企鹅怎么画

大班美术活动小企鹅教案反思

设计意图：

以猜谜的形式让幼儿了解关于企鹅的知识，引起幼儿对活动内容的好奇与兴

趣，从而提高幼儿的注意力。通过问题的提出与叙述的方式让幼儿了解废弃物的

再利用，有助于培养幼儿环保意识。操作步骤详细说明，易于幼儿理解与操作。

动手创作体现出幼儿的个性化。启发幼儿创作其他物品。

活动目标：

1、幼儿动手动脑利用废弃物做小手工。

2、在制作中让幼儿了解南极企鹅的形态。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间

交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点：

启发幼儿创造企鹅的动态变化。

活动准备：

废弃的白色纸杯3个(其中一个在外层涂成全黑色晾干)剪刀、胶凉拌花生 水或双面

胶。

活动过程：

一、话题引出活动中心--小企鹅

1、师：“在南极啊，有一种动物，它呀，有着白呼呼的肚皮，和黑色圆滚滚

的胖身体。会游泳，走起路来啊，还一摇一摆的，你们能猜到这是什么动物

吗?”(企鹅)

2、师：“嗯，真聪明，就是企鹅!企鹅属于鸟类，它有着一对翅膀，可是却

不会飞，但它有例外一种本领，你们猜猜看是什么?(游泳)

3、师：“企鹅有2只脚，它也可以像我们小朋友一狮子摩羯 样站着，但是它太胖了，

所以走路时一摇一摆的(教师带领幼儿一起学企鹅走路)

二、阐述废弃物再利用的好处

1、师：“今看图猜词 天我们要来做一只可爱的代父从军 企鹅，要用家里用过但已经用不着的东

西来做，我们把这样的东西叫做“废弃物”，谁能想一想什么样的废弃物可以做

成企鹅?

2、师：“老师这里就有一只用废弃物做的企鹅，你们看一看这是用什么废弃

物做的?(纸杯)

3、师：“原来平时不用的东西可以做出这么可爱的小动物，你们想不想做啊?

那仔细听一听，看一看，老师是怎么做这只小企鹅的。

三、教师说明制作方法，提出制作要求

1、将白色的纸杯剪去底部，再剪开，变成一张类似长方形的纸板。在这张纸

板上先用黑色水彩笔勾画出一对翅膀，一个半圆形的白肚皮，一对可以站立的脚，

一张企鹅的嘴巴，和2个小圆圈。(1个杯子画不下的幼儿可以将第2个纸杯剪

开备用)，画完以后将这些都剪下。

2、上色：将翅膀和脚涂成黑色，嘴巴都涂成橘黄色，2个陆续造句 小圆圈当中点上一

点黑色用做眼睛。

3、将已经在家涂成黑色的纸杯倒扣在桌子上。(先黏眼睛和肚皮在黏嘴巴，

这样做比较容易掌握好嘴巴的位置)

4、翅膀和脚可以根据企鹅的动作贴出不同动态中的企鹅。

四、幼儿自己动手参与

1、提醒幼儿注意剪刀的安全使用。

2、教师巡察指导。

五、教师总结欣赏作品

1、相互欣赏作品，让做好的小朋友拿着做好的小企鹅学企鹅走路。

2、纸杯还可以做成什么?互相讨论，回家与家里人尝试制作别英文求职简历 的动物或东西。

六、延伸活动

1、企鹅一直呆在南极可无聊了，它想出去旅行。小朋友们想带它去哪里?

2、让幼儿画出想教师节贺卡图片 带小企鹅去的地方，小企鹅出发旅行咯!

活动反思：

今天的活动中及时挖掘其中闪光的东西，激励幼儿主动地参与集体活动，维

持了宽松、愉快的活动环境，幼儿在活动中不用欲言又止，真正能全力参与活动，

享受活动，爱的呼唤 使活动最终只属于幼儿自己。