高考语文答题技巧

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高考语文答题技巧及方法

高考语文答题技巧及方法

一、〔句子〕含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或〔短语〕用了比方、对

比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时，把它们所指的对象头像动漫女生 揭

示出来，再疏通句子，就可以了。

二、说明挨次：

1、时间挨次：历史挨次、年月挨次、四季交替挨次、早晚(先

后)挨次醉清风弦子

2、空间挨次：留意表方位的名词

3、规律挨次：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、

由此及彼、由现象到本质等。

三、修辞手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比方、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者留意和思索;

答题格式：引起读者对+对象+特性的留意和思索反问：强调，

加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

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5、反复：强调了……加强语气

四、段意的概括归纳

1.记叙类〔文章〕：回答清晰(什么时间、什么地点)什么人做

什么事。格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

五、某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(〔散文〕)，埋下伏笔(记叙类

文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;〔总结〕上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应

开头(〔谈论文〕、记叙类文章文、小说)

六、段意的概括归纳：

1.记叙类文章：回答清晰(什么时间、什么地点)什么人做什么

事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.谈论类文章：回答清晰谈论的问题是什么，观点怎样。

格式：用什么论证方法证明白(论证了)+论点

至于评价诗歌的思想内容和的观点看法，则包括总结作品的主

旨，分析作品所反映的社会现实，指出其主动意义或局限性等。

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七、修辞格与体会文章表达。

1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：①比方：……采纳了比方的修辞手法，地描写了……，

表现了对……的感情，形象生动。②拟人：……采纳了拟人的修辞手

法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了对……的感情，非常形

象，生动(或活灵活现，逼真)。③夸张：……采纳了夸张的修辞手法，

描写了……，表达了……的情感，联想奇怪，富于形象感。④反问：……

采纳了反问的修辞手法，用反问的句式把……的感情表达出来，语气

更剧烈，表达的思想也更剧烈。⑤排比：……采纳了排比的修辞手法，

描写了……的情景，集中地表达了……的感情，节奏明快，增添了语

言的气概。⑥对偶：……采纳了对偶的修辞手法，描写了……，抒发

了对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

(1)某句话在文中作用

1)文首开篇点题渲染气氛(散文)埋下伏笔(记叙类散文)设置

悬念(小说)为下文做铺垫总领下文

2)文中承上启下总领下文总结上文

3)文末点明中心(散文)深化主题(记叙)照应开头(谈论，记叙，

小说)

(2)修辞手法的作用

句子本身作用;结合句子语境

1)比方拟人生动形象生动形象写出了+对象+特征

2)有气概加强语气一气呵成强调了+对象+特征

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(3)设问引起读者思索引起读者对+对象+特性的留意和思索

反问：强调，加强语气等;

(4)对比：强调了……突出了……

(5)反复：强调了……加强语气

八、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式：……采纳了插叙的写法，既对文章……的内容加以

补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了仆人公……的性格)。

高考语文重要答题技巧

语文学科中，古诗歌鉴赏这个题目对大部分同学来说，是难题，

在平常的教学中，这个题目也是主干学问，所以每次考试的时候，总

是有同学在这个题目上面出错，甚至得到很低的分数。有的同学不是

读不懂古诗，而是不会组织答案，即意思明白，却不能用文字精确表

达。因此这这里我给大家介绍一些很有用的古诗歌鉴赏题答题模式，

盼望对即将参与高考的同学有所关心。

第一种模式：分析意境型

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的

思想感情?

答题步骤：

(1)、描绘诗中呈现的图景画面。答题的时候应当抓住诗中的

主要景物，用自己的语言再现画面。描述的时候肯定要忠于原诗，还

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有用自己的想象加以创新，语言力求美丽。

(2)、概括景物所营造的气氛特点。一般用两个双音节词即可，

如：孤寂冷清、舒适美丽、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，留意能精确的

表达景物的特点和情调。

(3)、分析的思想感情。答这样题目的时候千万不要空洞，例

如“回答表达了感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出

由于什么而“感伤?”。

其次种模式：分析技巧型

提问方式：这首诗用了怎样的表现手法?

提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法表现手法)。

诗人是怎样抒发自己情感的?这样表达有何效果?

答题步骤：

(1)、精确的指出用了何种手法。

(2)、结合诗句，阐述为什么用这种手法。

(3)、阐述此手法有效传达诗人怎样的感情?

第三种模式：分析语言特色型

提问方式：这首诗在语言上有何特色?

提问变体：请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。

答题步骤：

(1)、用一两个词语精确点名语言特色。

(2)、用诗中有关语句详细分析这种特色。

(3)、指出表现了怎样的感情。

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第四种模式：炼字型

提问方式：某联中，最生动传神的是什么字?为什么?

提问变体：本诗中某字历来为人称道，你认为它好在哪里?用

某个字替代行吗?为什么?

(1)、解释该字在句子中的含义。

(2)、绽开联想，把该字放入原句中描述景象。

(3)、点出该字烘托了怎样的意境?或者表达了怎样的感情。

(4)、假如说用某个字替代，好不好?结合原文好的缘由是什么?

如何生动贴切的表现思想感情的?

第五种模式：一词领悟全诗型

答题步骤：

(1)、该词对突出诗歌主旨所起的作用。

(2)、从该词在诗歌的结构上所起的作用考虑。

大家应当任凭找几篇古诗，根据上面的答题模式组织一下答案，

信任在考试的时候，你在诗歌鉴赏这主干题目方面不会丢许多的分，

甚至拿到总分，竞争优势肯定明显。

高考语文万能答题技巧

高考语文高分的同学总会有许多答题技巧，并不是把书本倒背

如流才是高水平，在高考语文答题技巧上能把握好才是最重要的。

高考语文：复习文言虚词这一学问点时应当采纳哪些方法?

答：复习文言虚词时，要结合一些典型的例句，娴熟把握虚词

的常见意义和用法，特殊应对使用频率高而常见意义和用法又较多的

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虚词进行重点的系统的复习。依据高考对文言文虚词的考查向教材靠

近的走向，考生必需熟识教材中消失的常见虚词的意义和用法，并擅

长将这些虚词与试题中的同一虚词的意义和用法进行比较和区分。同

时，考生还要有意识地培育自己依据语境来推断虚词的意义和用法的

力量。

高考语文：压缩语段主要有哪几种考查形式?

答：压缩语段主要包括4种考查形式：

(1)给新闻拟写标题、导语，或将一段新闻稿压缩为一句话新

闻;

(2)给概念下定义;

(3)概括文段的基本内容、主旨;

(4)用简洁的话将图表内容表述出来。

高考语文：病句类题目需要留意哪些方面才能够得高分?

答：从小就接触汉语，对于汉语的句子特别熟识，这就使得我

们对汉语有着较强的语感，这是我们辨析语病的优势。做题时，首先

通读句子，借助于语感初步推断，然后再依据语法或规律学问进行检

验，从而得出精确答案。考生推断不准是由于只是跟着感觉走，忽视

了用语法或规律去检验。

高考语文：扩展语句有哪些种类?

答：扩展语句可分为以下几种：单句的扩展;复句的扩展;综合

扩展，这类扩展可以是由单句到单句，也可以是由单句到复句，总之

是使句子生动形象、饱满详细起来;语段的扩展，给定一个话题或供

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应一个情境，让考生加以阐释、发挥、引申，从而使话题或情境明确、

详细，构成一个完好的语句或语段。

高考语文：仿用句式题极具开放性，命题极为敏捷，命题形式

都有哪几种?

答：句式的仿用是指依据供应的例句或新的语境来仿〔造句〕

子。从近几年高考命题来看，所考查的题型主要可归纳为以下几种：

(1)嵌入式。要求仿写的内容镶嵌在语段当中，既有上文的语

境，又有下文的语境。

(2)续写式。要求仿写的句子是在给定了上文语境的基础上，

承接上文语句的续写，在内容上具有连贯性。

(3)话题式。除给定例句外，还给定几个话题。

(4)限定式。给定例句，并附加其他限定，譬如以_为开头等。

(5)自由式。给定例句，在选材和立意上充分自由。

(6)〔对联〕式。给定上联或下联，要求写出下联或上联。

高考语文：考纲中规定的常见修辞方法共有8种(新课标地区

9种，江苏省7种)，特别详细，我们没有疑问，可是对于其命题特

点却不清晰。

答：命题主要有3个特点：

(1)考查运用力量。不考查对修辞方法的分辨，考查修辞方法

的运用，即依据规定的情境，运用肯定的修辞方法表达肯定的思想感

情，或表达对事物的熟悉。

(2)选材具有时代气息。所给材料，所设情境，多来自于现实

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生活，与自然、社会、人生亲密相关，往往涉及社会〔热点〕问题。

(3)考查具有综合性。高考考修辞，往往与语言表达精确、生

动、连贯、得体等结合起来考查，即使是单纯考修辞方法，也很少只

考某一种修辞方法，往往多种修辞方法放在一道试题中考查。

高考语文：高考对“筛选文中的信息”这一考点的考查有哪些

基本要求?

答：该考点难度较大。“筛选文中的信息”主要是筛communicate是什么意思 选与题干

相关的语句。此考点的核心是考查考生对文意的精确理解黄帝的妻子 。这里所说

的“信息”是指符合题目要求，代表某些特定含意的文言词语、短语、

句子。筛选并整合文言文阅读材料中的信息，可以关心我们读懂读通

文言材料。

高考语文：默写名句名篇这一学问点时应当留意哪些问题?

答：在默写名句名篇时，要做到“三清”、“三不”：“三清”

就是卷面清洁，字迹清晰，笔画清楚;“三不”就是不添字，不漏字，

不误写。不要由于书写有误丢分。要留意那些同音异义词，这些词往

往是命题人设题的aabc式的词语 热点，应知其音，明其义;要留意同义异形词，这

类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性和误导性。另外，假如

题干中要求“只做两小题”，就要首先选择自己最有把握的，句中没

有生僻难写字、易错字的两题作答，否则阅卷时只按答出的前两题计

分，所以答题猴子怎么出装 时肯定要看清填写要求。

高考语文：对字音的考查，高考命题有何规律?能否关心我们

分析一下?

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答：从近几年命题状况来看，对于字音的考查有以下规律：

(1)常见常用的多音字是考查的重点。由于不少人易将多音读

成一个音，或不理解字义而将几个读音弄混。如“暑假(ji)”、“假

(ji)手”、“教(jio)同学”、“给(j)付”、“参加(y)”、“为

(wi)他人”。

(2)越来越注意考查常见常用但习惯上易误读的字音。高考考

查的难字僻字愈来愈少，这表达了语文的工具性、应用性、生活性、

社会性。即使消失个别较难的字音，也基本上是课文中消失过的。如

“掎(j)角之势”，虽相对生僻，但在课文中消失过。

(3)形声字是高频考点。试题所涉及的汉字大都是形声字。

(4)试题是以选择题的形式消失的。

(5)可以参考试题调研的语言基础专题

高考语文：文言实词在高考试卷中一般采纳哪种形式进行考查?

答：对文言实词的考查，命题非常敏捷，一般采纳客观选择题

的形式，支配在第一卷中。

考查的方式主要有：

(1)选出4个选项中对加点词语的解释正确(或错误)的一项;

(2)比较4个选项中相同词的意义，选出与题干例句中此实词

意义相同或不同的一项;

(3)题干例句中加点的文言实词属于某种语法现象(如偏义复

词、词类活用)，要求从选项中找出与这一现象符合的项;

(4)与现代汉语比较，找出加点的文言实词与现代汉语意义相

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同或不同的一项;

(5)通过翻译句子题来考查对关键实词的理解等。