幼儿园教学工作总结

幼儿园教学工作总结14篇

【热门】幼儿园教学工作总结14篇

幼儿园教学工作总结1

不知不觉，本学期忙碌而又充实的教学工作又要结束了。本学期以《指导纲

要》为依据，以《目标实施方案》为目标，在教育教学过程中，我们不断的探索

研究，明确了教育目标。在园长的支持、帮助下我们反复学习，不断探索，将理

论与实践相联系，用理论指导实践。把工作中遇到的困惑与同事们共同分析研究，

使我们的教学观念不断转变。通过与本班教师的共同努力，寻求科学的教学方案，

努力完成了学期目标、月目标、周目标，圆满完成了教学任务。我班幼儿他们参

差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此

情况，我们采取了因材施教的方法来引导他们。根据不同年龄不同程度的幼儿进

行教导。平时多鼓励、奖励他们，让他们觉得：老师是最喜欢我的，我应该表现

得更好、更棒。这学期下来，小朋友对所学的知识都掌握得很不错，表现得也很

好，达到了预期计划中的目的，其具体各科的教学总结如下：

1、健康:能适应集体生活；愿意参加多种活动，情绪稳定，快乐；有初步的

进餐，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯。喜欢参加幼儿园各种集体活动。初步养成

良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力，具备初步的安全保健知识，

学习对自己的身体进行适当的保护，积极参加体育活动，要求动作基本做到轻松

协调。

2、语言方面：能听懂及用普通话回答老师的问题，回答问题很主动、积极，

能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。

记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲述图片中的主要内容，愿意与老师、阿姨

及同伴聊天。

3、科学:对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。尝试运用

各种感官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提问。喜欢与同伴合作，尝

试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。喜欢在生活和游戏中学习运用简单

的数、形、时空等数学知识，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方

法。关心周围环境、爱护动植物，萌发初步的环境意识

4、社会领域：培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相

处，在这一方面我们进行了着重培养。在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流，

通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同

伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本

解决方法。在美术活动及“小明星”评选等活动中，让幼儿能够初步客观地认识

自己和别人的优缺点，培养幼儿正确的个人意识和集体意识。在社会实践活动方

面，我们根据小班幼儿的年龄特点，组织了“拥抱春天、亲进自然”的亲子春游

活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长分享美食、分享快乐的积极

情感。我们还带领幼儿参观社区的小花园，感受大自然变化的同时对周围居民的

丰富业余活动有了一定的了解。

5、艺术

（1）音乐方面：幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐，表现出愉快的情绪，会

用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来，

接受力强，能掌握所学的歌曲，并能独立的演唱。

音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自

己的实验课题《在音乐游戏中培养幼儿的音乐感受力》将教学重点放在了音乐游

戏方面。教学活动中，我根据孩子们的年龄特点和特别的需要，分别从幼儿的兴

趣、情感、感受出发，运用游戏法、练习法等多种方法，初步培养幼儿的音乐倾

听能力、音乐感受力、音乐表现力及创新能力。从多方面培养孩子们乐于参与音

乐活动的积极性，为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的

音乐活动打下坚实的基础。在《拉勾勾》、《我的好妈妈》、《两个小娃娃》中孩子

们能用自然好听的声音演唱歌曲，初步掌握了以对唱的形式演唱歌曲，一节课下

来85%的幼儿能完整的演唱歌曲，重要的是孩子们愿唱、爱唱、想唱，唱歌的兴

趣被激发出来了！通过引导幼儿理解歌曲的内容、情节，鼓励、启发幼儿创编歌

词，创编游戏中小动物的动作，孩子们的思维更加开阔了，活跃了。通过鼓励孩

子们表演给爸爸妈妈看，并创造机会让孩子们都来当小演员在大家面前唱歌、表

演，孩子们更加大方了、自然的表演也越来越有进步了！

（2）美术方面：幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都很认真，有多数幼儿的动

手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能认识及区分

颜色。整个来看，对涂色的知识掌握得不错，幼儿的想象力及创造力较丰富

根据小班下学期幼儿的年龄特点以及幼儿的实际水平，主要从绘画单个的简

单事物、印画粘贴以及简单手工制作等这些丰富的美术活动入手，培养幼儿正确

的审美观。美术活动主要是围绕着季节变化和节日结合主题活动进行的，同时也

考虑了幼儿自身的发展水平，选择趣味性强、贴近幼儿生活的教学内容。

5、语言领域：语言领域：

在语言发展方面，我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己

的意思。现在我班全体幼儿能流利地讲普通话，并已形成习惯。在日常生活和语

言教学活动中，教师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓励幼儿

勇于表达。为幼儿提供与他人交流的机会，发展幼儿的口语表达能力。及时表扬、

鼓励幼儿，树立幼儿大胆表达的自信心。在教育教学中，通过学习《钻泥巴》、

《春天来啦》等诗歌丰富幼儿词汇、培养了幼儿对儿歌的喜爱以及大胆地在集体

面前表达、表演的勇气和能力；通过学习《宝宝睡觉要谁陪》、《宝贝一级棒》等，

让幼儿理解故事内容，懂得其中蕴含的道理；故事表演复述《小猫钓鱼》、《小鸡

救小鸭》指导幼儿扮演故事中的角色，大胆的、生动的、声音洪亮的进行表演，

发展幼儿的语言表现力，并鼓励幼儿尝试复述故事，发展幼儿语言复述的能力。

通过对一些文学作品的欣赏，帮助幼儿充分的感受语言的魅力和感染力。在日常

生活中，通过各种游戏丰富幼儿的词汇量，如专门的识字活动、幼儿与老师之间

的交流、幼儿与幼儿之间的交流等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。

鼓励幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成积极的良好的语言习惯。

五、努力方向

1、教师将加强理论学习，树立科学的教育、儿童观，最主要的是灵活运用到

实践工作中。

2、加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。

3、加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质

量。

以上是本学期的教学总结，在工作中我们还存在许多不足之处，需要不断的

探索、学习，我们决心不断学习领悟《纲要》精神，转变观念，保证思想意识和

教育行为的全面提高。

幼儿园教学工作总结2

张而又忙碌的学期工作结束了，回首这一学期来的工作，我们倍感欣慰。虽

然说不上创造了一流业绩，但是我们学府幼儿园立足市一级评估为契机，锐意进

取，推动幼儿教育事业发展又上了一个新的台阶，我园教师们的教育教学水平又

提升到了一个新的层次。领导班子团结一致，精诚合作带领教职员工努力探索以

人为本、科学管理的办园策略与方法，通过不懈的努力，在实践与探索中，圆满

完成本学期的各项任务，取得了显著成效。现将一学期来的工作做以回顾总结：

一．规范教育教学工作和日常管理工作

为了进一步规范幼儿园教育教学工作，本学期加强了对教师的业务工作检查

制度，通过教师业务必查项目与随机抽查项目紧结合，使广大教师在备课、日常

教学活动的组织户外活动、家长工作等方面养成了一定的常规，形成了良好的教

育教学秩序。

二．积极开展教研活动，提高教师业务水平

本学期，教研活动的开展紧紧围绕师资培训进行。在师资培训方面，我们采

取了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式，我园进行了

环境评比、早锻炼评比、公开课评比、优质课评比、简笔画评比、优秀案例反思

评比等等练兵活动，活动的开展，激发了广大教师工作积极性，培养了自信心。

经过一学期努力，各方面均有一定程度的进步。

其次是自修笔记，要求广大教师有针对性地学习并结合先进经验谈体会，切

实帮助教师学习专业知识，教养笔记则根据教师的不同水平提出不同要求，每月

一篇教学心得，每周一篇教学反思。从不同方面总结自己在工作中小经验，努力

寻找理论支持点。通过积极的努力，取得了较好的成绩，为我园今后教师队伍整

体素质的提高打下了良好的基础。并组织教师走出园门外出学习新的教育理念与

新的教学技能。外出学习的教研组长及时把了解的新信息传递到每个教师，并把

新理念贯彻到教学实践中去，起到以点带面的作用。以中青年教师教学评选为契

机开展幼儿园中青年教师教学展评活动，提高教师的教学实践能力和教学反思能

力。

三．学习新《纲要》转变教育思想

我园根据区教育局的要求，组织教师进行研讨活动，以《纲要》为依据，将

《纲要》的内容与本园的教学实际相结合，并根据《纲要》的划分的五大领域，

组织教师对健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域的教材内容进

行学习。通过一学期的积极摸索，教师的适宜引导来设计、组织活动。

为了丰富幼儿的在园生活，20xx年10月份，根据《我爱祖国》主题活动，

我园举办了幼儿古诗文比赛活动，并对这些在活动中表现好的幼儿进行颁奖。这

些活动的组织与开展，受到幼儿与家长的欢迎与好评。广大教职工通过筹备、组

织活动进一步锻炼了组织协调能力。

四．深入一线，加强管理

1．为确保幼儿园教育教学质量的提高，做好教学质量监控是。园长、业务园

长组织教师深入各班进行听课、看活动，了解每位教师的教学，听课后和教师及

时进行反溃本学期听课率达100%以上。

2．根据幼儿园对教师教学工作的评估操作体系，分层次地的运用检查评比与

记分相结合，科学、合理、公正地教师的教学进行评估。

3．完善班级工作手册，以利于加强检查与管理，同时有利与资料的整理与收

集。

五．家园协调，合作共赢

1．各班开学初，教师都向家长公开了幼儿园以及每个教师的联系方式，使家

园联系的方式更多元化，联络更畅通，。

2．每月出好一期家园之窗，栏目不断丰富、内容不断充实，同时通过家访等

形式密切家园联系。

3．11月份各班运用不同的形式向家长开放半日活动一次，通过观摩教学活

动，了解幼儿园的教学情况以及孩子的发展情况。

4．积极参与社区组织的各种活动，在组织好常规教学的同时，我园还积极参

加蚝二社区组织的“金蚝节广场舞表演”活动，从而使不仅促进了家园互动，也

使老师的文艺表演水平有所提高。

六．存在的不足

1、教育理念和教师的教学实践还存在着一定的距离，教师在活动中帮助幼儿

梳理提升经验的能力有待提高。

2．教研组教研活动的质量还不是很高，用怎样的方法吸引教师，让教师真正

的参与到活动中来我们还有许多工作要去思考。

3．区角活动开展不扎实、有效。

一学期来，幼儿园的教学工作仍存在着许多不足，我们将在下一学期的工作

中进一步改进提高。

教育需要无私奉献，管理需要不断创新。成绩只代表过去，新年新起点，让

我们一起在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的20xx年，只要我们不断的努

力奋斗与拼搏，在新一年的工作中，我们会取得更大更优异的成绩！

幼儿园教学工作总结3

时间如梭，一学期教学工作又结束了，本学期我兢兢业业，任劳任怨，关心、

呵护班里的每一个幼儿，用一颗爱心去对待他们，孩子们有什么事情总喜欢和我

说说，谈谈，我们班的幼儿经过中班半年来的幼儿园集体生活和学习，基本都能

愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往，还能用简单的礼貌用语与老师、

同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。孩子能大方地与周围的人比较有礼

貌地交往。幼儿的生活自理能力有了很大的提高，养成了良好的生活卫生习惯。

幼儿的学习能力也有了提高，比如爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集体

面前表演。幼儿能分组有秩序地喝水、洗手、入厕。半年来，孩子们的生活自理

能力、行为能力及和他人友好相处等各方面能力都有了明显的改善。

为了丰富幼儿的户外体育活动，我利用废旧报纸、奶盒、纸箱等，制作了坦

克车、机器人、保龄球、飞机、套环等器材，家长也积极配合我们的工作拿来了

编织袋、汽水瓶，制作了沙包、火箭等，真正让孩子们在乐中玩，玩中学，乐意

入园，快乐学习。

孩子的安全是幼儿园教学工作的重中之重，为了减少幼儿在活动室内的不安

全因素，我用布包装了暖气片，既美观又可以装饰活动室，孩子们还可以在上面

扣纽扣，孩子们非常喜欢。还利用废奶盒制作了8个铅笔桶，每组一个，上课时

既轻便，又安全。

本学期我们开展了丰富多彩的节日文化活动，让幼儿和家长都有了不小的收

获，现把本学期主要的教学措施和方法总结如下：

1、通过师生互助、生生互助等形式，借助故事、鼓励、表扬等手段，提高幼

儿自我服务的信心和大胆设计的能力。

因为孩子进入中班后，许多事情要独立去完成，为了培养孩子积极主动做事

情的和自己的事情自己做的意识，值日生制度实施后孩子们都非常积极主动地做

值日，分发学具，整理书橱，玩具橱等，还经常帮老师做些力所能及的事情，我

们真的感觉很省心，许多事情只要老师吩咐下去，孩子们就能认真、圆满地去完

成。

主题活动《我是小小设计师》，我首先让孩子们搜集各种标志，周一早晨孩子

们纷纷带来了自己在家和爸爸妈妈一起搜集的各种标志，有的是图片，有的是孩

子们和爸爸妈妈一起亲手设计的，看到孩子们手里拿着标志高兴的样子，我也感

到由衷的高兴。充分显示了家长对老师工作的支持。当我对孩子们说：“今天你

们就是小小设计师了，孩子们高兴极了，我先组织他们讨论自己准备设计什么标

志，然后让幼儿展开想象设计出自己的标志，最后我又组织孩子们一个一个地讲

述自己设计的标志的名字和作用，有几个孩子设计的标志出乎老师的预料，非常

新颖，我及时地给予了表扬和鼓励。

通过这次活动，孩子们认识了很多从没见过的标志，懂得了标志在日常生活

中的重要性，每天吃午点的时候孩子们都会看看食品上的安全标志，才会放心的

去吃，有的孩子不管在哪发现了标志，都会告诉我说：老师今天我又看到了一个

这样的或那样的标志。这样的主题活动既开发了幼儿的想象力、动手动脑以及思

维能力，也丰富了幼儿课外知识。

2、及时和家长交流幼儿在园情况，提供教育方法，通过家园互动的方式培养

幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，中秋节和重阳节我们开展了《我为爷爷、

奶奶做事情》，《我观察的月亮》《我和大家吃月饼》等活动。通过开展活动，家

长都能积极主动和孩子每天晚上观察月亮，画月亮，说月亮，提高了孩子们的语

言表达能力和观察思维能力，还培养了幼儿爱老人、尊敬老人，有好吃的就要和

大家共同分享的良好行为习惯。

3、活动中以生生互动的形式影响幼儿，让孩子在活动中积极主动收集各种活

动资料，大胆开展小组讨论、勇敢地表达自己的想法。比如，在《我爱家乡、我

爱祖国》活动中让孩子调查自己的父母的职业、兴趣、爱好，了解自己家庭成员，

学习简单的记录、统计。了解祖国的大好河山和家乡的土特产，培养幼儿愿意与

同伴合作学习和热爱祖国、热爱家乡的情感。

4、创设安静、良好的环境。根据不同的主题开展师生共同创设活动环境，不

断调整、充实活动材料。并通过经典听戏曲、名著和经典读童话故事、散文等活

动，培养幼儿认真静听和大胆地讲述能力。

5、通过召开家长会，每周更新班级主题内容，定期发放家园联系手册、更改

家长园地、及时交流、电话联系等方法，让家长了解幼儿在园的情况，并及时反

馈，及时解决家长对于教育工作的疑问，还定期向家长开放半日活动，让家长了

解幼儿园教学工作，了解幼儿情况及时协助教师把教育教学工作做好。

经过教师、家长和幼儿的共同努力，本学期取得了一定的成绩，成绩的取得

只能代表着过去，将来对我们来说目标还很远大，我们还要继续努力，朝着未来

奋进！

幼儿园教学工作总结4

时间过得真快，转眼间，一个紧张而又充实的一学年又过去了。回顾这学年，

忙碌而愉快的工作在我们所有老师的团结协作，共同努力下，取得了较好的成绩。

为了更好的做好进后的工作，总结经验、吸取教训，就这学年的工作总结如下：

（一）基本情况：

汉宾乡汉宾村双语幼儿园是20xx年国家项目投资100万元新建的双语幼儿

园，目前共有5个班级，大班三个中班两个，全园教职工16名，园长一名，在

编教师12名，都是本专科学历，这一学年我园依旧本着以人为本的教育思想，

扎实工作，坚持发挥教研的业务引领作用，着实促进工作的实效性，促进教师与

幼儿的全面发展。

（二）主要工作：

1、加强学习，让老师们在学习中感悟，提高教师的业务素质。在园领导的正

确指导下，每周三定为我园的业务学习日，我们加强了教育理论学习，促使教师

树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

2、拓展学习的时间、内容空间，组织好不同层次的业务学习。除集体学习之

外，还引导教师自主学习，业余学习，每周一篇学

习笔记。学习内容有专业理论、专业技能的学习，既有最新信息的传递，又

有已有经验的交流，让教师通过学习，不断吸收新信息，新知识，不断地调整、

充实自己，既提高了老师们素养，又促进了专业成长。

3、以“请进来走出去”的方式学习。“请进来”就是抓住每一次外出学习、

观摩的机会，到本市其他幼儿园参与观摩活动，听讲座，让教师走出去，看一看，

学一学，开阔思路。本学期我们专门派教师去实验模范园进行入班实习，亲自体

会模范园的优点亮点，教师各自受益匪浅。“走出去”就是要接受大家的批评与

指导我们的工作，本学年先后有教育局、妇幼保健医院的医务人员、乡文教办、

中心教研组领导分别来园进行指导，对我园的工作进行评价与总结，为此我园能

更了解自己的情况，为今后的工作树立起新的目标。通过老师们不断的学习，教

师的教育观念不断更新，逐步树立起了解幼儿，理解幼儿，尊重、信任幼儿，关

心、激励幼儿的观念，明确了幼儿身心各方面是一个整体。

4、加强教研力度，让老师们在实践中收获，努力提高教学质量。我园认真做

好各类计划制订工作。我们依据《幼儿园教育纲要》、《幼儿园工作规程》，中的

幼儿园教育目标，再结合本园的实际情况和教学特点，在活动整合课程的基础上，

设置适合我园的园本课程作为补充。在教学中我深知要提高教学质量关键就是要

上好课，为了上好课，教师们备好每一节课，自己动手制作教学用图和教学用具，

开展丰富多采的教育教学活动来促进幼儿语言、

健、科、社、艺术等领域的发展。

5、优化课堂教学，提高教学质量。为加快我园师资队伍建设，促进教师专业

成长，培养和造就一批骨干教师，促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的

全面提高提高课堂效率，在4月份10月份我们进行了全园教师语言领域和艺术

领域观摩课比赛。在每周的活动中教师们都会将一节安全活动课作为重点，增强

幼儿安全意识，避免意外发生。老师们在课堂中注重激发幼儿的主动性、创造性，

更多地以师生互动的方式进行教学，有集体、分组、个别等形式；尽可能多地提

供各种材料、用具，让他们多看、多摸、多闻、多想、多动，让他们在操作实践

中获得经验，获得丰富的感性认识。活动中老师们上出了水平，显示了能力；对

于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切实提升了老师们课堂的驾驭能力。

6、加强教师技能技巧训练，为教师构筑施展身手的平台。为了调动教师的积

极性，同时提高教师的专业水平，我园举办“教师手工做品大赛”，老师们的作

品栩栩如生，家长们也对我们的教师作品做出了很高的评价。每周抽出课间休息

时间，我园教师还自发举行电子琴学习、折纸简笔画比赛等电子琴学习是由电子

琴专业水平较高的教师给其余教师上课，教师们学习及比赛兴致很高，每一个教

师都得到了专业水平的提高。

（三）亮点及创新工作

亮点一、完善基础设施提供物质保障。今年在各级领导的帮助下我园粉刷墙

壁、喷涂玩具、布置墙饰、维修大门等，既改善了教职工的办公条件，完善了内

部设备设施，又美化了幼儿生活及教育环境，如今幼儿园的校园环境处处传递着

文化、传递着爱。

亮点二、措施落实到位有效预防疾病。我园的全体师生积极采取措施，多措

并举认真做好传染病的防控工作。园里保健人员认真的做好晨检工作，并且及时

的做好晨检记录，对需要服药的幼儿进行记录，对因病缺课幼儿及时联系家长，

问明情况，做好记录。

亮点三、教研促进教学提高教师素养，教研为先，促使发展。抓好教研工作

是幼儿园长足发展的途径。一个年龄班组一个课题，从我园教师人人都有课题，

结合本班的情况制定小课题，从小入手，逐步提高自己的科研能力，使老师感觉

到课题的研究不是高不可攀的，而是要人人争做研究型的教师。

亮点四、安全是本期工作的重中之重，保障每个幼儿的人身安全，是每一个

教师的责任和职责，为了让家长放心，幼儿能在一个安全的环境中生活、成长、

我教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。加强幼儿日常生

活的管理，做到人到心到。因此本期无以外事故发生。但我必须做到警钟长鸣。

（四）存在问题

1、教育理念和教师的教学实践还存在着一定的距离，教师在活动中帮助幼儿

梳理提升经验的能力有待提高。

2、教研组教研活动的质量还不是很高，用怎样的方法吸引教师，让教师真正

的参与到活动中来我们还有许多工作要去思考。

3、区角活动开展不扎实、有效。

（五）今后工作重点：突出双语特色打造创新亮点

1、我园以创新体育活动、器械操、民间游戏、庆六一节目演出为突破口，打

造新的办园特色，展示幼儿的精神风貌，培养幼儿合作意识和团队精神。

2、我园继续开展手工、绘画、剪纸、编织等制作活动，培养幼儿兴趣爱好，

丰富幼儿在园的生活，突出幼教特色。

3、充分利用环境创设区角布置传递文化、环境传递爱的作用，美化环境，发

挥育人作用。

4、教师艺术专业不精，影响活动艺术教育活动的质量，继续加强教师基本功

训练。

5、继续加强教科研活动，提高教育质量，突出幼教特色。

6、制定符合本班的教学课题目标，改善教师教学方法的过于死板，使幼儿在

玩中学，在学中玩。

一年来，幼儿园的教学工作仍存在着许多不足，我们将在下学年的工作中进

一步改进提高。

幼儿园教学工作总结5

时光荏苒，转眼羊年过去了，在这一年里，既有成功，又有失败；既有欢笑，

又有泪水；伴着孩子的成长，我们的幼儿园、我们的教师也在成长着，我们的教

学理念和我们的教学经验也在日益丰富着。现从以下几个方面做一总结：

一、日常教学：鉴于以往在教学中出现过的教学走形式，幼儿最后什么都没

有学到，幼儿一问三不知情况，在今年加大了日常教学的检验力度。在学期初，

组织有经验的教师根据《纲要》精神制定了学期目标及计划，并实施到每月、每

天的教学计划中去。教学园长与教研组长抽出一定时间到各班听课，与授课教师

及时探讨教学中发现的问题。并在全园开展了教师利用业余时间互相听课活动，

学习其他教师好的方法及经验，指出其他教师的不足，这一办法好处虽有，但是

也存在不足，如：经验差的老师听不出课的好坏，针对这一情况拟在下学期增加

集体听课评课的机会。今年针对教师的教案专门组织了一次规范教案活动，此后，

教师的教案书写与设计得到了很大的改进。

二、英语教学：组织教师参加了吉得堡英语教学培训，并首次在大班实行了

英语、珠心算教师分科教学方式，首次引进了专业英语教师来园任教，以带动幼

儿园的英语教学。在这期间，组织英语教师进行了英语观摩课，提高了英语教师

的教学水平。在学期末进行的教学效果检查中发现，幼儿对英语情有独衷，参加

抽查的50名幼儿，有40名幼儿对字母朗诗、情景对话都能够掌握，另10名幼

儿因不经常来园而掌握的不是很好。可见，我园的英语教学已初见成效。

三、教师素质的提高：

1、技能技巧：

幼儿园在8月份进行了教师技能技巧比赛，包括：自编舞蹈、边弹边唱、美

术、演讲。在此次活动中各位教师八仙过海，各显神通，纷纷拿出了自己的绝活，

其中，郑老师自编的《大家来做广播操》被选为幼儿园课间操，何老师以其细腻

的感情、深情的演讲获得了演讲第一名，难度较大的舞蹈《小和尚》被孙老师编

排、表演的活灵活现。11月份，幼儿园继而组织了钢琴比赛，参赛教师18人，

有6人完整、优美的弹下了表演曲目《蓝花花的故事》，成功的背后是老师们付

出的艰辛（夜晚练琴到10来点，周六、日带孩子到幼儿园继续练琴），正是因为

我们教师日日夜夜的努力，才迎来了此次钢琴比赛的成功。

2、理论水平及授课能力：

教师观念的更新与否直接影响着教育的成败，在这一形式下，我园把教师观

念更新作为头等大事来抓，组织教师学习理论文章、剖析教学实例，填写观察记

录，并组织了全园电脑公开课，从教学理念到环节安排进行了现场评述。在12

月市教科所举行的公开课评比中，我园进行了作课并取得了不错的成绩。

3、幼儿活动：幼儿园于10月举行了全园幼儿体操比赛。美术班的8位小朋

友的作品分别获得全国第四届星光杯一、二、三等浆。

四、家长工作：

在今年，我园加大了家长工作力度，学期初以平行班为单位召开了家长会，

向家长公布了本学期教学计划及事务；在学期中，进行了家长开放日，在开放日

后，得到了家长的好评；聘请了专业人士为幼儿家长进行了赏识教育讲座；在学

期末，组织了家园同欢圣诞活动。

幼儿园教学工作总结6

紧张而又忙碌的学期工作结束了，回首这一学期来的工作，我们倍感欣慰。

虽然说不上创造了一流业绩，但是我们学府幼儿园立足市一级评估为契机，锐意

进取，推动幼儿教育事业发展又上了一个新的台阶，我园教师们的教育教学水平

又提升到了一个新的层次。领导班子团结一致，精诚合作带领教职员工努力探索

以人为本、科学管理的办园策略与方法，透过不懈的努力，在实践与探索中，圆

满完成本学期的各项任务，取得了显著成效。现将一学期来的工作做以回顾总结：

一、规范教育教学工作和日常管理工作

为了进一步规范幼儿园教育教学工作，本学期加强了对教师的业务工作检查

制度，透过教师业务必查项目与随机抽查项目紧结合，使广大教师在备课、日常

教学活动的组织户外活动、家长工作等方面养成了必须的常规，构成了良好的教

育教学秩序。

二、用心开展教研活动，提高教师业务水平

本学期，教研活动的开展紧紧围绕师资培训进行。在师资培训方面，我们采

取了群众有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式，我园进行了

环境评比、早锻炼评比、公开课评比、优质课评比、简笔画评比、优秀案例反思

评比等等练兵活动，活动的开展，激发了广大教师工作用心性，培养了自信心。

经过一学期努力，各方面均有必须程度的进步。

其次是自修笔记，要求广大教师有针对性地学习并结合先进经验谈体会，切

实帮忙教师学习专业知识，教养笔记则根据教师的不同水平提出不同要求，每月

一篇教学心得，每周一篇教学反思。从不同方面总结自己在工作中小经验，努力

寻找理论支持点。透过用心的努力，取得了较好的成绩，为我园今后教师队伍整

体素质的提高打下了良好的基础。并组织教师走出园门外出学习新的教育理念与

新的教学技能。外出学习的教研组长及时把了解的新信息传递到每个教师，并把

新理念贯彻到教学实践中去，起到以点带面的作用。以中青年教师教学评选为契

机开展幼儿园中青年教师教学展评活动，提高教师的教学实践潜力和教学反思潜

力。

三、学习新《纲要》转变教育思想

我园根据区教育局的要求，组织教师进行研讨活动，以《纲要》为依据，将

《纲要》的资料与本园的教学实际相结合，并根据《纲要》的划分的五大领域，

组织教师对健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域的教材资料进

行学习。透过一学期的用心摸索，教师的适宜引导来设计、组织活动。

为了丰富幼儿的在园生活，20___年10月份，根据《我爱祖国》主题活动，

我园举办了幼儿古诗文比赛活动，并对这些在活动中表现好的幼儿进行颁奖。这

些活动的组织与开展，受到幼儿与家长的欢迎与好评。广大教职工透过筹备、组

织活动进一步锻炼了组织协调潜力。

四、深入一线，加强管理

1、为确保幼儿园教育教学质量的提高，做好教学质量监控是。园长、业务园

长组织教师深入各班进行听课、看活动，了解每位教师的教学，听课后和教师及

时进行反溃本学期听课率达100%以上。

2、根据幼儿园对教师教学工作的评估操作体系，分层次地的运用检查评比与

记分相结合，科学、合理、公正地教师的教学进行评估。

3、完善班级工作手册，以利于加强检查与管理，同时有利与资料的整理与收

集。

五、家园协调，合作共赢

1、各班开学初，教师都向家长公开了幼儿园以及每个教师的联系方式，使家

园联系的方式更多元化，联络更畅通，。

2、每月出好一期家园之窗，栏目不断丰富、资料不断充实，同时透过家访等

形式密切家园联系。

3、11月份各班运用不同的形式向家长开放半日活动一次，透过观摩教学活

动，了解幼儿园的教学状况以及孩子的发展状况。

4、用心参与社区组织的各种活动，在组织好常规教学的同时，我园还用心参

加蚝二社区组织的“金蚝节广场舞表演”活动，从而使不仅仅促进了家园互动，

也使老师的文艺表演水平有所提高。

六、存在的不足

1、教育理念和教师的教学实践还存在着必须的距离，教师在活动中帮忙幼儿

梳理提升经验的潜力有待提高。

2、教研组教研活动的质量还不是很高，用怎样的方法吸引教师，让教师真正

的参与到活动中来我们还有许多工作要去思考。

3、区角活动开展不扎实、有效。

一学期来，幼儿园的教学工作仍存在着许多不足，我们将在下一学期的工作

中进一步改善提高。

教育需要无私奉献，管理需要不断创新。成绩只代表过去，新年新起点，让

我们一齐在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的20___年，只要我们不断的努

力奋斗与拼搏，在新一年的工作中，我们会取得更大更优异的成绩！

幼儿园教学工作总结7

本学期是港城幼儿园飞跃发展的一学期，在上级领导的关心、支持下，在幼

儿园各部门及全体教职工的共同努力下，港城幼儿园新园区于9月1日正式使用。

本学期我们继续坚持以课题研究为载体，立足本园特点，充分挖掘渔乡资源，形

成浓郁的地域办园特色；我们紧紧围绕县教育局本学期工作重点，以《3—6岁

幼儿学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，深入课程改革，优

化幼儿一日活动，扎扎实实做好幼儿园教育教学工作。

一、加强学习，提高教师的业务素质。

1．年级组每周组织教师开展了集体备课，互相探讨、相互指导，帮助教师树

立了正确的教育观，明确了方向，转变了观念，教育教学水平有了大幅度提高。

2．加强理论学习和自我反思，在业务学习过程中鼓励教师提出自己的观点和

相应的理论依据。引导大家对每一个领域、每一个主题、每一个环节的设计进行

理性分析和思考。

3．加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期我园组织教师学习

了PPT、SMART课件制作等多媒体教学手段的运用，并要求在一日活动中常态使

用，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打

下了坚实的基础。

4．注重学习与实践相结合，提升年级组长的组织与管理能力。园长室成员深

入教学实践，与年级组长和老师们共同研究，不断提高教学活动的指导能力；在

教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略，提高了教研活

动设计与组织能力。

5．切实做好新入职、进编教师的培训工作，依据新教师职初共性问题确定了

培训内容，提高了培训的针对性和有效性。组织了新教师师徒结对，理论指导与

实践训练相结合，注重体验性学习，强调个人主动发展，充分发挥了园本培训在

新教师成长中的作用。

另外，我园还注重挖掘教师潜能，打造领域特色教师。引导教师发挥其领域

优势，鼓励并组织全园教师师徒结对，努力为幼儿园队伍建设及教师未来的发展

打好基础。

二、加强教研力度，提高教育质量。

1．有计划地开展教学研讨活动，认真组织教师听课、评课，以研带教，改革

课堂教学，促进了教育质量的提高。组织全园教师开展了美术领域优课展评，评

选出郁红、顾娴静老师的2节美术活动，在我园承办的掘港镇幼儿园教学研共同

体活动中进行展示，获得一致好评。本学期还组织了全园教师SMART互动教学设

计，顾娴静老师的活动设计参加县比赛获得二等奖。本学期的优秀教育活动展示，

全园参与，常态化使用多媒体教学手段，使得教师的现代化教育教学能力得到提

高，并对全园家长开放半日活动，获得家长的好评。

2。根据县教育局本学期幼教教研工作计划精神，我园开展了园本课程叙事、

班级特色主题课程叙事活动，采用图片、文字、视频的方式进行了叙事活动，我

园的园本课程叙事参加县级比赛，获得了二等奖。同时，通过课程叙事活动，也

为我园的园本课程形成卓越的课程资源库打下了基础。

3．加强幼儿园与家庭的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共

享，家园共育。9月初召开新生家长会，并成立了港幼第二届家长委员会。12

月份组织全园家长会及家长半日活动，通过调查问卷、面对面的交流等形式使我

园的教育工作得到了家长的认可，进一步巩固了生源的稳定性。

三、深化“开发与利用渔乡教育资源”的课题研究。

结合课题研究，我们整合了渔乡系列园本课程，本学期我们在准备环节上下

大功夫，各年级组根据潮汛开展了为期2周的渔乡主题活动，加强了园本课程在

各领域的开展与研究，引导教师从研究幼儿的学习特点出发，进一步提高教师们

的研究水平和教研实效。与此同时注重教研案例和活动案例的总结，为园本课程

建设积累了有益的素材。

四、创设渔乡文化氛围，形成地域办园特色。

我园一直以渔乡文化为办园特色，努力创设与渔乡幼儿教育相适宜的良好环

境，8月迁入新园全体教职工集思广益，从走廊文化着手，亲手编织的渔w跌宕

起伏为背景，同时也寓为渔乡幼儿的七彩童年，与各班级家长园地上下相依附，

与班级环境内外相呼应，使园面貌散发出浓郁的渔乡氛围。

五、有效促进区域活动的深入推进。

游戏是幼儿园的基本活动，在上级领导的督促、指导之下，本学期我们将区

域活动常态化、规范化开展，并把《指南》中各领域的内容渗透于区域活动之中，

让游戏成为孩子在园的基本活动。另外，我园结合园本课程内容，生成了园本系

列游戏、班级特色游戏，并开展了园内的观摩评比，以及迎接县局的日常调研。

本学期幼儿园的各项工作，在教师们齐心协力的勤恳工作下，取得了一定的

成绩，但还存在不足之处，我们在今后的工作中，继续不断探索，不断提高，不

断进取，争取在新的学年中再创辉煌。

幼儿园教学工作总结8

又一学期飞逝而过，本学期我园继续以深化教育改革，推进素质教育为契机，

着重提升我园的保教质量，以促进幼儿身心健康为动力，多方面促进幼儿的发展，

全面提升我园的教学水平及保教质量。

抓好政治学习，提高思想素质

俗语说，教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。教师的一言一行对幼儿起

着潜移默化的影响。为此，我园十分重视教师的政治理论学习，认真学习“八荣

八耻”，要求教师能约束自己的言行，通过学习先进典型事迹，观看名人影片，

进行民主评议等活动帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观及社会主义新

时期的荣辱观。

积极地引导教师更新教育观念、确立正确的教育观。一年来，我园采取组织

教师学习业务理论、外出参观学习、剖析典型教育实例、写论文总结等方法，帮

助教师树立正确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全面推进素质教育的重

要性和必要性，帮助教师树立可持续发展观念，用发展的眼光去看待每一个孩子，

承认并注重孩子的个体差异，充分挖掘每一个幼儿的闪光点和潜能，培养幼儿的

实践能力及创新能力，使他们在原有的基础上得到充分的发展和提高。

提高保教质量，促进幼儿全面发展

幼儿园的保教质量是幼儿园可持续发展的生命，我园始终坚持以素质教育为

中心，以培养幼儿的创新意识和实践能力为教育重点，以情感体验为根本，使幼

儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。

从现代化教育观念出发，优化一日活动。

现代化的教育观念以现代化的儿童为出发点，现代儿童有其优秀的一面，如

健康、活泼、聪明、大方等，但也存在着许多不足，如自私、娇气、依赖性强、

动手能力差等。在一日活动中，我们怎么样看待幼儿？如何进行正确的师幼互

动？如何创设物质、精神环境，激发幼儿内在的学习动机和使幼儿获得不断学习

的能力，对幼儿实施全面和谐发展的教育，这些都是我们所必须重视和研究的，

为此我园在面向全体幼儿的同时，既突出幼儿的主体地位又注重教师的主导作

用，既认真制定各类计划又能根据幼儿实际情况灵活调整，既注重幼儿的身体健

康又注重智力开发与品德培养，既关注教学的结果，更注重教学的过程，在此基

础上，确立了以丰富幼儿的情感体验为本，通过日常活动渗透情感教育，优化一

日活动。

具体做法如下：

第一，有计划地组织一系列外出活动，拓宽视野，扩大孩子的生活范围，体

验丰富的感情历程。如：组织幼儿春游，使他们感受大自然的气息；走访敬老院，

慰问孤寡老人，培养幼儿的同情心及尊敬老人的情感；参观小学，培养幼儿争当

小学生，热爱学习的的良好品质；组织丰富多彩的节日活动，让幼儿共同布置教

室环境与主题环境，表演节目，邀请家长与孩子共同参加六一大型游园活动，真

真切切地让每个幼儿感受节日的快乐，这些活动愉悦着孩子的身心，丰富了孩子

们的情感，逐步形成了友好、热情、有礼貌、爱思考、爱学习、勇于探索、有自

信等良好素质，为培养一代新人打下了良好的基础。

第二，努力在一日活动中萌发幼儿的创新意识。“一切尊重孩子，尊重孩子

的一切”，积极营建平等、宽松、和谐的师幼关系，为创新教育奠定了基础。我

园教师改变了“一言堂”的旧模式，设计开放性的问题让幼儿多说，在教学活动

中提供丰富材料让幼儿自己去探索、发现，积极鼓励幼儿的求异思维，引导幼儿

对同一问题、同一事物从多种角度、用不同方法去思考揭示，培养幼儿主动学习

的习惯。

拓宽教师的视野，积极引导教师开展教研活动

为了提高教学水平，我园有针对性地组织业务学习，对教师进行理论指导，

以达到理论指导实践的目的。幼儿园多次选派教师外出参观学习，拓宽教师的视

野，以此来增强教师对幼教信息的把握，启迪教学灵感，在此基础上全园开展教

育教研活动。园长带头带班上课，鼓励全园教师积极参与园内的课题研究活动。

幼儿园的保教质量是离不开教育教学研究的，我们始终把教育科研作为创特色园

的重要条件之一，本学期以来，幼儿园先后对健康、游戏等活动进行了深入细致

的研究，从材料的投放到每一个环节的安排都作了的研究，使教师的观念与实践

真正融为一体，教育教学水平也提高得较快。健康教育是我园的省级课题，本期

我园各班都积极开展了以促进幼儿身心健康为主题的研究活动，期末还开展了

“社会性健康综合活动”观摩课，教师们以健康教育为主线，整合了数学、音乐、

体育、语言、绘画等内容，充分体现了幼儿园五大领域活动的互相融合的原则。

有机整合，激活课程内容在观念转化为实践的过程中，教师遇到首要问题就

是“整合观”在一日活动中的体现。强调学科要求、强调教师为中心的课程体系

已远远不能适应课程的有效整合、师生共建与教育个别化的时代要求。因此，我

们将一日活动各环节进行分段解剖，从观念上的整合；目标上的整合、内容上的

整合到资源上的整合，方法、手段及手段上的整合，进行层层对照、分解，从提

高幼儿的基本素质出发，发挥课程的整体效应，达到对教育各要素的多样化、多

层次的整合。

1、打破学科间界限，加深搭班老师之间的配合与衔接，从而实现课程内容、

形式的有机整合。以往根深蒂固的学科教学体系，很大程度上阻碍了新课程的实

施和展开。打破分科制，体现整合性，新的课程对教师提出了新的要求，以往的

分科制被彻底打破。两位教师同时深入班级，根据幼儿不同的年龄特征、班级实

际，以主题的形式开展活动。现在，我们每周都安排教师有一定的时间，搭般教

师对班级中的每个孩子进行全面细致地分析，在主题活动的预设方面，互通相关

信息，共同商定、调整阶段目标，在内容安排上进行有效的衔接和统一。

2、资源的整合，使课程由狭变广、由静变动。新课程的一个显著变化是拓展

和整合了课程与教学资源，教育资源的整合是与教育内容的整合紧密相关的，教

育资源中蕴涵着多种教育内容，对教育内容的整合，有利于教育内容的整合，有

利于拓展幼儿教育的空间，丰富幼儿教育的方法，形式和手段，使课程由狭变广、

由静变动。我们利用农村的广阔资源，进行有机地整合，使资源能真正协调、一

致地对幼儿成长产生积极、有效的影响。幼儿所处的社会环境和自然环境都开始

成为学习探究的对象，成为幼儿学习的“课堂”。

3、支持和推动幼儿的生成活动生成课程其实是对教师提出更高的要求，要求

教师具有以孩子为本的教育理念，要善于观察孩子并捕捉孩子活动中的问题，从

孩子生成的问题出发设计主题，为孩子提供丰富的学习材料。实施过程教师不拘

泥于预先设定的程式，而是鼓励教师互动中的即兴创造，智慧的碰撞，留意课程

的动态生成过程。教师既要设计有意义的、富有挑战性的、有激励作用的、愉悦

的课程经验，也要有效利用日常生活和常规中的偶然、非预设的机会和经验；既

让幼儿有机会参加成人设计的活动，也使其有机会自己设计活动，投入到在与环

境的交互作用中自发产生的活动之中。新课程在农村的实践让教师、幼儿有更

足够的时间从容地探索、试验、活动；让教师、幼儿在更大的范围，以更活跃的

形式展开活动，切实体现了“以幼儿发展为本”的教育理念和教师专业化的发

展。二期课改在我园的实践还刚刚起步，在利用选择性课程方面我们还处于探索

实践阶段，还有许多不成熟的地方有待研究与探索。但我们相信，只要继续追随

着二期课改的新理念，依靠市区幼教专家的扶持与帮助，开启二期课改实践研究

的基地，不断发挥农村环境教育的优势，以鲜明的教育特色，全方位地为幼儿营

造一个和谐、健康的成长氛围，使课程适应每一个孩子的发展。

注重家园合作，共创美好未来

纲要指出，幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，为幼

儿的一生打好基础，现代园所办得成功与否，除了挖掘学校资源外，还要学会开

发家长资源，幼儿园的工作如果得不到家长的支持和认可，就无法形成教育的一

致性，也就无法保证素质教育的有效实施。因此，我园通过举办家长学校、开辟

宣传橱窗、家长园地，设立家长信箱，开放半日活动，进行园务公开等，及时向

家长传递信息，了解家长建议和意见，虚心听取，积极改进，以达到家园共育、

一致教育的目的。值得一提的是，我园为乡镇一级的中心园，学生来源较为广泛，

家长的文化水平普遍较低，教养观念和现代教育有着较大的差异，因此，在很大

程度上也影响了我园的保教质量。但我们并没有气馁，而是积极地以自身的言行

感染幼儿与家长，适时地为家长排忧解难，为家长举办家教讲座，发放家教宣传

资料，使他们逐步形成正确的教养观念，促进孩子健康成长，全园教师以诚恳、

积极的态度赢得了家长及社会各界的一致赞同。

幼儿园教学工作总结9

时间的流逝，分秒的飞逝，中班的上半学期很快的过去了，每位幼儿都能愉

快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面都的能力也有了不同水平的提

高，幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感，太度正逐渐养成，能力、知识与技

能也得到了进一步的发展，现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，具体体

现在以几点。

一、班级情况：

我班是刚刚从小班升中班的班级，幼儿年龄都是3岁到4岁左右，其中有一

两个是年龄比较小的，因为大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间，所以对幼

儿园的一切都是很了解，但在学习方面就与小班大大不同了，在小班的时侯我们

班两位老师共同与幼儿打好了基础，大多数的幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活

自理能力及各方面都了如指掌，在幼儿还没正式入园时我们就对他们的情况制定

不同的教育方案，为幼儿入园后能在很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了

良好的生活习惯与基础，幼儿入园后，我们班老师齐心协力和孩子一起做游戏、

玩耍、引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活，在家园合作也很愉快、指导家长做好

幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长沟通幼儿在园的详细情况，把家长交代的

事记好，使家长们帮助幼儿尽量缩短焦虑，通过这一系列活动我班幼儿很快的适

应了幼儿园的生活，家长们也很放心的把孩子放在幼儿园。

本学期刚开始我班也不断的有新生入学，他们也有很大的情绪波动，在各方

面都有点不适应幼儿园的生活，我们头两个星期不分早中班、付出更多的爱心和

耐心去安抚他们、让他们诼渐适应幼儿园的环境，平时我们以大局为重、积极工

作、不分彼此、处处以幼儿园的工作为主、从不计较个人得失，这学期比较冷、

我们都在每天放学之前让幼儿将衣物整理好、我班每天下午放学都很有次序。

二、卫生保健：

我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作、严格按照园里的要求执行各类物品

的消毒工作、踏踏实实从不因为幼儿而给我们带来不便的而影响工作，让幼儿生

活在一个整洁舒适的环境中对卫生保健工作、我们一向也较为细致，我们两位老

师每天兢兢业业细心耐心的观察记录，如：严格记录每位幼儿的吃药情况、不漏

吃、不迟吃、晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因个

别幼儿还不能及时的表现需要、日常生活中注意观察幼儿脸色及时了解她的需

求、特别在幼儿吃饭方面、我们老师更是细心照顾不怕麻烦、引导每位幼儿吃好

吃饱，半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭、养成了良好的进餐习惯、在

喝水方面家长们也比教关注、每天保证幼儿喝够三杯水，教育幼儿让幼儿明白口

渴时应该应及时补充水分，为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小朋友、每星期

固定为幼儿剪指甲。

三、常规教育：

我们十分重视孩子常规的培养，在幼儿入园后不久我们进行一日常规教育、

培养了幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会一些力所能及的事、自己的事情

自己作、由于我们老师统一要求、统一管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行

为习惯。

四、教育教学：

1、我们班两位老师深入细致的备好每一节课，在备课中我们认真研究教材，

力求准确把握难点重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认识规律的教学方

法及教学形式，注意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。

2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发敬幼儿的思维，注

重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的

思维素质，保证教学质量。

3、注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅

导。

4、坚持听课、注重学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的意见与教

学模式。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中、做到学有

所用、一学期下来、我们班的教学水平得到很大的提高。

五、家长工作：

一个班的工作能否得到顺利的发展，除了靠老师以外，更重要的是的到家长

的支持和配合，所以我们为了使家长信任、支持和配合我们的工作、我们采取了

以下措施：

1、主动亲切地与家长沟通，及充分利用了早接和放学的时间跟家长交流，使

家长了解自己的孩子在园的情况。

2、定期电访。

3、让家长参与到我们的工作中，布置家庭作业、要求幼儿与家长一起共同完

成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长了解我的工作。

幼儿园教学工作总结10

20xx年是我园全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在我园的发展历程

中更是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，在各级领导的关心、指导下，在全

体教职员工的共同努力下，我园的发展规模不断壮大，保教质量逐步提高，社会

声誉良好稳定。真正体现了以“幼儿为中心”，真正做到了“润育潜质，奠定未

来”，圆满顺利地完成了各项工作任务，我园在20xx年被评为市电化教育先进

单位；市优秀家长学校示范单位；“市综合治理红旗标兵”先进单位；现将一年

来的工作总结如下：

一、牢固树立“以人为本”的管理思想，优化教工队伍，全面提高教师整体

素质。

1、在过去的一年里，幼儿园领导一班人团结务实，率先垂范，扎实高效，规

范管理不放松，在幼儿园各项规章制度齐全的情况下，狠抓落实执行。九月份对

《奖惩条例》进行了分组讨论，完成了第三次的修改和完善，并且由每位教职工

签名同意通过此条例的修改。做到了制度面前人人平等，执行制度时做到了公开、

公平、公正。民主化、科学化的管理，造就了一支德才兼备的教师队伍，形成了

“比学习、比工作、比进步”的“赶帮超”风气，换来了各项工作齐头并进良好

局面。

2、加强学习，不断提高教师的政治、业务水平。

在我园的各项工作中，积极倡导一讲奉献；二讲创造性开展工作；三讲团队

协作的三讲精神，并始终把思想建设、师德修养放在首位，坚持每月开展“读一

本好书”的活动，使学习在我园蔚然成风。

①加强教育理论学习，组织教师认真学习了《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园

工作规程》等重要文件，并联系自己的工作写下学习心得。在九月份开学初开展

了为期三天的园本培训活动，培训内容包括：师德教育，幼儿园的课政的最新信

息，蒙氏教育培训等内容，由本园优秀的老师担任主讲，这些老师将自己在北京、

上海、武汉、鄂州等地观摩学习的所见、所闻、所感对全园教师进行了生动的讲

座，及时将先进的教育理念，教改前沿的信息动态传递给每一位老师，使教师们

在业务水平上有了较大的提高；

②加强业务学习，认真组织好每两周一次的业务学习，开展了有关备课、制

定计划、环境创设、教育反思、观察记录、写评语等方面的专题培训，加强教师

基本功训练。本年度相继派出几十名教师参加了新《纲要〉解析、蒙氏教育、保

育保健、课程改革等方面的培训，使我园的课程改革初见成效，保教人员的教育

思想和观念更新方面有了十分明显的进步；

③加强教研活动，改革课堂教学，全体教师围绕各年龄阶段幼儿的发展目标，

将五大领域内容分主题有机结合，教师之间互相讨论，相互指导，保教主任深入

到班级了解教师教学现状，带领她们认真开展每一次的公开教学观摩活动，每一

天的教育游戏活动。活动后及时与教师交流想法，提出改进意见，使教师们教育

教学水平有了大幅度提高。

二、环境创设

一年来，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境，今年我们根据幼

儿园实际情况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不宽裕的情况下，对北边

场地进行了改造，并安装了东边的铁大门，进一步拓展了幼儿活动空间，增强了

安全性。本学年还继续开展了绿化工作，共种树30余棵，种各类花卉三千余盆，

如今幼儿园内四季鲜花盛开，树木葱葱，在环境上真正做到了从孩子年龄出发，

体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点，使幼儿园成为了孩子们心中的

乐园。在环境创设上，我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，让环境成为

一位不说话的老师。本学期以来，我园在班级环境创设上有了十分可喜的变化，

处处都是孩子们自己的作品，处处可见各种操作材料，处处可见家长、老师、孩

子们搜集的各种资料，处处都留下了教育的痕迹，孩子们在环境中开展感兴趣的

话题，在环境中主动探索，自主学习，积极参予到环境中来，从中受到教育。成

为环境的主人。在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境放在重要位

置，我们要求每一位职工从自身做起，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际

关系，努力优化师生关系，保教人员关系，

教师与家长关系等。每位教师切实做到态度可亲、微笑服务，理解、尊重幼

儿，让幼儿处于被关爱，受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开

健全的人格的第一步。

三、保教工作：

幼儿园保教质量是幼儿园可持续发展的生命，我园坚持以素质教育为中心，

以培养幼儿的创新意识和实践能力为教育重点，以情感体验为根本，使幼儿成为

“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。

1、招生及幼儿基本情况

20xx年上半年招收新生109人，老生流失29人，全园幼儿847人，开设教

学班20个。20xx年下半年招收新生234人，老生流失78人，全园幼儿802人，

开设教学班20个。和同期相比生源有所增长。

2、提高保教质量，促进幼儿全面发展。

提高保教质量是我们工作中的重中之重，园务工作计划向全体保教人员提出

了促进幼儿发展的基本要求：让幼儿会说普通话，会使用礼貌用语，日常行为文

明，讲团结、会合作、爱学习、爱提问、爱探索、爱表达、乐意表现。从每月对

幼儿的综合发展记录表中反映，绝大部分班级均达到了此要求。我园在面向全体

幼儿的同时既突出幼儿的主体地位又重视教师的主导作用，既认真制订各类计划

又能根据幼儿实际情况灵活调整，既注重幼儿身心健康又注重智力开发与品德培

养，既关注教育结果，更注重教学过程。并在此基础上，开展了一系列的活动：

①有计划地组织一系列外出活动，拓宽视野，扩大孩子的生活范围，体验大

自然的美好。4月份分别组织中、大、学前班幼儿到市郊春游，11月18日、19

日分别组织学前班、大班幼儿到荆州博物馆秋游。在这些活动中老师们精心设计，

后勤人员全力支持配合，整个活动井然有序，孩子们收获多多；

②组织丰富多彩的节日活动，表演节目，布置环境，真真切切地让每个幼儿

体验成功的快乐和节日的欢乐。5月28日在财校礼堂进行了庆“六一”文艺演

出活动，此场演出有中、大、学前班的幼儿及家长参加，共有16个文艺节目，

各班均有1个节目由全班幼儿参加演出，整个节目体现了儿童性、趣味性、艺术

性。老师们发挥了极大的主观能动性，从节目创意到服装道具都凝聚了老师们辛

勤的汗水。荆州电视台也对此活动给予了新闻报道，9月28日、29日我园分年

级举行“迎国庆”歌咏会，每台歌咏会各有特色，体现了各年级的年龄特点，整

场节目也得到了家长们的广泛赞誉。12月29日我们还成功举办了迎新年幼儿文

艺演出，演出前，园领导和老师们一起精心策划，本着“节目形式多样，幼儿积

极互动”的宗旨，认真挑选了9个文艺节目，并让幼儿参予到节目当中，感受游

戏的乐趣，增强了自信，身心得到和谐发展。

③发展幼儿身体基本动作，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质是幼儿园教育的一

项重要目标。4月27日和11月底我园成功开展了幼儿春季、秋季运动会活动，

运动会的宗旨是：我运动，我健康，我快乐，我最棒。在春季运动会中大胆创新，

开展了“小小达标运动会”将走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、垫上运动、器材

这八项基本技能设计成幼儿喜爱的体育游戏，通过观察、记录幼儿游戏情况了解

幼儿身体基本动作发展情况。每个幼儿

在游戏中既锻炼了身体，增强了体质，又充分体验了与家长一起活动的乐趣。

3、教研活动再创佳绩，电教工作再上台阶。

优化师资队伍，全面推进素质教育是提高保教质量的关键。一年来，我们把

引导教师确立正确的儿童观、教育观作为师资队伍建设的重中之重来抓。我们采

取组织教师学习业务理论，外出参观学习，剖析公开课教学活动，写好课后反思，

做好观察记录等手段，帮助教师更新教育观念，明确推进素质教育的重要性，树

立可持续发展观念。通过一年的努力我园在课程改革的进程中迈出了可喜的第一

步。教师们在思想、业务方面迅速成长，与此同时幼儿园也提供机会让她们参加

各级各类的公开教学活动、论文竞赛，使她们在教学活动中经历锤炼，迅速成长，

并取得了非常喜人的成绩。

与此同时，每学期各年级组还认真开展了公开课教学活动，在活动前老师们

认真试教，精心准备，努力将新的教育理念融入到自己的教学实践当中，在活动

过程中真正做到以幼儿为主，以幼儿发展为主。活动后及时反思与评析，使每位

老师在活动中切实提高自己的专业水平。

我园历年来重视电教工作，本学年我园的电教管理做到了规范化、科学化。

努力提高了各种电教设备的利用率，使用电教媒体、自制电教教材及软件的积极

性和水平越来越高，在各班老师的大力配合下，电教中心创收了3万2千余元，

圆满完成了成长记录拍摄工作，在今年的全省电教“三优”竞赛中，我园教师积

极参予，取得了很好的成绩。

幼儿园保教质量的提高离不开教育科研，一年来幼儿园浓郁的科研氛围吸引

了大批中青年教师参与到课题研究中来，我园的省级立项课题《小班生活活动研

究》于2月28日在荆州市商业幼儿园进行了课题级教研进行了课题组教研活动。

市教育局基教科成家武科长到会作了讲话，余园长、黄园长对课题开展情况进行

了评析并提出了指导性意见，由朱小燕老师撰写了课题中期工作小结，沈易京晶

老师协助完成课题的归档整理工作。课题组还于3月4日赴武汉参加了湖北省学

前教育委员会“十五”科研课题中期小结汇报会。我园的课题被作为示范点邀请

在会上发言，黄园长在会上对我园承担的“十五”课题的开展情况（制作成电子

文稿）做了发言，受到与会领导、专家、同行们的一致好评。

4、树立服务意识，构建幼儿园、家庭、社区三位一体的社会教育框架。一个

现代园所办得成功与否，除了要挖掘学校资源外，还要学会开发家长资源，幼儿

园的工作如果得不到家长的支持和认可，就无法形成教育的一致性，也就无法保

证素质教育的有效实施。因此，我园通过举办家长学校、开辟宣传橱窗、家长园

地，设立家长信箱，开放半日活动，进行园务公开等，及时向家长传递信息，了

解家长建议和意见，虚心听取，积极改进，达到了家园共育、一致教育的目的。

举办家教讲座，发放家教宣传资料，使他们逐步形成正确的教养观念，促进了孩

子健康发展。教师以诚恳、积极的态度赢得了家长的密切配合。我园也被评为荆

州市优秀家长学校。代玉平、沈易京晶、罗蓉老师被评为市优秀家长学校先进个

人。

5、全面贯彻《规程》精神，严格执行卫生保健制度。

第一，科学合理安排幼儿膳食。我们从以下几个方面来做好膳食工作：建立

膳食委员会，精心为幼儿制定科学合理的食谱，注意做好“六搭配”，保证食谱

的多样性、丰富性。为幼儿园提供孩子喜欢吃的菜谱。第二，严格按消毒常规做

好消毒工作。除每日的常规消毒外每周还用臭氧灯对午睡室、活动室的空气进行

消毒。第三，做好传染病的预防工作。孩子年龄小、体质弱，很容易受病毒的侵

害，为保证每个孩子的健康，首先严把新生入园关，每个孩子必须经过体检方可

入园，若发现问题及时请其接受治疗，健康后才接纳。加强晨间检查，做到一看、

二问、三摸、四查，严禁

幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒，给幼儿服醋蒜、板兰

根等增强他们对疾病的抵抗能力。第四，重视幼儿的用餐管理，培养幼儿良好的

生活卫生习惯。园长、食堂人员及保健老师经常深入班级检查幼儿用餐情况。第

五，做好对肥胖儿、体弱儿、特殊儿的`生活上的照顾工作。每年我们都对幼儿

进行健康检查，如发现有体弱儿、肥胖儿，从保健教师到班级都十分重视，对孩

子采取跟踪观察的方法，并采取一定的措施使其健康成长，在“六一”体检活动

中，我园共有192名幼儿体重、身高双达标被评为“健美儿童”，其中有7名幼

儿代表我园参加6月6日健康之星颁奖典礼，我园健美儿童在全市各幼儿园中名

列第一。刘王兵评为荆州市计划生育先进个人。保管室、医务室、图书室除

认真做好本职工作以外，还大力配合保教片的工作，坚持天天接车到小班，协助

作好新生入园配班工作，并到班上顶班毫无怨言，图书及各类资料管理得井井有

条。

6、艺教工作，成绩斐然。

本学年艺教中心在各班的积极配合下，认真做好招生宣传工作，招收幼儿一

千二百余人，净创收二十一万余元，本学年共开设6个类别22个才艺班，老师

们按时按计划较好地完成了才艺班的教学任务。在“六一”期间成功举办了才艺

班汇报演出和幼儿绘画展，演出了10个节目，舞蹈《蚕宝宝》参加了全市优秀

儿童节目汇演，展出绘画作品一百余幅，在第三届湖北省文艺小人才比赛中，才

艺班一名幼儿获舞蹈一等奖，一名幼儿获表演一等奖，荆州电视台对获奖情况专

门来园拍摄了新闻短片报道了我园的艺术教育工作。在参加第四届PHE国际中小

学生幼儿美术书法比赛中，我园有一百五十名幼儿分别获一、二、三等奖及优秀

奖，5名教师获一、二、三等辅导奖，并获集体特等奖，收到了良好的社会效应。

四、后勤工作：

一年来，后勤人员积极参加园内组织的职工职业道德讲座和业务培训活动，

开展食堂工作人员技术比武2次，知识讲座2次，实地操作练兵24次，树立“三

服务”思想，

幼儿园教学工作总结11

大班本期有幼儿6名,其中女2人,男4人。本期的教学工作在园领导的关心

与支持下,在各位家长的配合下，特别是在园长的指导下,通过我班教师的共同努

力,圆满完成了教学任务,具体总结如下:

一、本期共进行了五个主题活动：

《神秘洞》(9月)在幼儿获得了各式各样有关“洞”的经验后，更重要的是

将此转化上升为概念，并在生活中运用。幼儿具有很强的模仿及创造力，我们用

游戏的方式让幼儿感受到了“洞”的趣味性和娱乐性。

《特别的我》(10月)我们让幼儿从多元的角度展示自己与众不同的特点，表

现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色;同时也借助回顾自己的成

长变化，让他们体会“我长大了”是一件神奇和令人高兴的事。本主题让幼儿有

一个展示自己童年的舞台，让老师发现和欣赏每一个独特的孩子，让幼儿、教师

和家长合作形成的学习共同体一起成长。

《叶子》(11月)借助看似不起眼的叶子，我们培养了幼儿观察与分析的能力;

让孩子在用叶子玩游戏的过程中表现创意并感受美;让孩子在学习叶子用途的同

时，领会大自然中植物与人的密切关系。

《新年快乐》(12月)这个主题是应节日而生成的。在与“迎新年”相关的

活动里，我们让孩子感受到了浓厚的节日气息，了解到了中西的新年文化知识，

复习巩固了所学内容，向家长汇报了孩子的学习情况，增进了幼儿的幸福感。

《惊奇一线》(1月)我们引领幼儿一起进入“线”的世界，用开放敏锐的心

去感受，用细腻的心灵去创作，在充满“惊奇”的情境中尽情享受探索、发现和

创造的乐趣。

《梦幻西游记》这个主题还有一部分内容没有开展完，将在2月结束这一主

题。

二、《我的数学》

通过数学的学习，我们让幼儿培养了幼儿注意细节的能力，知道如何分类，

发展了空间知觉能力，学习了辨认左右的位置关系，认识了“10”的合成与分解。

三、国学教学

本学期我班幼儿学习的是《增广贤文》，通过一期的学习，陶冶了幼儿的情操，

我班幼儿一共能诵读35首。

四、识字教学

本学期我班幼儿学习了《幼儿听读游戏识字》。一期下来，我们共学习了27

首琅琅上口的儿歌，3个欣赏故事，幼儿能重点认读140个汉字，全面提高了幼

儿的语言能力。

五、英语教学

本期我们使用的教材是《洪恩幼儿英语》，共8个单元20xx春幼儿园教学工

作总结工作总结。我们采用儿歌、游戏等形式开展教学活动，孩子们不仅尝到了

学习英语的乐趣，而且提高了语言能力，对英语学习产生了浓厚的兴趣

六、不足及努力方向。

1、孩子之间的个体差异较大，发展得不够整齐。

2、双语教学还应持久深入地开展下去。

3、活动观察记录可以更详细些。

总之，在下一学期教学中，我还要加强自身业务素质的提高，进一步领会纲

要精神，在反思教学中进一步促进自己的专业成长,以便更好地搞好自己的教育

教学工作。

幼儿园教学工作总结12

一、对幼儿进行了操作习惯的培养

1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。

2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。

我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一

人的学具和书丢失。

二、游戏式的教学活动

在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、

逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神

为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一

类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢

数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。

通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、

空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.

三、密切的家园合作

家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演

着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该担负

部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。让家长参

与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。

四、取得的成果

1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系,能在生活中

加以运用。

3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己

的数学能力。

3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的

能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望。

5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。

五、不断学习提高自身素质

提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业

的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时

事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正

确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚

持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，充分发挥“你中有我，我中有你”的团

队精神作用，团结一致地做好班级工作。

六、教学工作推陈出新。

教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家长是非常重视

的。这一学期中，我认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设

计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我多方查阅资料，

并与其他教师交流，保证知识的正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格特点及

学习情况，针对他们不会的、掌握不好的，加以辅导与练习。

七、存在的不足和今后工作方向

这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自

理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，对此我进

行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会

更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

我们在追求更高目标的奋斗中，不知不觉一个学期的工作又要划上了句号，

回首我走过的路布满艰辛。望着无数鲜花和那丰硕果实，早己洗去我们往日的疲

惫和辛劳。在此,就这个学期的工作做一个简单的总结。

一、政治思想

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各

项方针政策，遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助他人，能明确教育

目的，端正态度，工作认真负责，关心幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，注重幼儿

思想品德的培养，以身作则，为人师表，有奉献精神。

二、教育教学工作

幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过

渡的成功与否对小学教育质量影响很大，因此，在本学期教学过程中，我积极做

好提前备课，写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有经

验的老师学习、请教。为了上好一节课，我上w查找资料，集中别人的优点，确

定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际出发，注意调动

学生学习的积极性和创造性思维，更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是玩

游戏，在玩中学，在学中玩。

本学期里，我班继续以美术活动作为本班的特色，在万老师的指导下，我们

在开学初就制订好学习计划，并把日常美术活动视为幼儿美术教育的主要组成部

分，对每次的作业认真抓好。在活动中，使幼儿能自己作主，自由选择，有些还

要自己创造条件，自己设计，自己检验，培养了自主精神与创造能力。

开展过程中，游戏是美术活动的主要形式，生活是美术活动的表现内容，大

胆引导幼儿积极主动地创造美，启发孩子把心中留有强烈印象的事情画出来，如

引导孩子对大自然和身边的事物进行这样的联想：如果你种出来的花开出了鲜艳

的花朵，你将怎样表现；你看见大海后是怎样想的，你想乘什么船到大海中游玩，

等等。这样，美术活动以发展能力为主，而不是把侧重点放在单纯的知识灌输和

机械的模仿上，班上的孩子在有趣的过程中变得越来越喜欢美术了，在想象和创

造方面也取得了很大的提高。

三、保育、安全工作

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。本学期，根据班级计划中我班的几个弱

点，我在进行任何活动的时候都进一步加大力度，把安全工作放首位，并在日常

生活中穿插相关安全教育，时刻提高幼儿的安全意识，本班常规一直有条不絮，

使幼儿顺利度过最后学期。

四、家长工作

通过学习新《纲要》，我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学

期，我利用多种形式（家访）、（电话交流）、（便条）、（约谈）、（家园联系本）与

家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，在家长开放日邀请家长观摩教育游戏活动，

认真倾听家长的意见，鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中，既调动

了孩子主动参与学习的积极性，又充分发挥了家长的教育作用。

五、自身提高

我虽然只在幼儿教师平凡的岗位上工作，但我能注意不断积极学习各种教育

理论，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

平时在工作中遇到问题能和其她教师共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向

有经验的老师学习，认真参加教研活动，并树立“终身学习”的目标。

六、不足及努力方向：

反思自己，我觉得学无止境。我在专业知识上面还须不断努力地跟上新观念、

新理论，吸取更新的幼教经验。下学期里，我将担负班主任的角色，站到更高的

位置上，我会更加刻苦，积极向有经验的老师学习，是我能取得更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，

幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化，在以后的工作中，我要以高度的敏感

性和自觉性，及时发现、研究和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题，掌握其

特点、发现其规律，尽职尽责地把工作做得更好。

忙碌的一年又这么匆匆的过去了。xx—xx年年上学期双星宝贝班以“科学”

为专题活动，用探究式科学教育促进幼儿动手动脑能力的发展。回顾过去半年的

教育工作，有收获，同样也有不足。现总结如下：

“科学”被除去了神秘的外衣，并成为幼儿学习的内容，这显然是一种进步。

但不少教师在幼儿科学活动的开展中却始终有种为难情绪：“学实在太难教

了。”“孩子的问题我都不能解答，怎么去教他们？”也有部分教师苦于找不到

好的教学方法。所以，我班在本学期针对这些问题展开了探索。

一、培养兴趣

九月：在开学的第一个月不开展大的科学活动，仅仅培养幼儿对科学教育活

动的兴趣。

1．环境创设：

开展科学活动，引起孩子们对科学的兴趣就必须给孩子们一个丰富的科学环

境。在开学初我班创设了相对独立又便于幼儿合作互动的区角，如植物角，生物

角，观察角，动手天地等等。受幼儿的欢迎。

2．日常生活中的随机提问

科学是和生活息息相关的，平时遇到的科学问题才是最贴近生活的。有时会

随机提给幼儿一些科学问题，请孩子们去解决老师或自己的提出的问题。可寻求

家长的帮助，让家长也参与到进来，努力达到家园互动。

3．讲科学故事

将给孩子一些易于理解的科学和科学家的故事，让孩子能初步了解简单的科

学知识，学习科学家们的探究精神。

二、开展第一次主题活动

十月：开展主题活动，通过看，闻，尝，摸等方式认识观察对

象的多样性。

1.从幼儿对天天吃水果产生的好奇：“人为什么要吃水果””、“水果是怎

样种出来的？”出发带领幼儿走进水果的世界。创设各种开放式的学习环境，引

导幼儿了解水果的种类、味道、营养价值，享受品尝水果的乐趣，并养成科学的

吃水果习惯。活动中鼓励幼儿大胆思考、提问，培养幼儿与家长、同伴合作完成

任务，学会协商的能力。

2.学习.从儿歌里初步了解不同水果的特性.如:香蕉弯弯象月亮,西瓜圆圆象

皮球等等.目的让幼儿从儿歌里能大致了解水果的特征.

3.认识常见水果.实物教学.让幼儿用摸,闻,尝的方法猜测是哪种水果.教师

支持幼儿用各种不同的表现手法，如：美工、建构、游戏、音乐等技能表现自己

对水果的认识，提高了幼儿的表现能力。开展了各种亲子制作、社会调查、观察

实践、成果展示等活动，为幼儿提供了展示自己、发展能力的平台。用这种类似

游戏的方式会让孩子们的兴趣更浓厚,参与更积极.这让孩子们对科学课更感兴

趣,从而喜欢上科学.

三、接触实验，开展科学实验活动。

十一月：进行科学实验活动、。愿意乐意通过实验加以检验。

1．接触实验。让幼儿明白在实验中的秩序及规则。告诉他们在实验中大家要

互相帮助，互相学习。因为幼儿在同伴身上比在老师身上学的知识更快。

2．开展探索活动——。准备实验工具泡沫，石头，树枝，沙子等能能浮的物

品。准备辅助工具盛有水的桶若干个。让幼儿自主实验，从而明白哪些物品能沉，

哪些物品能浮。

3．开展探索活动——。带领幼儿走入缤纷的色彩地带。认识不同的色彩，能

说出各种颜色的名字。准备水彩颜料红，黄，蓝三色，幼儿进行自由搭配混合，

知道红+黄=橘黄；红+蓝=紫；黄+蓝=绿。

四、开展明确程序系列活动，学会记录表格。

十二月：开展明确系列活动——知道先做什么，后做什么，使幼儿了解操作

程序的过程，了解过程关系着结果的成败。

1．帮助幼儿明确实验的过程。认真听，认真看老师操作实验的方式方法。乐

意思考老师提出的问题，并积极回答。

2．认识生活中的管道。首先，让幼儿在日常生活中观察身边的管道，并跟小

朋友一起分享经验。其次，教师带领幼儿观察管道，认识管道。并请家长给幼儿

准备丰富的材料—各式各样的管道及辅助材料：水、沙子、石头，带线的铁钉，

打气筒、记录表格等。

3．教师师范，幼儿自主活动。自己组合利用三通，弯管自由拼凑管道。弄清

楚哪些物品能够通过管道，哪些不能。认识记录表格，学会记录。

五、期末测评。

一月：展开期末测评。开展活动---考察幼儿科学动手动脑能力，用自己喜欢

的方式记录表格。

1．开展科学活动。在学期末考察本学期幼儿在科学活动方面的进步及不足。

2．准备不同混合物及辅助分离的工具，如：筷子，纱窗，勺子，食物夹，水，

吸铁石。让幼儿知道不同的混合物可以用不同的工具进行分离。

3．用自己喜欢的方式记录表格。而不在拘泥于勾或叉，大胆的发现，自由的

记录。

通过短短几个月科学活动，孩子们的进步是显而易见的。看到他们对科学活

动浓厚的兴趣，看到他们积极思考老师提出的问题，看到他们井然有序的实验，

看到他们互帮互助，老师的辛苦不足挂齿。尤其是孩子们在观察能力，探究能力

和记录能力都有可很大的提高。希望在xx年年，宝贝们的科学能力能再次提高，

让我们一起努力吧！

幼儿园教学工作总结13

不知不觉中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“中班”

画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们，现在马上要升大班，成为哥哥姐

姐了。在过去的一学期中，小朋友逐渐告别了稚嫩，在学习和生活自理能力上都

有了较大进步，并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。在此将本学期班级

工作总结如下：

一、班级管理工作

通过吸取上学期的经验教训，在本学期的工作中，我积极学习，提高自己的

理念，改变管理班级的策略。随着幼儿年龄的增长，实施“小班长”、“小组长”

等提高幼儿自我控制的能力。除了自身的学习，我还及时与其他班级交流，吸取、

同事的意见。通过我的努力，照顾幼儿，幼儿愿意来园。我们严格执行晨检和午

检，将传染病隔离在门外，控制了传染病的扩散。

1、按照教学计划进行正常教学，动静交替，合理安排幼儿的一日生活。在教

学中不断更新教学方式方法，注意个别教育，提高教学质量。

在工作中，我虚心向教育经验丰富的教师学习，观摩其她教师上课，积极参

加园本教研活动，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，

制定出切实可行的周计划。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容

的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转

化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的

症结，在园本教研时，进行交流讨论，改进教育的方式、策略等，收到了一定的

效果。

2、以学期计划为目标，从实际出发，认真完成五大领域的教学任务。

（1）健康领域：本学期实施“全勤宝宝奖”鼓励幼儿来园，促进幼儿养成良

好的常规。通过开展“我会做”、“我们都是好朋友”等活动，幼儿学会了擦椅

子、擦桌子、自觉洗手等，幼儿的自我服务能力有了很大进步。由于春、夏季是

传染病多发期，在日常生活中及时提醒幼儿用流动水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、

勤换衣服等，养成了良好的生活卫生习惯。除此之外，设计了有趣的体育活动，

加大户外活动的时间，增强了幼儿的抵抗力。本学期在注重幼儿身体健康的同时，

还加强了幼儿心理健康的培养，了解孩子的心理想法，做到及时与家长沟通。教

育幼儿懂得基本的安全知识，认识简单的安全标志。利用游戏让幼儿查找班里不

安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。通过教育玩游戏时不要推人，勤剪指

甲不抓人，每周开展安全保健常识教育，使孩子学会了保护自己，加强了孩子的

自我保护意识。

（2）语言领域：本学期我们在日常教学中，渗透了幼儿讲述故事能力的培养，

通过此活动，提高了孩子语言表达能力，又锻炼了幼儿在集体面前讲述的胆量。

（3）社会领域：通过本学期一系列的节日，引导幼儿体会社会大家庭的温暖。

结合节日开展看一系列的活动，如“妈妈的节日”，引导幼儿体会妈妈的辛苦，

促进了亲子之间的感情。还开展了“我们爱劳动”、“种花”等，培养了幼儿尊

重、承认劳动的意识。通过社会礼仪的学习，幼儿在生活中逐步养成了文明礼貌、

讲卫生等行为习惯，通过教育教学活动，幼儿养成了见人主动打招呼、使用礼貌

用语的良好习惯，同伴之间能互相礼让和分享，建立了团结友爱的朋友关系。

（4）科学领域：我们利用户外活动时间观察学校的花草树木，认识了各种树

木的基本特征，激发了幼儿观察、探索的兴趣。数学教学，本学期幼儿掌握了手

口一致地点数10以内的实物，并能说出总数，引导让孩子发现生活中的数学。

通过开展各种教学游戏，幼儿能对三个物体进行大小排序，并掌握一定的空间、

方位概念，知道早晨、中午、下午、等时间概念。

（5）艺术领域：音乐活动，结合“六·一”活动，利用日常教学带幼儿进行

基本的舞台训练，提高了幼儿的模仿能力和表现能力。除此之外做好日常教育教

学活动的开展，幼儿能用自然声演唱歌曲。美术活动，本学期注重幼儿自己动手

绘画的培养，幼儿能掌握简单的图形如：圆形、半圆形、梯形、三角形等画法。

幼儿能掌握涂色的基本要求。

二、安全工作安全无小事，安全是我们的首要工作

本学期我加大了安全工作的力度，严格做到细心观察、及时上报、排除隐患。

对幼儿进行一日安全常规教育，每周安排一次安全教育课，培养了幼儿的自我保

护能力。每周检查班级硬件设施如：电源、床、墙、桌椅、门窗、玩具等，是否

有安全隐患，发现后及时排除。并做好食品安全的把关工作。为确保幼儿的人身

安全，严格使用，督促家长遵守幼儿园的规定。

本学期，我时刻提醒幼儿注意幼儿园的安全，继续进行游戏活动中的安全教

育。增强了孩子的防范和自卫意识。邀请家长对幼儿进行一系列的家庭安全教育。

让幼儿时刻将安全意识牢记心中。为确保每位幼儿的安全，本学期还加大了清点

人数的次数，做到每位幼儿必须要在老师的视野之内，时时刻刻注意幼儿的活动，

避免出现安全事故。

三、卫生保健工作

我认真做好了每周的卫生打扫和消毒工作。并每周一、三、用紫外线灯消毒

工作，勤通风。保证孩子呼吸新鲜空气。本学期天气转暖，我们特别注意孩子的

卫生安全。尤其是在春季多发传染病时，及时提醒家长注意孩子的皮肤过敏问题

和感冒问题，每天坚持“一问二看三检查”的晨午检工作，遇到问题做到及时上

报并妥善处理。坚持做好幼儿的个人卫生工作，每周末教育幼儿养成回家剪指甲、

晒被褥，勤洗澡、勤换洗衣物的习惯。

四、家长工作家园共育是教育幼儿的重要途径之一

所以我们很重视家长工作，学期初我们利用家长会向家长传达本学期计划，

并说明本学期需要家长配合的一些工作，取得了家长的大力支持。利用早晚接待

的时间，我们针对孩子当天的表现，有选择性的与家长交流。配合家长改掉孩子

在家的一些不良习惯，让孩子更健康的成长。

五、工作中的不足

1、幼儿的在户外活动时的常规有待提高。

2、挖掘每个孩子的特点，做到扬长避短。

看着这些可爱的孩子们获取知识的同时，健康快乐的成长，是我们最大的愿

望。总结过去，展望未来，在新的学期。我会更加团结，更加紧密，建立良好的

班风，使孩子们更快乐，家长们更放心。

幼儿园教学工作总结14

回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们中一班

的两位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结

合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项

工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：

一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长

跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了

解的基础上，进行个别的关注和帮助：

（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关

各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，

从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展；

（二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只

要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？通

过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯；

（三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为

这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤

子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始

对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小

朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小

朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检

查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，

经过这三个月的不断培养，有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到，并且我们在

进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的

进步。

通过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理能力得到了良好的发展，并且

更加适应幼儿园的集体生活。

二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育

本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标，结合

本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开

展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，

树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的

意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在

人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参

加各项体育活动；在创建了棋类特色班中，培养了幼儿喜欢下棋的兴趣，使每位

幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的

发展。

（一）培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流

本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注

重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。

为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的

主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢

和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，

也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，

而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交

流，使师幼之间的感情又增进了一步。

（二）提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊

进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合

作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾

时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意

义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。

1、首先为幼儿树立合作的榜样

老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此

我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。如，

一教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料；一教师在

教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿提供了积极的行为

榜样。另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的积极评

价和鼓励，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合

作制作手工作品等，教师发现后都是积极的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他

们学习的动机；同时，在表演游戏和角色游戏中如果没有同伴之间的合作是无法

进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。

2、其次教给幼儿合作的方法

教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店

游戏前，应大家一起商量，分工合作；遇到矛盾时，要协商解决问题；当玩具或

游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用；当同伴遇到困难时，要主动

用动作、语言去帮助他；当自己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋反

协助等等。通过这些具体的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略，在合

作中学会了合作。

（三）在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏

的兴趣

我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放

适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。

首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、探索磨擦起电的由来、

了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿通过操作了解了镜子的特征、

种类、以及用途等；在通过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳

子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是可以磨擦带电的，那一种不是，

在玩水的过程中理解了油水是分离的道理；其次我们在益智区也是通过主题投放

了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字

等活动材料让幼儿在玩中学会知识；并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生

米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼；最

后我们还在益智区里投放大量的各种棋类游戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、

斗兽棋、跳棋等；有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标创造设计的棋类：

蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋（这两种是让幼儿练习点数的能力）；找影子棋、找昆虫

棋、图形棋（这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识）；找秋天棋、找冬天棋（是

通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的

了解）；有礼貌棋、好宝宝棋（是让幼儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的，那

些是良好的行为习惯的）；识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词；

幼儿在从不了解棋、不会下棋到知道下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程

中使幼儿的下棋兴趣、思维能力、守规则意识、分析能力、智力发展等方面都得

到了很好的培养。

（四）围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动

本学期我们根据《纲要》结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育

活动，开展的主题活动有：我升班了、欢庆节日（教师节和中秋节）、我爱祖国

（家乡）、金色的秋天、探索的乐趣、寒冷的冬天（庆圣诞节和元旦）等活动；

在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的发展，如在我爱家乡的主题活

动中：我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料：家乡的风景、家乡的特产、家乡

的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会

自己主动查找资料、和同伴的交流信息的能力，同时我们还开展了别开生面的秋

游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游计划，到那里去，去干什么？

注意什么事项等都是教师和幼儿一起协商的结果，其次我们把协商的结果公布于

家长，请家长再进一步确定，并且我们这次秋游活动把家长吸纳进来和我们一起

共同参与，为方便家长的参与我们把时间定于周末，以便家长和我们共同活

动……

在活动结束后我们将家长的反馈意见收集起来，发现家长对于这次活动给予

了很高的评价和帮助支持，他们希望以后多组织累似家园共育的活动；在十一月

份我们还开展了家长开放日活动，请家长进来了解我们的工作进展和幼儿在这半

学期的发展变化，以及让家长进一步了解我们班的特色幼儿到底掌握到什么程

度，在那一天家长和孩子一起下棋，有许多孩子都赢了自己的父母，而父母们虽

然输了，但都很高兴、开心，他们看到了孩子的进步、看到了老师的辛苦、看到

了幼儿园为孩子们创造的一切内心深处感到很大的欣慰。

三、严格遵守保教结合，确保保育工作的顺利进行

幼儿园的发展一直是以保教结合为主的，一切为了孩子是我们幼儿园的宗旨。

因此孩子的安全问题、消毒工作及身心健康都一直是放在我们工作中的重中之

重。

我们结合新的卫生保健制度，认真做好晨检工作、检查把关，认真做好幼儿

服药工作，仔细核对姓名、药名、药量及服用时间，以免给幼儿造成危害；杜绝

传染病的流行及传播，以经发现立即隔离，并每周坚持用紫外线消毒，以便降低

传染率；做好卫生消毒制度，防止病从口入。每天对毛巾、口杯进行洗涤消毒，

用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方：钢琴、录音机、桌子、区角柜等，玩具每周消

毒一次、图书每周暴晒一次，枕套每半月换洗一次，被褥半月一次及时曝晒；并

配合保健医生做好查体工作，使幼儿健康快乐的成长。

四、班级工作的顺利开展，离不开家长的辛勤帮助

随着教育的不断改革，新课程的不断推进，吸纳家长参与我们的家园共育是

闭不可少的。

本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目标、和教育任务外，

还进行电话回访、面对面的交流等方式了解孩子在家情况及让家长了解幼儿在园

的情况，和家长一起为幼儿的发展而努力，这学期班上来了一位新小朋友，入园

后一直不太喜欢来幼儿园，我们就对家长进行了电话回访，了解到幼儿在家一直

是爷爷奶奶看大的，什么事情都不会做，吃饭特别挑剔，不爱运动，了解到这些

情况后我们首先和孩子的父母沟通，让父母了解我们幼儿园的课程目标、教育理

念、请父母带孩子来园一起参与我们的集体活动后，让其配合我们，首先做好家

中老人的思想工作，坚持让幼儿天天来园，给孩子讲道理，知道为什么要来幼儿

园？帮助孩子学习过集体生活……

家长在了解了我们的课程理念，熟悉了我们的教学形式后，积极主动的配合

我们，经过一学期的培养，孩子慢慢的喜欢上幼儿园了，有时爷爷奶奶因为刮风

下雨不想让他来园，他还说会想教师和小朋友呢；在秋游活动中我们充满吸纳家

长的意见，把活动推向了高潮；在各个主题活动中幼儿搜集的各种资料和信息都

凝聚着家长对我们工作的支持和配合；在家长开放日中我们请家长参与指导孩子

的活动，展示我们的特色的教育，让家长进一步理解，以便更好的配合我们的工

作，最后做好家长反馈工作，认真听取他们提出的意见与建议，真正做到家园共

育的方针。

时光飞逝，羊去猴来，我们的天真可爱的小朋友又长大一岁了。我们两位老

师和全体小朋友以及家长已形成了团结、互助、关心、爱护的家庭氛围，并把全

面加特色的教育观念形成了自己独特的班级文化。在这学期里我们有成绩也有不

足，更可喜的是我们在园领导的指导帮助下，更新了教育理念，完成了园内外的

各项接待、检查任务，并受到了领导及同行的好评；能根据园的指导方针“全面

加特色”的主题目标创设环境、充实区角活动内容和更换活动材料，认真备好周

计划、教育活动、书写教育笔记等等，做好家长工作，做好保育保健工作。但也

存在着一定的不足，教育观念还有待于更进一步的创新，家长工作还不是很完善

等，我们将继续发挥我们的优势，查找并克服存在的不足，在园领导的指导下充

分挖掘家长资源，使幼儿在快乐教育中健康活动的发展。我们两位老师在以后的

工作中还需不断的改进与丰富，争取再创新意。