易拉罐小制作

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易拉罐工艺品DIY制作

课时：3课时。

教学目的：

通过教学生利用生活当中一些不被人们注意的东西来制作有情趣的小工艺品的课堂教学过程，激发、培养

中学生善于联想、发现美、选择美、创造美的能力和勤俭节约、热爱生活的高尚情操。设计这一内容的意图是

通过开设实践课程，让学生亲自体会一些常用加工工具的使用方法及技巧。

教学重点：

用实物演示的方式，让学生感受到工艺制作与生活的关系了解工艺设计的实用性和艺术价值。激发学生学

习兴趣，发展学生的动手能力和创作潜能。

充分发挥学生和想象、思考、判断等能力，接触各种工具、材料、操作方式和表现形式，得到其他学科难

以获得的各种体验。

教学难点：

如何引导学生在在制作过程中对材料和工具的使用。

教学辅助工具：

双面胶、剪刀、易拉罐、钳子、锤子、美工刀、钉子、记号笔（如有条件可准备电烙铁和焊锡）

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教学方式：

多媒体辅助教学+教师动手示范+学生课上制作实践.

教学过程：

1、引入课题

在我们的生活中，常常有很多不被我们注意的甚至是废弃的物品，经过艺术加工后，就会变成很有情趣的

小工艺品。比如同学们都很熟悉的树根雕刻（根雕艺术）；民间过中秋节时，老百姓用面捏动物等。这节课我

们就来尝试一下如何用易拉罐变废为宝制作成工艺品。

2、通过多媒体视频演示——废弃易拉罐废物变宝的过程。

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六格储物盒

3、教师示范

示范一：如何用剪刀和美工刀将易拉罐裁切。

示范二：如何用双面胶或浇水将易拉罐进行连接粘贴

示范三：演示如何用记号笔和美工刀在易拉罐上进行刻画。

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4、布置作业学生动手制作

三例成功的演示后，借题引导并将一些易拉罐制作工艺品的实物和图片向同学们进行展示。（作为制作的参

照物，但尽量鼓励学生进行原创设计制作。）

让学生己动手，用提前准备好的易拉罐制作小工艺品，鉴于课时时间有限，最好事先让学生分组进行讨论集

思广益，以5或7人一组分工制作。培养学生协同合作能力，教师进行巡回指导。

教师进行

评价学生作业，鼓励和表彰优秀作业，让学生自评

展示易拉罐制作大师的作品：

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总结课堂：

通过这节课的学习培养了学生的合作意识和动手能力。同时可以开发学生的创造性和审美积极性。

尽管生活中拥有丰富的艺术素材，但需要我们用艺术的眼光去审视和发现。中学生应当树立热爱生活，关

心生活，热爱劳动勤俭节约的高尚情操，善于在朴素的生活中审视美和发现美。

教学反思：

1、制作时如何对学生进行分组（考虑的学生之间的关系及能力直接影响其分工配合）甚为重要。

2、对课上制作时间的掌控及如何引导学生进行原创设计需要重新思考。

3、由于制作难度大对学生创作积极性的影响事先需进行考虑。