幼儿园数学教案

幼儿园中班数学教案:按规律排序

教学目标:

1、通过活动,学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。

2、在探索寻找活动中,选择不同的方法尝试有规律排序。

3、培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿创造力。

教学准备:

1、各种排列规律的卡片。

2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。

3、操作卡片每人一份。

教学过程:

一、以游戏“寻宝”引入活动。

让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片,打开卡片看看上面有些什么?讨论卡片上

不同的变化,说说它们的排列规律。

二、发现规律。

1、观察卡片上物体的排列,让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、

几何图形、图案间隔排列的方法。

2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律,想想接着应该排什么?

3、幼儿动手操作,把缺的补上去,将规律补完整,并说说为什么要这样补。

三、操作练习

1、介绍各组活动的内容和要求。

第一组:按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。

第二组:按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。

第三组:按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。

2、幼儿自选操作活动,教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律的排

列。

3、请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。

四、活动结束

幼儿园中班数学教案:家里的数字

活动目标:

1、幼儿在了解“家”的基础上,尝试用寻找、记录的方法,了解家中各种物品

的数量。

2、进一步理解6以内的数字的实际意义,并能将数字从小到大排列。

活动准备:

1、幼儿人手一张记录卡;家里的数字。

2、课件制作:我的家课件一:家里的各种物品(鞋-4、桌子-6、椅子-5、茶杯-

3、玩具-2、电视机-1)。

课件二:厨房、客厅、卧室。

活动过程:

一、认识数字,理解6以内数字的实际意义:

1、幼儿交流记录卡,说说在家中发现了哪些数字?

A、直观的数字(数序):如、电话上的数字、钟上的数字、电器上的数字;

B、数量:如家中有6把椅子、3只沙发等小结:小朋友记录了很多数字符号,

这些数字有的在家中直接就能找到,而且排列是有顺序的。而有的数字是我们数出

来的;如家里有2张桌子、3双鞋等;2、家里有很多物品可以用数字表示,现在请说

说家里还有哪些物品也可用1――6的数字来表示。(教师出示数字,幼儿说出物品

的名称。如:家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数字6来

表示。此时教师还要注意幼儿量词使用的正确性)二、继续理解6以内数的实际意

义并尝试将数字从大到小排列。

1、出示图一:说说都有哪些物品,(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等)

这些物品各有几样?可以用数字几来表示?

2、出示图二:物品归类;1)画面上是家里的什么地方?(厨房、客厅、卧室)2)

想一想刚才我们看到的物品都放在哪里?为什么?(如:碗和匙我们可以放在厨房,玩

具可以放在客厅,也可以放在卧室里等)3)数一数每个房间共有几样?哪个多哪个少?

4)引导幼儿将数字从小到大排列。

小结:今天,我们小朋友交流了家中很多物品可以用数字表示,也知道家中的物

品要分类摆放。这样家里才能既美丽又整洁。

三、延伸活动:记录班级里的数字。

注:幼儿可以运用操作卡,继续如课件二将各种物品分类摆放,并用数字表示。

具体见我爱我家的操作材料。

幼儿园中班数学教案:听声音数糖果

活动目标:

1、能通过“听声音”默数10以内的数,并能找出相应的数字,尝试着了解

“多1”或“少1”的数概念。

2、鼓励幼儿积极、大胆地参加活动。

活动准备:

1、供幼儿踩的板板6~8块,上面写有数字。

2、糖罐一只(最好是铁罐):糖果若干。

活动过程玩法一:

1、“今天老师带来了一个糖罐和许多糖果,我们一起来玩‘听声音数糖果’

的游戏。小朋友分成两组:南南组和西西组,比一比哪组的孩子最棒。”

2、小朋友用手蒙住眼睛,竖起耳朵仔细听,老师往糖罐里放了几颗糖果,听完

后不能马上说出答案,待老师请到后才能站起来大声告诉大家。(听到放进了几颗糖

果,并要及时验证)规则:

1、一定要蒙住眼睛,不能看。

2、听完后不能马上说出答案,待教师请到后才能站起来大声回答。

玩法二:

1、“今天老师还带来了许多板板,上面有数字,我们一起来看看是几呀?”(教

师一边放板板,一边让幼儿认认板板上的数字)

2、“这次游戏的玩法和刚才的不一样。小朋友蒙住眼睛,竖起耳朵仔细听,老

师往糖罐里放了几颗糖果。听完后不能马上说出答案。等老师说开始,小朋友就去

踩有这个数字的板板。”

规则:

1、一定要蒙住眼睛,不能看。

2、每教师说“开始”,幼儿才能离开座位去踩板板。

3、踩板板时不能拥挤,用脚碰到板板就行了。

玩法三:

1、“接下来我们再玩一个更有难度的游戏,也要竖起耳朵仔细听,老师往糖罐

里放了几颗糖果。听完后等老师说开始,小朋友就去踩比这个数字多1的板板。踩

对的孩子老师要来抱一抱他,还有好吃的糖果奖励。”

2、也可以用同样的方法玩“少1”的游戏。(“多1”或“少1”的环节教师

可以依据幼儿的游戏水平及时调整)规则:

1、一定要蒙住眼睛,不能看。

2、教师说“开始”,幼儿才能离开座位去踩板板。

幼儿园中班教案:学习3、4的组成

活动目标:

1、在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成,知道把3分成两份有2种份

法,知道把4分成两份有3种份法。

2、在操作活动中不断探索数的多种分法,并学会记录。懂得交换两个部分数

的位置合起来总数不变。

3、在游戏中学习3、4的组成,发展动手能力及观察思维能力。

活动准备:

教具贴绒数字1、2、3、4及分合号、背景图(3辆汽车和4个圆点图)黑板。

学具幼儿人手一套操作材料,记号笔一支,一个盘子里装有雪花片3片。

活动过程:

1、创设情境,引起幼儿兴趣。游戏:“我们都是好朋友”。

2、初步探索3的组成。

(1)小组活动:幼儿自由操作“今天,我们要来玩“雪花片”的游戏,好不好?那

请小朋友每次都拿3个雪花片分成2份,试试看你能分出多少种不同的分法。”

幼儿操作,老师巡视。提醒幼儿拿3个雪花片分成2份。

(2)集体活动:汽车开来啦老师小结:3分成两份有2种分法,3可以分成1和

2,2和,1和2;2和1合起来都是4。

3、初步探索4的组成。

(1)幼儿操作:“分颜色宝宝圆点”,在操作活动中不断探索4的多种分法,并

学会记录。

(2)让幼儿给4个颜色圆点宝宝分成2份。你们会怎么分?有几种分法?

(3)老师写出4的分合式:4分成1和3,还有3和1这两组数都有一个相同

的数字几?它们的数字相同,但是它们的位置不同,只要知道了一种分法后,将两个部

分数的位置交换一下,就是另一种分法,左边的数后面一个数比前面一个数多1,右

边的数后面一个数比前面一个数少1,左右两边的数合起来都是4。

(4)老师小结:4分成两份有三种分法,4可以分成1和3,3和1,还有2和2,1

和3,3和1,还有2和2它们合起来都是4。

4、幼儿操作练习,巩固游戏----“花朵和树叶”:

3的组成3朵花朵分成2份,4的组成4片树叶分成2份。

5、集体讲评幼儿操作练习,进一步巩固3、4的组成。

幼儿园中班数学教案:小动物搬新房

教学目标:

1、在理解5以内序数的基础上,根据门牌号码找到相应的房间。

2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐教学准备:

知识准备:

1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。

2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏,有一定的经验积累。

材料准备:

1、教师示范用不同的房子(有五间房子的平房一座,高五层、每层只有一个房

间的高楼一座,高三层、每层有两间房子的高楼一座);小猴、小羊、小鸡、小猪、

小兔的图片各一张。

2、幼儿操作用楼房每人一份(根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料:分别

为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三

层、四层的楼房若干,能力不同则提供给不同的材料。这样,在横的、总的两方面都

拉开了距离,满足了不同幼儿的发展,使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得

到一定的提升);身上写有门牌号码的小动物若干。

3、皱纸做的用于庆祝的彩带;录有《喜洋洋》音乐的磁带。

教学过程:

1、情景导入很多小动物们都围在小猴身边,他们在说什么呀?

——原来小猴告诉大家:“今天我去城里玩了,发现那里的人们住的都是高高

的楼房,又宽敞又亮堂,我们也来盖楼房吧!”“好呀,好呀!”小动物们都欢呼起

来。

2、巩固经验(1)小动物们说干就干,不多久就盖出了一座新房子(出示有五间

房子的平房)1)请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子2)小兔问什么要住在这里?

(此处要巩固的经验是:从左往右数房间,依次是:第一间,第二间------以巩固

幼儿在横的方面的序数经验)(2)小兔觉得新房子虽然很宽敞,可并不能看到远处的

风景,于是小动物们商量了一下,又盖起了第二座房子,看,第二座房子盖起来了,好

高呀!(出示高五层,美层只有一个房间的高楼)1)请幼儿帮某个小动物们搬进第二座

房子。

2)小猪为什么住这里?

——原来数高楼是从下往上数,第一层,第二层------(此处要巩固的经验是:

从下往上来数楼层,依次是:第一层,第二层-----以巩固幼儿在纵的方面

序数的经验)3、幼儿讨论——小猪觉得这栋楼房的虽然很高,可是每一层就一

家,找好朋友一起玩还要上上下下,真不方便。于是小动物们又商量着要盖第三座房

子,(1)你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的?

(引导幼儿说出每层有两个或三个房间)(2)哇!果然和你们说的一样,小动物们

这次盖的楼房每层都有两个房间。(出示高三层,每层有两个房间的楼房)小猴子看

到这样的楼房真想立刻住进去,谁来帮小猴搬新房?(请能力一般和能力较强的幼儿

分别上来帮忙)(1)小猴若住错了,这样讨论:小猴住得对不对,为什么?

幼儿园中班数学教案:玩具有多少

目标

1、正确感知6、7的数量,认识数字6和7。

2、能清楚的表述自己的操作过程和结果。

准备教具

:玩具图片(汽车、兔子、娃娃、图书),6、7的数卡各两张。

学具:印有数字的操作卡片,彩色皱纹纸,糨糊,动物印章,幼儿用书3――7的

操作卡片,21页,数字印章,笔。

活动过程

一,导入活动1,引导幼儿按物体名称分类。

教师出示玩具卡片,幼儿给玩具分类,分完以后数一数。

2、引导幼儿认识数字6和7。

教师引导幼儿用数字表示各种玩具的数量。理解7的实际意义。

3、小组活动。

第一组:看数字贴纸球第二组:看数字印点子。

第三组:看数字印小动物。

第四组:给数卡排队。排好后送回形针。

第五、六组:看图印数字,画点子或画短竖线。

三,集体进行评价教师展示幼儿作业,引导幼儿集体检查数字与物品数量是否

一致。