国歌伴奏原版

《卖报歌》教学设计

教学目标：

1、能初步了解音乐家聂耳的生平及其代表作新的一月祝福语

2、能学会唱《卖报歌》，积极参与《卖报歌》的情景表演

活动

教学重点：有感情的演唱歌曲《卖报歌》

教学难点：感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔

跑淋巴细胞数偏低 叫卖的报童形象。前八后十六节奏的正确演唱

教学方法：教唱练习多媒体

教具：多媒体白板课件音乐软件等

教学过程：

一、复习《中华人民共和国国歌》

1、利用多媒体白板打开课件

上节知识考考你：

歌名《中华人民共和国国歌》

1、原名叫《》

2、词作者（）曲作者（）。

3、速度是（）

4、情绪（）

5、调1=（）拍子是（)

2、利用多媒体白板打开课件《中华人民共和国国歌》歌谱

点击链接的“伴奏”学生跟唱

二、导入新课

1、通过子骞 “上节知识知多少”练习，《中华人民共和国国歌》

原名《义勇军进行曲》曲作者“聂耳”启发：聂耳还有哪些

音乐作品呢？引入“音乐家小档案”聂耳。

2、利用多媒体白板打开课件“音乐家小档案”聂耳，引入

《卖报歌》。

三、音乐家故事-学习蒸包子 “小毛头与《卖报歌》”

1、学生朗读36页音乐家故事-“小毛头与《卖报歌》”

2、故事问答：你知道吗？

1、故事中讲的三个人物分别是：

词作家（）作曲家（），

小报童（）。

2、想想看，《卖报歌》的词作者是（），曲作者

（），根据（）原型创作的。

四、《卖报歌》节奏练习

（1）教师教念“节奏练习”

（2）利用音乐软件播放《节奏练习》学生跟唱

节奏练习

2/4

中速稍快

五、学唱《卖报歌》

1、利用多媒体白板打开课件《卖报歌》让学生朗读歌词

2、教师打开电脑钢琴软件，弹奏《卖报歌》让学生聆听

3、教师打开电脑钢琴软件，弹奏教唱《卖报歌》旋律

4、利用音乐软件播放《卖报歌》旋律学上跟唱

5、利用多媒体白板打开课件《卖报歌》链接音乐范唱让学

生跟唱两遍

6、利用多媒体白板打开课件《卖报歌》链接音乐自制腊肉 伴奏让学

生随伴奏唱一遍

7、教师点评

8、学生随伴奏唱一遍

六、巩固练习

你记得晚安图 怎么样？

1《卖报歌》的词作者《》，曲作者（）。

2、聂耳出生的时间是（）年

3、聂耳的出生地是（）

4、聂耳的主要作品有：《》

《》《》等。

七、知识拓展-“考考你”

1、你知道《卖报歌》是聂耳根据谁的原型创作的？

2、哪你知道她的真名叫什么？

八、启发教育-“说说看：”

学习小毛头你应该怎样做？