发展，那么孩子

将来入学后很可能就会学习能力低下，跟不上学校学习的进度。

通过这次培训，对于我这样一名工作经验不丰富的实习教师来说，

还有许多要学习的地方，无论是在班级管理、组织教学，还是在关注

幼儿心理发展等方面还是比较稚嫩的。我获益颇多。它给我们留下了

许多思考和启得埽把简单的事情做好，就是不简单，把每件平凡的事

情做好就是不平凡。也许不经意间一次小小的鼓励，一声轻轻地问候，

不能改变什么，但是可以影响他们一生。我们愿做孩子的导航员！

幼儿园培训心得体会12

20xx年10月18日，我有幸参加了浙江省农村幼儿园骨干教师培

训，在这一个周的培训中，我聆听了多位专家的精彩讲座，如：特级

教师朱丽丽、吴丽娟、朱静怡等，她们以鲜活的实例和丰富的知识内

涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。下面

是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、观察儿童与叙事研究

在纪红霞教授简要精辟的阐述下，让我明白了观察、了解儿童是

教育的出发点。对于幼儿教育工作者来说，观察既是重要的教育技能，

又是应掌握的教育研究方法，观察的重要性毋庸置疑。纪教授围绕观

察、记录儿童方法的基本问题进行阐述：为什么要观察儿童？什么是

观察？怎样才是有意义的观察？观察有哪些具体的方法？怎样记录观

察的过程和结果？每一种观察记录方法的要求是什么？等等。对幼儿

园教师来说，纪教授的讲座具有十分重要的指导意义和实践价值。

二、幼儿园教研活动组织实施

XX市实验幼儿园特级教师吴丽娟老师为我们讲述了开展幼儿园教

研活动的意义和任务等，让我们认识到：

1、开展教研活动是有利于教育质量

2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量

3、可以激发教师的敬业精神。

任务：

1、组织教师的业务学习

2、组织交流活动

3、集体备课

4、研究教育实践中遇到的热点、难点问题

5、创造、编写教材，设计教学活动。

教研活动策略中存在的问题等。

三、谈谈对幼儿园区域活动的认识

杭州幼儿师范学院朱丽丽教授的精彩阐述，使我了解到区域活动

的重要性，因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们需要提供

一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的机会，

在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。之后朱教授与我们

共同交流、探讨如何克服在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同

探讨下，克服了一个个让老师们头疼的问题。

四、幼儿园发展能力课程策略

湖州实验幼儿园特级教师朱静怡老师为我们讲述了“一日活动链

的简介”，她认为一日活动链应为自选活动—早锻炼—生活活动—教

学活动—课间操、生活活动—教学活动—自选活动—餐前准备、进餐

—自选活动—午睡、起床、苏醒操、点心—户外活动—教学活动—放

学准备、离园。然后，一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、依

据与形态展示等。

在这一周的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们留下了一

笔宝贵的财富，和深深的回忆。这些财富为我今后的教育教学奠定了

良好的基础，缩短了探索真理的路途。