阅读绘画

高中论述类阅读2019.11

1,阅读下面的文字，完成下列小题。

意境--诗歌与绘画的连接点

诗歌与绘画是人类文明的历史长河的两岸。人们常说“诗画同源”“诗画一

家”“诗是有声画，画是无声诗”，足见诗歌与绘画的亲密关系。

我国是一个诗的国度，诗歌历史源远流长。古人为我们留下了诸多美的

诗篇，从最老的《诗经》，到两晋的山水田园诗，再至唐诗宋词，数不

胜数。我国最早的诗歌总集《诗经》，第一句便是“关关雎鸠，在河之洲”，

既可以为诗又可以为画，既可以y元素 为山水、为人物，亦可以为花鸟，这可

以说是诗中有画的最早的实据。但从接受的艺术感官和心理功能来说，

绘画是视觉艺术，通过眼睛就可以直接掌握，给予的想象空间较少；而

诗歌则是听觉艺术，不是仅凭感官就能一下子掌握的，它需要由记忆和

想象来共同完成。

诗有诗的语言，画有画的语言。诗歌有音韵美，而绘画有笔墨美。诗用

文字来表达社会和人类的活动，画用笔墨来再现或者升华物象给予艺术

家的感受。诗人与读者的交流夏枯草口服液的功效与作用 是在一个意象的空间里完成的。诗人描绘

的是一个设计的世界，但是读者感受到的分明是一次似曾相识的心灵律

动。作为诗歌与绘画的连接点，意境的营造是一个很重要的内容。

意境，是我国诗词与绘画中重要美学范畴之一。作为一个完整的概念蝴蝶飞呀小虎队 ，

“意境”这个词，最早见于唐代诗人王昌龄的《诗格》，与物境、情境并提：

“诗有三境：一曰物境。欲为山水诗，则张泉石云峰之境，极丽绝秀者，

神之于心。处身于境，视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故

得形似。二曰情境。娱乐愁怨，皆张于意而处于身，然后驰思，深得其

情。三曰意境。亦张之于意，而思之于心，则得其真矣。”近代著名学

者王国维在其《人间词话》中对意境的内涵作了全面深入的解读。他说

“词以境界为最上。有境界则自成高格，自有名句”，并将“境界”（即意

境）分为“有境界”与天才在于积累 “无境界”，“造境界”与“写境界”，“有我之境”与“无

我之境”。有我之境表现为“情景相生”，而无我之境则是“物我相冥”。

情景相生主要表现为情以我在，以情着物；物我相冥主要表现为物因我

宜，异体相通。在绘画与诗歌中，王维并臻同一高度，是为情景相生的

有我之境；王国维论“无我之境”引陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”

为证。而“采菊东篱下，悠然见南山”不但是画家们热衷表现的题材，也

是诗人和画家的理想人生境界。

意境打通了诗歌与绘画的关节，意境是诗歌与绘画的连接点。就像宋代

画院的考试题一样，一句“踏花归去马蹄香”难倒了多少考生，而马蹄周

围画出几只飞舞的彩蝶，“香”的意境便跃然纸上……

1．下列对“意境”的理解，正确的一项是

A．诗歌与绘画有着亲密的关系，是因为它们都有意境，《诗经》的第一

句“关关雎鸠，在河之洲”，就是最早的实据。

B．“意境”这个词，最早见于唐代诗人王昌龄的《诗格》，是与物境、情

境并提的诗词必有的“三境”之一。

C．近代著名者王国维认为“有我之境”表现为“情境相生”，即“有境界”；

“无我之境”则是“佳句赏析 物我相冥”，即“无境界”。

D．“采菊东篱下，悠然见南山”属于王国维所说的“无我之境”，而王维的

情境相生的诗歌与绘画属于“有我之境”。

2．关于“意境是诗歌与绘画的连接点”，下列表述不正确的一项是

A．人们常说的“诗画同源”“诗画一家”“诗是有声画，画是无声诗”表明诗

歌与绘画的亲密关系，而这种关系的连接点就是意境。

B．诗歌有音韵美，绘画有笔墨美。尽管它们的艺术表现形式不同并诉

诸不同的感觉器官，但意境的营造却将它们紧密地连接起来。

C．作为一个重要的美学范畴，意境同时存在于我国诗词与绘画这两种

艺术形式之中，成为诗歌与绘画的唯一连接点。

D．以“踏花归去马蹄香”的诗句作画，在马蹄周围画出几只飞舞的彩蝶，

就能表现出“香”的意境，这充分证明了意境是诗歌与绘画的连接点。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A．绘画是视觉艺术，给予的想象空间较少，因而境界狭窄；诗歌是听

觉艺术，需要由记忆和想象来共同完成，因而境界开阔。

B．王国维认为“词以境界为最上”，无论是“有境界”还是“无境界”，“造

境界”还是“写境界”，“有我之境”还是“无我之境”，都属于意境。

C．“情景相生”和“物我相冥”是两种不同的意境，虽然表现形式不同，但

它们在绘画与诗歌中均能得以体现。

D．诗是文字的艺术，画是笔墨的艺术。它桔梗的作用与功效 们是人类文明的历史长河的

两岸，诗歌和绘画都需要意境的营造。

1,【答案】

1．D

2．C

3．A

【解析】

1．试题分析：本题考查理解文中重要词语的含义。"概念"是反映客观

事物的一般的和本质属性的思维形

式,其语言表达形式是词或词组。"文中重要概念",是指对文章的思想、

观点、情感等起重要作用的概念。"理解文中重要概念的含义",是指根

据具体语境准确领会文中重要概念的意义,并能作简单的解释。每一个

概念都有其内涵和外延。"理解文中重要概念的含义",就要既明确概念

的内涵(特有属性),又明确概念的外延(包括哪些对象)。分析可知，A项，

《诗经》的第一句“关关雎鸠，在河之洲”，是“诗中有画”的最早的实据；

B项写美食的作文 ，诗词必有的“三境”之一无中生有；C项，“有我之境”即“有境界”，“无

我之境”即“无境界”错误，从文中看不出其对应关系。

考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

2．试题分析：所谓“筛选信息”，就是按照考题设定的阅读目的对文章进

行分析，凭借整体谋字开头的成语 感知，经过辨别，快速准确地捕捉到命题所需要的有

效信息。所谓“整合信息”就是根据答题的要求，对筛选所得的

信息作出正确的认知，把握各信息材料之间的关系，并能归纳综合，或

者按照命题要求进行信息重组，形

成准确的答案。分析可知，C．“成为诗歌与绘画的唯一连接点”错误，原

文中说“作为诗歌与绘画的连接点、意境的营造是一个很重要的内容”，

但并没有说意境是诗歌与绘画的“唯一”连接点。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

3．试题分析：“作者在文中的观点态度”surpri什么意思 是指作者通过文章所表现出来的

思想倾向，即赞成什么，或者

反对什么。“概括”是指在读懂所给材料后能以简洁的语言揭示出作者对

所写之人之事的看法及感情色彩的褒贬。“宝宝不听话怎么办 分析”是指能从作者所处时代

的实际情况出发，对作者的思想倾向、感情色彩加以剖析、评价。该

题中A．绘画境界狭窄，诗歌意境开阔，无中生有。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。