教育的相对独立性

大一期末小学教育学简答题

1、教育的属性？答：教育的本质属性，教育的本质属性是培养

人的社会活动。教育的社会属性，（1）教育的永恒性（2）教育的历

史性和阶段性③教育的相对独立性。

2、教育的社会属性？答：（1）教育的永恒性（2）教育的历史

性和阶段性③教育的相对独立性：一是教育具有自身的继承关系；二

是教育要受其他社会意识形态的影响；三是教育与社会政治经济发展

的不平衡。

3、教育是推动生产力发展的强大动力？答：（1）教育通过提高

国民的人力资本，促进国民收入和经济的增长（2）教育通过生产科

学技术，促进经济的发展。主要体现在两个方面：一是再生产科学技

术，二是生产新的科学技术。

4、教育对社会政治制度的发展具有影响？答（1）教育圣人的意

识进行符合阶级意凶残的近义词 识的培养，从而实现“政治社会化”（2）教育为

政治培养所需要的人才（3）通过传播思想、形成舆论发挥政治功能

（4）教育可以促进社会政治民主化。

5、教育对文化影响和作用？答：（1）教育的文化传递、保存功

能（2）教育的文化活动功能（3）教育的文化选择功能（4）教育的

文化批判功能（5）语文四年级 教育的文化交流、融合功能（6）教育的文化更新

与创造功能。

6、遗传素质对人的发展的作用主要表现在：（1）遗传素质是人

发展的物质基础和前提条件（2）遗传素质的成熟程序，制约着人身

心发展过程和阶段（3）遗传素质的差异性，在一定程序上影响着人

的个特点的发展。

7、当代教育学的发展趋势？答（1）教育学研究的问题领域的日

益扩大（2）教育学研究范式的转换（3）教育学的进一步分化与综合

（4）教育学研究学科基础的扩展（5）教育学与教育改革的关系日益

密切（6）教育学学术的国际交流与合作加强。

8、现代世界各国学校教育制度的变革的总体趋势？答：（1）从

纵向学校系统分析，双轨学制在向分支型学制和单轨学制的方向发展。

（2）从纵向学校阶段来看，每个阶段都发生了重大变化（3）现代学

制已由学校教育的施教机构系统变为终身教育的施教机构系统。

9、教育目的的功能？答：（1）对教育活动的定向功能（2）对

教育活动的调控功能（3）对教育活动的评价功能。

10、我国教育目的的精神实质？答：（1）社会主动漫图片人物 义是我国教育

性质的根本所在（2）使受教育者，德、智、体、美、劳等方面全面

发展（3）注重提高全民族素质（4）为经济建设和社会全面发展进步

培养各级各类人才。

11、素质教育的特征？答：（1）全体发展（2）全面发展（3）

主动发展（4）和谐发展（5）充分发展（6）可持续发展。

12、素质教育的基本原则？答：（1）主体性原则（2）全体性原

则（3）全面性原则（4）基础性原则（5）普通性原则（6）发展性老师的古诗 原

则。

13、教师职业的社会作用？答：首先，教师是人类文化的传递者，

在人类社会发展中起着承上启下的作用；其次，教师是社会物质财富

和精神财富的创造者，通过理论建构、知识创新、品德示范、宣传咨

询等直接参与社会物质文明和精神文明建设，起着先导作用；再次，

教师是人才生产的主要承担者，肩负着培养一代新人的重任，在学生

发展中起着引导作用。

14、教师要扮演好以下角色？答：（1）从教师与学生的关系看，

教师是学生学习的促进者（2）从教学与研究的关系看，教师是教育

教学的研究者（3）从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和

开发者（4）从学校与社区的关系来看，教师是开放型社区文化的共

建者（5）在对待自我上，教师是反思实践者（6）在对待与其他教育

者的关系上，教师是合作者。

15、本体性知识具体要求如下？答：（1）对所教学科的基础知

识和技能有一个广泛深刻的理解，掌握该学科的有关事实、概念、原

理、理论等，并达到熟练的程度（2）了解和掌握与所教学科相关知

识和背景材料（3）了解本学科产生和发展的历史脉络以及最新发展，

正在进行的研究及最近取得的成果和将来的发展趋势（4）掌握本学

科提供的认识和探索自然或人类社会的方法这样可以从方法论角度

指导学生进一步探索本学科的有关问题，培养其科学与创新精神。

16、职业道德规范基本内容包括？答（1）依法执教（2）爱岗敬

业（3）热爱学生（4）严谨治学（5）团结协作（6）尊重家长⑺廉洁

从教⑻为人师表。

17、教师的权利包括？答（1）进行教育教学活动，开展教育教

学改革和实验的权利（2）从事科学研究、学术交流、参加专业的学

校团体，在学术活动中发表意见的权利（3）指导学生的学习和发展，

评定学生的品行和学业成绩的权利（4）按时获取工资报酬，享受国

家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利（5）对学校教育教学、

管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议（6）参加进修或其

他方式培训的权利。

18、教师的义务？答：（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人

师表（2）贯彻国家的教育方针，遵守规律制度，执行学校教学计划，

履行教师聘约，完成教育教学工作任务（3）对学生进行宪法所确定

的基本原则的教育和爱国主义教育、民族团结教育，组织带领学生开

展有益的社会活动（4）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进

学生在品德、智力、体质等方面全面发展（5）制止有害于学生的行

为或者其他侵犯五年级学情分析 学生合法权益的行为，批评和抵制有害学生健康成长

的现象（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

19、影响教师专业发展的学校因素？答：（1）校长的引领（2）

合作性教师文化的激励（3）民主管理制情侣图片卡通 度的保障。

20、学生的本质特点？答：（1）学生是具有主体性的人（2）学

生是具有不同智能结构的人（3）学生是具有明显发展特征的人（4）

学生是以学习为主要任务的人。

21、列举人的智力结构内容？答：人的智力主要有语言智力、音

乐智力、逻辑——数理智力、空间智力、运行——操作智力、内省智

力、交往智力、自然观察者智力等几类。

22、人的发展的特点？答：（1）稳定性和可变性（2）顺序性和

不可逆性（3）不平衡性（4）个别是差异性（5）发展的关键期（6）

发展的年龄特征。

23、学生是以学习为主要任务的人？答：（1）学生的学习以掌

握间接经验为主（2）学生的学习是在教师指导下学习（3）学生所参

加的是一种规范化的学习。

24、人身权？答：身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私

权、名誉权、荣誉权等。

25、学校和教师的职责主要包括？答：（1）全面贯彻国家的教

育方针（2）保护学生的身心健康（3）学校和地主教育主管部门应当

共同做好校舍维护和防护工作，不得使未成年的学生在危及人身安全

和生命的校舍中及教学设施中进行学习和活动（4）对侵害学生各项

人身权的行为应积极予以劝阻、制止或及时向公安机关报告。

26、现将课程内容选择的原则总结归为以下几点？答：（1）必

须以课程目标为主要依据（2）必须适应学生的特点（3）注重内容的

基础性（4）贴近社会生活与学习生活。

27、教学过程的基础规律？答：（1）教师主导作用与学生主动

性相统一的规律（2）间接经验与直接经验相统一的规律（写给父母的信 3）掌握知

识与发展智力相统一的规律（4）智力因素与非智力因于的相统一的

规律。

28、我国中小学教学活动经常采用以下原则？答：（1）思想性

和科学统一的原则（2）启发性原则（3）循序渐进原则（4）巩固性

原则（5）量力性原则（6）直观性原则⑺理论联系实际原则⑻因材施

教原则。

29、教学工作中心环节？答：（1）目的明确（2）内容正确（3）

方法恰当（4）语言清晰（5）组织严密（6）积极性高。

30、德育过程的规律？答：（1）德育过程是促使学生知、情、

意行统一发展的过程（2）德育过程是促进学生内部矛盾斗争转化，

统一多方面教育影响，促使学生教育和自我教育相结合的过程（3）

德育过程是指导学生在集体特别的爱特别的你 和个人的活动和交往中形成道德品质的

过程（4）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。