暴雨拉车（节选自第18章）

街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。

处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着为什么大三的女生都很富有啊 走着，一头栽到地上，永不起来。

赏析：

文中抓住日之“烈”，雨之“暴”的特点，进行了细致形象的描绘，以自然环境的恶劣衬托在这种环境中挣扎的人物的痛苦生活。我们随祥子经历了一天老北京人力车夫的生活，看到了在帝国主义和军阀统治下，劳动人民的悲惨遭遇，感受到了作者对挣扎在旧社会最底层的劳动人民的深切同情，和对吃人的制度的强烈抗议。

写作手法

( l ）祥子的一天的拉车活动和心理变化（胆怯 ― 腻烦 ― 后悔 ― 茫然 ― 难受）是全文线索。

( 2 ）选段抓住特征描写景物，用景物来烘托人物，通过直接描写和间接描写的手法描绘小学心理健康教育教案天气炎热，目的在于衬托祥子拉车生计的辛苦，突出祥子如何在酷暑下受煎熬。写景是为了反映人物的心理和性格，推动情节发展，揭示主题。

( 3 ）突出最能表现景物特点的状貌。通过描写病了似的、无精打采的、低垂着的柳树，干巴巴、发着白光的马路，尘土结成灰沙阵的便道，吐出红舌头的狗，鼻孑 L 张得特别大的骡马，晒化了的柏油路，焦躁的丁丁当当的铜铁铺等多角度（视觉、听觉、触觉）、多修辞（比喻、拟人、夸张、排比）地描写出了天气的炎热。

( 4 ）重点描述拉车人的活动时连续使用一系列的动词“奔”“灌”“栽” , 突出天气酷热，他们饥渴难耐，负重如牛马，生活也如牛马的不幸遭遇。

( 5 ）选取最具表现力的景物 ― 柳树： ① 一点风也没有，‘ · 柳条一动也徽得动，无精打采的低垂着” ; ② 起一点风了，柳枝‘ · 微微的动了两下” ; ③ “飘洒的摇摆，枝条都像长出一截儿来” ; ④ 风忽然大作，“柳枝随着风狂舞” ; ⑤小青蛙一年级下册课文 “一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定的等着点什么” ; ⑥ “又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞”。作者通过描写柳树的变化真实地写出了天气骤变的过程。

( 6 ）用词语概括雨的变化过程： ① “风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞” ; ② “又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来” ; ③ “又一阵风 · ·度假村规划 一雨道往下落 … … 风过去了，只剩下直的雨道” ; ④ “几分钟，天地已分不开，空中的河往下落，地上的河横流，有时白亮亮的，一个水世界”。

( 7 ）按照天气的变化，抓住“炎热”的特征，先写早上的憋闷酷热，接着写街卜景物人们的反应，最后写中午阳光的暴烈。有概写，有详写；有正面写，有侧面写；有静景，有动景；有声，有色，有味；有拟人，有比喻，有夸张．有我欠你一个拥抱排比．从多种角度细致地渲染了天气的极度炎热。