太空课堂

天宫课堂第2课观后感作文10篇

细细品味一部作品以后，从中我们收获新的思想，为此需要好好

认真地写观后感。下面给大家分享一些关于天宫课堂第2课观后感作

文，希望对大家有帮助。

天宫课堂第2课观后感作文1

今天，我们全校师生怀着激动的心情观看了“天宫课堂”，收获

满满。这是继神舟十号太空授课之后的第二次空中课堂，学习知识的

同时让我感受到了科技的强大。从东方红一号第一颗中国人造地球卫

星的发射，到现在神舟十三号飞行任务的实施，都是国家科技发展的

良好印记。今天的中国成为科技创新的佼佼者，发展迅速，我为祖国

取得的伟大成就感到无比骄傲和自豪。

天宫课堂第2课观后感作文2

今天，老师组织我们观看了“天宫课堂”，我觉得祖国的航天技

术越来越强大了，我真为祖国感到自豪。现在神舟十三号宇宙飞船上

的航天员，要在天上工作、生活六个月，简直太厉害了!而且宇宙飞船

上也有很多高科技，比如太空跑步机，能在太空储存食物的冰箱，还

有一台电子显微镜……那里还有一台神奇的饮水器，它把水挤出来之后

航天员就能“吃水”了。大家都觉得在太空的一切都是失重的，但其

实并不是这样的，乒乓球放进水里就不会失重，我觉得太空太奇妙了!

天宫课堂第2课观后感作文3

一堂生动的“太空课”，足以让一中明发的“大爱少年”立起

“仰望星空”的精神坐标，清晰“脚踏实地”的方法结论，从而让他

们发生从“知”到“行”的积极转变。

当“星辰大海”越发成为一句流行的热词，我们更要读懂这其中

所承载的奋斗历程、所激发的壮志豪情。在“天宫课堂”上，让我们

一起心怀宇宙的浪漫秘密、珍惜成就的来之不易、逐梦未来的星辰大

海。

天宫课堂第2课观后感作文4

这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互

动方式，由神舟十三号的航天员王亚平担任主授课教师，叶光富和翟

志刚担任助手，为大家进行直播授课。

三位“太空教师”为广大青少年展示了三个有趣的科学实验：乒

乓球实验、水膜实验和泡腾片实验。同学们在地上也进行了上述实验，

由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的

实验现象，引发人们的深思。

比如同学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浮

在水面上。但是在太空中，将乒乓球浸入水中后，小球却悬在水中，

即使在空中来回旋转也不会下落。据王亚平解释，这是因为在空间站

内浮力会消失，所以小球不会受浮力影响上浮。

再来说说给我印象最深刻的实验——有趣的水膜实验。王亚平把

水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水

球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的表面张力大

显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，

气泡将水球分割成两个部分，会形成两个一正一反的像，但是王亚平

并没有直接告诉我们，而是引发我们思考，让我们积极去探索，发现

科学的奥秘。

这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对

科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。

绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光彩，热烈

而又美好。在直播中，我们不仅学习到了许多知识，同时也看到了地

球表面和太空的美丽景象，太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一

滴海水，都承载着中国无数青少年的梦想。

这是“天空课堂”第二次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，

中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积

极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来

的心继续期待接下来的课程吧!

天宫课堂第2课观后感作文5

在今年的12月9日，也就是今天，我国实行了连美国人也没有实

行过的天宫授课。实在是一次了不起的尝试!三名神舟13号的航天员

翟志刚、王亚平、叶光富为全世界的人展示了一系列太空场景，再次

让中国人在航天领域更进一步，大大提升了中国的国际实力!

航天员们化身老师，向我们讲述了空间站的生活。航天员在太空

中因为失重原因，行走、转身等在我们看来很简单的事情在太空却成

了一大难题。但是航天员们可以从各种仪器得以保证健康，再次有力

地说明了当代中国的强大，而且太空实验言语地球上不同，比如太空

中的水失去了浮力，而且变成一种似液似物的东西。当航天员用一个

仪器放入水中时水立刻形成了一层水膜。向内加入空气还会变成双透

镜，一正一反。用泡腾片放进水中时。生成的气泡会在水膜中膨胀，

但不外泄。这些实验实在是太有趣了，不仅科普了航天知识，还向世

人展示了中国之强盛。

观望此刻，我感触颇深。想想当年中国还只是一块侵略者眼中的

“肥肉”任人宰割，随时都有亡国灭种的危机。但中国人民矢志不渝，

砥砺前行，在一次又一次的灾难之中，为了实现中华民族伟大复兴，

中国人民在一场又一场战争中夺回国家尊严，实现了站起来并且完全

站起来了的飞跃!“只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义”。如

今，中国已然成为了世界头号大国，改变了自己的国际地位，傲然于

世界民族之林!

未来的祖国需要我们，我们需要更加努力。

天宫课堂第2课观后感作文6

今天，天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平、叶光富这些航天员们

向我们介绍了自己在太空舱的生活。

叶光富老师给我们表演了怎么在太空舱里转身，他先用右手旋转，

转动身子，再把双手张开，速度就变慢了，如果把手搭在肩膀上，速

度就变快了。他展示完，又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩

和运动的区别。最后，王亚平老师给我们制作了一颗用水做成的透明

水球。王亚平老师先用蓝色色素把透明水球染成蓝色，再用泡腾片给

它弄出小气泡。

王亚平老师说：“这些气泡就像一个个人一样”。

通过这堂课，我发现在这太空中有许多好玩的东西，我们的航天

员和祖国真是太伟大了!

天宫课堂第2课观后感作文7

感知宇宙奥秘，体验探索乐趣!今天，我们有幸观看了天宫课堂，

我被震撼了，奇妙、骄傲、感动!所有在我们看来的不可思议，可是在

天空中却那么容易地实现，我们不得不感叹科技的力量，不得不感叹

祖国的强大，不得不感叹航天员的勇敢和智慧!在这堂课中，我们了解

了人体在失重环境下，身体的血液会往上涌，空间站的浮力消失实验，

心肌细胞的运动等等!这充满奇妙的太空，还有无数个未知等待我们去

发现，我们何尝不努力学习，去掌握更多的知识，一起去遨游那充满

遐想的宇宙世界呢!

天宫课堂第2课观后感作文8

我今天观看了天宫课堂，有三位老师，他们都是神舟十三号的航

天员。

首先王老师向我们介绍了他们生活工作的地方，真是“麻雀虽小，

五脏俱全”，什么东西都有，可以看出他们的生活很舒适。

之后叶老师向我们展示了太空细胞研究、太空转身。细胞学太深

奥了我还不懂，但是看太空转身，我知道了在空间站里是不能像在地

面上一样正常行走的。

浮力消失实验，把乒乓球放进水里，可乒乓球没有浮上来，原来

空间站里的浮力消失了。水膜张力实验、水球光学实验、泡腾片实验

都很神奇，很有趣。

我感叹科学的力量真强大，我下定决心一定要好好学习，增长知

识!

天宫课堂第2课观后感作文9

这场直播激发了我对神秘宇宙的向往，我幻想自己也能有一天飞

向宇宙，去体验童话般的天外生活，同样，不仅是我，也有无数的青

少年对太空对宇宙充满幻想，这种授课方式，让我们对科学有了更深

刻的认识，看完只有一个字：燃!

还有一个让我敬佩的人，她就是王亚平阿姨。作为三人中唯一的

女生她在授课时语言幽默，随和从容。彰显出了中国这个航天大国的

风度和气派。她带领我们参观了核心舱，又通过一个个有趣的实验带

我们进入太空。她说：“面对浩瀚的太空，我们也是学生，我很期待

能够与大家一起去感知探索神秘而其妙的太空!”

这个故事永远没有结尾，面对浩瀚的太空我们从未停下脚步。

太空科技，奥秘无限，未来属于我们!

天宫课堂第2课观后感作文10

这次的太空课堂非常有趣，航天员在为我们在太空做了许多的实

验，并且解答了我们的许多疑惑。令我最印象深刻的一个实验就是：

水膜张力试验。在太空中，水膜张力和地球上是截然不同的。在太空

中你可以抽一层水膜出来，把它放在一个架子上面，然后再往里面注

水。水膜因为张力很大，所以就可以变成一个大泡泡，里面充满水的

大泡泡。在这个大泡泡里面放点色素再放上一个泡腾片，水球里面这

样整个水都会“沸腾”起来!非常神奇!

这次太空课堂让我们“走出了教室，让我们放眼太空”。让我又

深刻体会到了太空的奥秘与神奇。在太空中，还有许多的未知等待着

我们去探索。我们现在就要好好学习，争取以后为祖国的。太空科技

事业做贡献!