小学班级管理

小学班级管理的措施

班级的管理不是程序的管理，不是训练几个得力的班干部

或制订一个完善的班规就能解决的事。它所需要的是每一个孩

子都能独立地管理好自己的行为。小学阶段正是个人行为习惯

养成的关键时期，这个时期的孩子很容易受环境的干扰，正确

的导向可以使其养成良好的品德与行为习惯。

小学班级管理的措施

一、把爱献给学生

小朋友进入学校就等于步入了人生的第一站，他们好比一

株株娇嫩的花枝，需要用爱心精心地培育。

一个教师要带好这些孩子，首先就要当个好妈妈，要像他

们的妈妈一样爱他们。你想想，一个五六岁的孩子整天在妈妈

的怀里摸爬滚打，都不讨厌妈妈，这是为什么呢?因为妈妈疼

他们，爱他们，毫不吝惜地把乳汁献给他们，所以孩子们也就

深沉地爱着自己的妈妈。

近年来，学生队伍中又多了一个庞大的群体-----留守儿

童，他们的境遇有时比单亲家庭的孩子更糟糕，他们是那样的

孤独，那样的无助，每当想到这样的孩子我真的很心疼，我总

是对他们多用一份心思，让他们感受到在学校这个大家庭中也

能得到温暖。古人云：“亲其师，信其道”。教师的爱一旦被

孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，就会心甘情愿地接

受老师的教育。在日常工作中，要让每个学生充分感受到爱和

尊重，对学生赋予期待，让每个学生体验满足和成功的喜悦。

二、用榜样法给孩子确立行动的准则

小学生习惯地把老师对事物的认识，当作是唯一的真理，

也习惯于把教师的行为方式当作理想化的模式。在他们心目中，

老师是无所不能，十分完美的。作为教师，要严格要求自己，

用自己的言行潜移默化的去影响学生，做学生的表率。只要你

真正做到热爱教育，用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的

心灵，充分发挥你的聪明才智，那么你一定会成为一名出色的

小学教师。

三、用一颗平等的心对待每位学生

在小学阶段，教师往往是学生心目中最完美的榜样，老师

的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会

对学生产生深远的影响。因此，教师对每位同学要平等对待，

尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学

生都公平。只有平等地爱每位学生，才能得到学生的尊重和爱，

用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。

四、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯

一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭

教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守

纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好

的开端呢?我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的

年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。小朋友们

不知道为什么学习，为谁学习，也不知道怎么学习，我就根据

他们喜欢听故事的特点，经常讲些小数学家、小文学家、小画

家、等名人的故事给他们听，用这些生动的故事把他们吸引到

学习上来，小朋友一听入了迷，我再引导他们想一想，说一说，

听了故事，你心里是怎样想的?把你们的想法说给大家听听，

看谁想得好，说得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子们幼

小的心灵受到了熏陶和启迪。

在孩子们有了美好的学习愿望以后，我就根据他们争强好

胜的心理，开展学习竞赛，同学们的上进心是特别强烈的。这

一下，同学们可来劲了，一个个手握铅笔，聚精会神，一笔一

画地认真书写。一张张工整的作业展示在我的眼前。

当然，这种引导既是积极的也是具体细致的。教师的功夫

贵在循循善诱，并以此来激发学生的上进心。只要我们服务周

到，引导得当，他们就会沿着老师指引的方向去获取新知，增

长才干，不断进步!

五、不断地学习修善自我提高班级管理水平

古人曰：“三人行，必有我师”，作为一名教师，无论工

作时间长短，都不是十全十美的，自身都有许多不足和缺点，

尤其在班级管理方面。所以，教师要不断学习，努力改变自己，

发挥自己的长处，改正自身的缺点和不足，努力提高班级管理

水平。在这方面，我们要向有先进经验的教师学习，学习他们

管理班级的先进经验为我所用。

刚教学时，教室里乱哄哄的，根本无法上课，我用尽各种

方法，始终不见效果。我曾经彷徨、气馁，甚至对自己失去信

心，这时，我向一些教师诉苦，他们帮助我，给我传授经验。

我又重新鼓起勇气，在他们的帮助和指导下，我采用鼓励、对

比、先进榜样学习法，去激励他们爱学习，遵守纪律。慢慢地，

班级比以前好管理多了，工作起来也得心应手，对自己也有了

信心。闲暇之余，再向其他教师讨教经验，读一些小学生心理

之类的书，确实受益匪浅。

重要的是我们不要去埋怨环境，更不要挑剔学生身上的毛

病多，而要看到自身的不足和缺点。一种方法教不好学生，就

用第二种、第三种……甚至几十种。要努力改变自己，提高自

身文化素质，去适应新的环境，接受新的挑战，绝不在困难面

前低头，甚至跌倒，要争取当一名好教师，管理好班集体。

总之，要管理好班级，提高管理水平，不仅要有先进的科

学的方法管理班级，还要不断学习，提高自身文化素质水平。

人无完人，我们就要任重而道远，努力工作，更好地为教育事

业服务。