送小鸡回家

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理助您一臂（页眉可删）

《一和许多》教案

《一和许多》教案1

一、活动目标：

1、通过活动，让幼儿感知“1”和“许多”，并初步区别

“1”和“许多”两个不同的量。

2、培养幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。

二、重点和难点：

重点：通过操作游戏活动，让幼儿感知“1”和“许多”。

难点：初步学习区别“1”和“许多”两个不同的量。

三、材料及环境设计：

小鸡人手一只，套蛋人手一只（红、黄、绿三种颜色）

四、设计思路：

根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。

因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定的材

料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿在愉快的气

氛中感知数概念。

五、流程设计：

提出问题——>尝试活动——>反馈讨论——>提高尝试

教学手段：师讲——>个别游戏——>师生讨论——>集体游

戏

（一）、提出问题——>尝试活动：

师：“叽叽叽，谁来了？”（小鸡来了）。

出示小鸡：师：有多少小鸡？（许多小鸡）想不想和小鸡做

游戏？（想）每个小朋友和一只小鸡做游戏。

（二）、提出问题——>尝试活动——>反馈讨论：

师：咯咯咯，谁来了？（鸡妈妈）鸡妈妈要让鸡宝宝回来（幼

儿送小鸡回家，放进筐里）

刚才家里没有小鸡，现在怎么了？（许多小鸡）

师：鸡妈妈要和我们来玩一个小母鸡生蛋的游戏，我们一起

来看看有一些什么样的蛋蛋？（有红蛋蛋、绿蛋蛋、黄蛋蛋、我

们的蛋是彩色的蛋蛋）。

交代游戏规则：挑一个你喜欢的蛋蛋，只拿一个，一边拿一

边说：“我拿了一个什么颜色的蛋蛋？”

师：（请每位幼儿拿一个蛋蛋）我这里有几个蛋？（许多）。

原来我有许多蛋蛋，现在我把它分给小朋友。你一个、我一个。

请幼儿各自说说拿了一个什么颜色的蛋？

（三）、提高尝试：

1、师：现在我们要到草地上去生蛋，一边生蛋一边说：“小

母鸡，真能干，生下一个大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。”（幼儿

游戏）

师：刚才草地上没有蛋，现在怎么拉？（许多蛋蛋）

师：你生一个，我生一个，变成了许多蛋蛋。

2、师：蛋蛋放在地上我不放心，我们来帮鸡妈妈把蛋拉回

家，一边捡一边说：“我捡了一个什么颜色的蛋？”

（四）、讲评：

1、刚才箩筐里没有蛋蛋，现在怎么拉？（许多蛋蛋）

2、告诉幼儿下次再来玩游戏。

《一和许多》教案2

活动目标

1.在游戏中让幼儿初步感知1和许多，了解1和许多的关

系。

2.培养幼儿对数学活动的兴趣，并学会用语言表达。

3.让幼儿在游戏中建立初步的数概念。

4.激发幼儿具体思维形像的特点。

教学重点、难点

感知1和许多的关系，在认识的基础进行感知，让幼儿知道

1个1个合起来就是许多，许多可以分成1个1个。

活动准备

萝卜若干，兔宝宝头饰若干，大灰狼头饰1个，筐子每人1

个

活动过程

1，情景创设下开始游戏：兔宝宝“，今天妈妈带你们去拔

萝卜怎么样：这种情景开题的方法具有直观性，趣味性，目的就

是提高幼儿的学习兴趣，集中孩子的注意力，调动幼儿的积极。

2.提出问题，尝试活动，初步感知1和许多。通过拿筐子，

在拿和说的过程中，了解1和许多，让幼儿清楚自己手中的1个

筐子是刚才许多筐子中分出来的。

3.进一步感知，并初步区别1和许多两个不同的量，教师和

幼儿通过小兔拔萝卜的游戏，让孩子进一步感知了1和许多的关

系，知道1个1个合起来会变成许多，从而突破了重难点，达

到师生互动。

4.活动延伸：让幼儿通过分点心，分毛巾穿山甲粉 ，分水杯，进一步

的动手操作和观察感知1和许多加强理解1和许多之间的.关

系，培养孩子的观察力。

教学反思

学习游戏化，游戏是幼儿最感兴趣的活动，纲要指出：“幼

儿园的教育要以游戏为基本活动，因此，整个活动以角色游戏的

形式出现，让孩子们通过兔宝宝与妈妈一起拔萝卜，赶走大灰狼

的游戏情景中轻松愉快地学习，达到教育目的。

《一和许多》教案3

活动目标

1．培养幼儿学习数学的兴趣。

2．认识区分“1”和“许多”。

3．知道“1”和“许多”的分合关系。

活动准备

钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘

子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多

的插花、一扇假大门

活动过程

1．音乐导入

小朋友，请你跟我做（一位老师弹歌曲〈〈小红帽〉〉，幼

儿跟老师做律动）。小朋友，刚才是什么儿歌呀？对，是小红帽。

昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，

经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽

和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。

2.认识“1”和“许多”与它们的分合关系

今天外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外

婆吧，外婆想你了。”于是，妈妈给外婆准备了许多礼物，让小

红帽拿给外婆。看，这是什么（拿出一个面包）？老师手里有几

个面包？小朋友看看妈妈还三法合一 准备了什么（拿出一个苹果）？老师

手里有几个苹果？小红帽说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿

出几个苹果吧！”（老师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完

一次就提问‘老师手里有几个苹果’）。小朋友看看现在一共有

多少苹果呀（引导幼儿说有许多苹果）？这许多的苹果是由刚才

一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可颧突 以组成许多。小

朋友，跟老师说一遍‘一个一个的1可以组成许多’。（老师再

拿出5个橘子）小朋qq空间买赞 友，这是些什么？老师这里有多少橘子？（把

面包、苹果、橘子放在小篮子里）小红帽拿着妈妈准备的一个面

包、许春节图 多苹果和许多橘子去看外婆了。

小红三年级日记优秀篇 帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽害怕了，她

怕在遇到大灰狼。于是，她问小朋友：“小朋友，你们可以一起

和我去看外婆吗？”小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗？

小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了，她说：“谢

谢你们，请你们也戴上小红帽吧！”（老师拿出准备好的小红帽）

小朋友，老师这里有多少小红帽？（请每位小朋友拿一顶）现在

小朋友头上戴了多少小红帽？老师手里还有小红帽吗？刚才老

师手里的

许多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了。所以，

许多可以分成一个一个的1。小朋友，跟老师说一遍‘许多可以

分成一个一个的1’。小朋友戴好你们的小红帽，我们一起出发

吧！

3.巩固

（墙上挂着大挂图，上面插着花）小朋友，这里有花哦，看

看有多少花呀？我们采些花给外婆送去吧！每个小朋友只采一朵

花。（在小朋友采花时提问个别幼儿‘你采了几朵花’）小朋友，

现在你们手里有几朵花啊？草地上还有花吗？它们都在哪了？

对，草地上的许多花都被小朋友采走了，变成小朋友手了一朵一

朵的花了。许多分成了一个一个的1。小朋友，现在请你们把花

都放到老师的篮子里吧！篮子里现在有多少花？小朋友手里还有

吗？

刚才小朋友手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的许多花

了，一个一个的1可以组成许多。小朋友，我们继续走吧！

4.延伸活动

（到了外婆家，一位老师扮外婆，开门。）外婆见来了这么

多小朋友，可高兴了，于是给小朋友出了一个问题。她问：“小

朋友，在你们家里见过什么是一个的东西，什么是许多个的东

西？”（请幼儿回答，最后老师总结）外婆听到小朋友找到这么

多一个的东西和许多个的东西，夸奖小朋友真聪明！她又说：“小

朋友，在外婆家的周围还有许多东西是一个的和许多个的，我们

一起出去找找吧！（看挂图，自然结束活动）