家长如何教育孩子

父母应怎样教育孩子

众所周知教育孩子不是一项简单的事情,除了要坚持正确的教育

理念和方法外,对孩子成功的教育往往表达在一些细节，下面为大家

分享了父母教育孩子的方法，欢送阅读！

每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明

自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡

辩”，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反应。

教育是双向的，家长不仅要教，还要承受孩子的反应，教育才

能到达最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只

管自己“教”，一点都不在意孩子反应回来的信息，这样的教育往

往达不到家长想要的目的。

当孩子对我们的教育作出反应时，我们首先要对孩子的这种反

应作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进展分析，

还要连同孩子的动作及神情进展分析。

但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反应是不是“狡

辩”，都务必要尊重孩子的反应。在上面的教育案例中，当孩子说

出“我们班小朋友搜这样说”的理由时，那位妈妈没有对孩子的反

应进展分析，就对孩子大吼，这是不是不尊重孩子反应的一种表

现。所以，这位妈妈也并知道孩子反应的真正还以----并不认为

“你真蠢”是脏话。

可以想象，家长误解孩子的反应，并对孩子的反应进展压制，

长久如此，孩子就再也不会对妈妈的教育进展积极反应了。没有孩

子的配合，家长势必将更没有方法对孩子进展教育。

当家长分析出孩子反应出的问题时，就可以针对孩子的反应进

展有目的的教育。例如，如果孩子反应出的问题时他不知道将礼貌

的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌

的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子；如果孩子反应出的问

题是他不想知道承当最近错误言行所造成的责任，家长就要孤立孩

子做一个知错就改，敢作敢为的人……

总之，不管孩子对家长的教育作出任何反应，尊重和认真分析

孩子的反应，都是到达教育目的的首要前提。

心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这

个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间；然而，当给这

个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间

了。因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表

的人失去对准确时间的信心。心理学家把这种现象称为“手表现

象”，并由此而引伸出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导

原那么或价值取向。后来，人们把这个结论称为“手表定理”。

一、树立典范：典范是以别人的好思想好行为来影响和教育子

女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中

的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。

不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影

响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

二、环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女

受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生

活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准那么，形成

团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美

好情操。

三、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否认，

不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首

先要全面了解情况，掌握不良思想行为的详细情节和严重程度，从

错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否认其思想行为，

使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要挖

苦，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体

罚，不是侮辱人格和摧残身心。

四、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好习惯

的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女

学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可

以在旁指点。

五、说服教育：说服教育的详细做法：一是谈话，家长根据子

女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要

有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训

斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，

耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明

辨是非。家长观点不正确要勇于成认。

六、实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，

锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际

等等。进展实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出详

细要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合

孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务

和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛

求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停顿锻炼。

七、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好

评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进

步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖

赏为主，物质奖赏为辅。

八、指导课外阅读：指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的

精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子

女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。

九、利用家庭电视：电视进入家庭，子女可以从看电视中得到

许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，

不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。

十、带着子女外出接触社会：带着孩子到公园、风景区、商

店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进展社会交往，使之

开扩眼界，接触社会，认识社会。