蝴蝶绘画

美丽蝴蝶美术教案

美丽的蝴蝶美术教案1

活动目标：

1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若

干。

幼儿园小班美术教案《美丽的蝴蝶》

活动过程：

一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题

“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁

吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿

观察。

二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶

有翅膀、身体、触角等等。

三、教师示范

“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么

呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一

种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一

点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经

窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两

根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求：

1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

四、结束作画

请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶洗鞋神器 ，进行交流。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，

在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺

乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程

序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要

的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉

快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

美丽的蝴蝶美术教案2

目标：

1、能表现花的基本特征，运用多种色彩作画。

2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。

3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。

准备：

经验准备：认识蝴蝶，欣赏过各种美丽的花。

物质准备：教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花，颜料（稍

稀释），排笔、棉棒，塑料图形片（用水沾湿），蝴蝶头饰，抹布，磁带，

录音机。

过程：

一、音乐游戏导入，激发幼儿参与活动的积极性。

师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！

放音乐，教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。

二、谈话活动，引发幼儿观察。

师：宝宝们，们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？

教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察，并进行讨论。

教师小结：花儿有各种颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，有的没

开放，是包在一起的。师：可是这个花园只有这么几朵花，不够们来采花

蜜，怎么办？

三、提出要求，幼儿作画。教师指导。

师：你想种什么颜色、什么形状花瓣的花？幼儿自由讨论回答。

师：那们把花种在花园的什么地方？

交代要求，幼儿作画，[1][2]下一页教师指导：

1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和们一起玩。

幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的

花，提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置。

四、展示幼儿作品，欣赏评价。

师幼共同欣赏集体作品。

在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松愉快的氛围中结束活动。

美丽的蝴蝶美术教案3

活动目标：

1、了解蝴蝶的外形特征，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案;

2、运用对称印画的方法大胆表现美丽的蝴蝶，感受艺术活动的魅力，

并乐在其中;

活动准备：

1、展板——花园里的蝴蝶;PPT(作画过程);蝴蝶图片;

2、红黄蓝绿紫等常见水粉颜料;油画笔、黑色卡纸、各色闪粉、水桶、

抹布;

活动过程：

一、激趣导入

1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引导幼儿猜测，激发兴趣;师：这

位春天的朋友是谁你从哪里看出来的(了解蝴蝶的外形特征)

2、欣赏：花园里的蝴蝶;师：为什么说蝴蝶是美丽的呢(欣赏蝴蝶翅

膀上的色彩和图案，发现对称的特点)

二、观赏示范

1、观看PPT——对称印画的作画过程;师：今天画画的方法和我们平

时一样吗哪里不一样

你了解蝴蝶是怎样画出来的吗请说说看。(对称印画)

2、观察两幅作品(失败的作品)议一议：这两幅作品中的蝴蝶画的怎

样你知道原因吗(重点难点分析)

A、要以折痕为中心进行画蝴蝶(蝴蝶的身体要画在折痕处);

B、颜料要厚重些，太少就印不到另一边;

C、时间太长，颜料也印不到另一边;

三、对称印画

1、幼儿大胆尝试对称印画——蝴蝶;

2、教师给予必要的暗示与鼓励;

3、恰当的支持，帮助幼儿完成作品;

四、作品赏析展示幼儿作品，欣赏蝴蝶色彩与图案的对称美，进一步感知

对称印画的艺术风格。

美丽的蝴蝶美术教案4

活动目标

能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。

体验撕贴的乐趣。

活动准备

经验准备：活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴

蝶的对称美。

物质准备：(1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方

形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。

活动指导

1．出示蝴蝶图片，直接引入。

★引导语：这是什么它长什么样子蝴蝶两边的翅膀是什么样子的

★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解“对

称”的含义。

2．欣赏范例。

★引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制

作的兴趣。

★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的两边的翅膀怎样什

么地方有对称(颜色、大小)

★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

提问：你会变出两个一样大小的三角形吗需要什么形状的纸

怎么折

3．引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。

★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶

应该先做什么再做什么

★注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的

步骤。

4.幼儿操作，教师巡回指导。

5.作品展示。

美丽的蝴蝶美术教案5

一、课前设计

《幼儿园教育指导纲要》告诉我们，教育内容的选择，不仅要贴近幼

儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种

昆或者的英语怎么读 虫，因为听它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子

们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，

我选择了这节美术课。根据本节课的教学内容，我拟定了以下三个教学目

标：

1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀

及其花纹对称的。

2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培养幼儿的观察力、想象力

及手、眼、脑的协调性。

3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿大胆

表现，展示的勇气。从而培养他们对绘画的兴趣以及审美能力。

二、课中反思

本节课在教学方法的选择上，我选用了观察法、讲授法、示范法。课

堂上，运用多媒体课件，让幼儿通过观察，知道蝴蝶的外形特征，得出蝴

蝶的翅膀及其花纹是对称的，课件孩子很感兴趣，找对称这一环节掌握的

很好，同时为下一个环节用对印的方法装饰蝴蝶打下良好的基础。为了使

孩子更好地掌握对印这一手法，我用示范法演示，请幼儿说出翅膀上应该

画什么图形，孩子们的兴趣很高，说出了很多图形，从而培养了幼儿的想

象力。为了激发幼儿的绘画欲望，我利用“蝴

蝶王国的蝴蝶要去参加选美比赛，请小朋友帮助他们设计一件漂亮的

花衣服”进行导入，孩子们的绘画欲望很高，作品展示时，有的孩子问我：

“老师，我设计的衣服能去参加选美比赛吗？为了鼓励孩子，告诉他们设

计的衣服都能去参加选美比赛，使他们感受到成功的喜悦。总之，本节课

幼儿兴趣很高，绘画作品令我出乎意料。

三、课后反思

第二：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应该把范画拿过去，不应该展

示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，

从而充分发挥他们的想象力。

总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反

思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学习和反思中，

对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是

成功还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会很多，我作为执教者，

对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了很多。

美丽的蝴蝶美术教案6

教学目的：

通过剪贴蝴蝶，使学生感受对称的自然美，丰富学生剪贴画的技法和

表现内容。培养学生脑、手、眼的协调配合能力，增强学生的形象思维能

力，提高学生的审美能力和创造能力。

教学重点：

进行蝴蝶纹样的设计，使学生掌握剪贴技法。

教学难点：

如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本课的难点。

教学过程：

一、导入阶段：

放录像播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂

亮的小鸟，进出草地、花朵，一条弯曲的小路神向远方。）这是学生注意

力高度集中，画面暂停，问：“这段风景美不？”（美）“但老师觉得少

点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴

蝶在花丛中飞舞）停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美

呀！”

现在我们仔细观察蝴蝶的形状。

出示蝴蝶标本和照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个

部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸

上，花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做

几只美丽的蝴蝶？”这节课我们就有手中的废旧挂历之剪贴几只美丽的蝴

蝶（板书：美丽的蝴蝶）

二、发展阶段：

1、师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。

提问：这些作品与我们看到的照片有什么不同？（学生自由发表见解）

师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经过形的变化使蝴蝶特征更

突出，花纹对称，外形更加概括了。

2、示范制作方法：

（1）构思：想：我想剪一只什么样的蝴蝶？翅膀的形状是什么样的？

颜色的搭配是什么样的？（在心中有一个大体的轮廓）

（2）制作过程：

选择文理：根据挂历纸的颜色选择出自己喜欢的颜色，作为蝴蝶的翅

膀，然后根据纹理用铅笔在纸上勾出大体形状。（板书：选择纹理）

介绍两种不同的剪法：

A一种剪法为：选择两张纹理相同的挂历纸重叠，按照画好的轮廓，

先剪一对大翅膀，然后再剪一对小翅膀，这样剪出的翅膀左右相等。（即

左右对称）

B另一种剪法为：按对称原理，把纸对折，在折边上画两只相连的翅

膀，然后一刀剪下完成。

出示侧面飞行的蝴蝶，引导学生认识不同飞行姿态的蝴蝶的剪法。

（这种剪法不受对称原理所限制，可自由剪贴）

粘贴翅膀：选择衬纸（注意色彩搭配）剪出身子、头、触角贴在衬纸

上，以对称原理贴上两对翅膀。（板书：粘贴翅膀）

添贴花纹：一次剪两个相同的花纹（大小和颜色）贴在翅膀上，花纹

要对称，注意色彩搭配。提醒学生在粘贴使胶水不可太多，均匀为最好。

（板书：添贴花纹）

这样，一只美丽的蝴蝶就做好了。

3、欣赏作品：制作蝴蝶的材料有很多种，今天老师带来利用不同材

料制作的蝴蝶。（指导欣赏，扩展学生思路）使学生知道：除了用旧挂历

纸、色彩纸剪蝴蝶外，还可用电光纸、毛线、布料等材料剪贴许多美丽的

蝴蝶。

三、学生实践：

1、作业要求：我国云南省的大理有一个蝴蝶泉，每年春夏时，会有

很多很多的蝴蝶在泉边飞舞，让人眼花缭乱，人们叫这种现象为蝴蝶会。

（出示图片，展示美丽的蝴蝶会）下面我们要用我们刚学到的办法制作美

丽的蝴蝶，贴到黑板上来，咱们也来个蝴蝶会，比比看哪位同学剪得又快

又好，又漂亮。优胜者老师奖给他这几张漂亮的蝴蝶。（出示教师范画做

奖品，激发学生兴趣）

2、口述作业要求：

（1）色彩搭配合理；

（2）外形美观；

（3）花纹对称，布局合理。

3、学生制作，教师巡回指导。

粘贴时提醒学生注意颜色的搭配，即纹样，造型与衬纸的色彩对比鲜

明。使纹样贴上显得醒目。

四、展评作品

1、学生评出认为最好的蝴蝶，并说出理由。

2、哪些蝴蝶存在问题，如何改进？

3、教师点评：运用鼓励性的语言，肯定学生的进步。优秀作品惊醒

奖励。

咳、咳，你真棒！

五、课后拓展

鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作美丽的蝴蝶装饰居室，美化

环境。

美丽的蝴蝶美术教案7

活动目标:

1、巩固对昆虫的特征的认识，并能运用昆虫左右对称的特征进行装

饰蝴蝶，中班美术：美丽的蝴蝶。

2、大胆的运用不同的美工材料表现蝴蝶的美丽外形。房屋买卖合同样本

3、体会合作完成任务的快乐。

活动准备:

1、各种材料制成的蝴蝶翅膀（包装纸、报纸、纱）

2、各种装饰材料：即时贴、蜡光纸、毛绒条、塑料花、卡纸。

3、各种工具：订书机、双面胶、透明胶、铅笔、剪刀。

活动过程：

1、请幼儿观看昆虫展览，复习昆虫的特征。

2、提出问题：你觉得哪一种昆虫是最漂亮的？为什么？（蝴蝶，身

上的花纹很漂亮。）

4、请幼儿观看课件：《美丽的蝴蝶》，欣赏各种美丽的蝴蝶，丰富

幼儿对蝴蝶的认识，加深幼儿对于亮片美甲图片 蝴蝶的翅膀的花纹对称性的印象。

重点：学习对称的装饰特点。

5、请幼儿观看老师已完成的蝴蝶翅膀，感受对称装饰的美。

6、提出活动要求

某介绍各种装饰材料的使用方法。

某提出几人合作的活动要求。

7、幼儿进行美工制作，教师指导。

8、评价

重点：某对能够注意对称装饰的组进行表扬。

某对能够分工合作的组进行表扬。

9、蝴蝶律动离场。

美丽的蝴蝶美术教案8

一、设计意图：

春天来了，有叮咚的流水声、有烂漫的春花、有呢喃的燕子、有飞舞

的昆虫……。春天是一个美丽的季节，万物复苏，到处洋溢着希望和生机。

孩子们在散步时最喜欢追逐飞舞在花丛中的蝴蝶，孩子们对蝴蝶色彩斑斓

的翅膀非常地着迷，也很感兴趣，因此我想设计一节美术课，可是考虑到

小班的孩子涂色的经验十分有限，不太会配色，且注意力集中的时间很短，

要他们独立完成绘画蝴蝶的任务是非常困难的。于是我设计了对称印画：

美丽的蝴蝶，采用纸团蘸色减少了孩子的涂色时间，再用对称印画的形式

完成另一半翅膀。这样孩子们既能在规定的时间画好蝴蝶，又能让蝴蝶的

翅膀色彩斑斓。

二、活动目标：

1、尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。

2、对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。

三、活动重点和难点

活动重点：尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。

活动难点：沿线对折压印

四、活动准备：

1、画有蝴蝶的作品，红、黄、蓝、绿、橙色颜料每组三瓶。

2、先搓好的纸团若干。

3、篓子若干，抹布若干。

五、活动过程：

（一）导入。

老师今天给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！

（考虑到小班的孩子年龄特点，我采用拟人化的形象激起孩子活动的

兴趣。）

（二）看一看，进一步认识蝴蝶的形状特征。

出示范画并提问

1.你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？

教师逐一指蝴蝶的各部位。

那身体两边是什么呢？（对了，是蝴蝶的翅膀）

2.再仔细看看蝴蝶的翅膀，你会发现什么秘密？（两边的翅膀是相同

的。）

若仍未发现，教师继续引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？

右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。

3.看又飞来了一只蝴蝶，（出示没有色彩的蝴蝶）这只蝴蝶和刚才那

只有什么不同？你觉得哪只蝴蝶漂亮呢？为什么？

4.那我们也来为它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我们怎样给它穿上

漂亮的衣服呢？

（本环节通过观察有色彩的蝴蝶，帮助孩子认识蝴蝶。通过观察比较

发现蝴蝶的翅膀是对称的。运用有色彩的蝴蝶和无色彩的蝴蝶对比帮助孩

子认识到有色彩的蝴蝶漂亮。同时巩固孩子用蜡笔涂色的经验。）

（三）变一变，让幼儿欣赏教师示范，学习对称印画的方法。

1.可是今天老师要用一种新方法，也能让蝴蝶变漂亮，仔细看看老师

是怎么变的？

2.这是什么（纸团），看清楚了，教师现在要给它穿衣服啦！边念儿

歌边示范。

拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，跑到纸上涂一涂，放下小纸团。涂好后请

幼儿看一下，老师只涂了一半，那另一怎么办呢？

老师有一种新办法能让蝴蝶的翅膀变得一样漂亮。继续念儿歌，请仔

细看。沿线折一折，手掌压一压，轻轻打开来。看好了，一只漂亮的蝴蝶

就变好了。你们看两边的翅膀是不是一样？

3.提问：谁来说说老师是怎么变的？

4.小结：老师先用纸团蘸上颜料，在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色，可

以涂上两种不同颜色，接下来沿对折线对折压一压，最后轻轻地打开，这

样一只漂亮的蝴蝶就变出来了。我们今天学了一种新的画画本领，叫做对

称印画。

（评析：通过出示作画工具毛笔并结合朗朗上口的儿歌，边示范边提

问的方式帮助孩子了解对称印画的作画要领。提问和小结主要是帮助孩子

再次复述作画要领，掌握画蝴蝶的技能。）

（四）玩一玩，交代操作要求。

1.现在呀，有好多蝴蝶都飞到我们教室里，它们也想变漂亮，你们愿

意用新学到的本领帮它们吗？（沿线折一折用手掌压一压，轻轻打开来就

能看到一只美丽的蝴蝶啦！

2.老师在桌子上放了各种颜料，你可以选择你喜欢的颜色，然后用纸

团蘸上颜料，在蝴蝶一边翅膀上涂上颜色，注意要涂在轮廓线内，再沿虚

线进行对折压一压，最后小心地慢慢地打开，一只漂亮的蝴蝶就变出来啦！

3.嗯！现在我们来动手变一变。

在幼儿操作过程中，教师巡回观察，对个别能力较弱的幼儿给予关注。

（活动之前老师再次用简短的话语讲述操作的要领，帮助孩子加深对

作画步骤的印象，为孩子们真正作画做好积累经验。同时交代要求让孩子

们注意一些操作规则，避免孩子作画时无法应对。老师的`指导主要以语

言提示为主，帮助能力弱的孩子明确操作的步骤和要求。）

（五）评一评，谁的蝴蝶最美丽。

我们一起来看看，谁变的蝴蝶最美丽，为什么？

（评价主要是让孩子感受一下作品的色彩美，同时提高孩子的鉴赏作

品的能力

美丽的蝴蝶美术教案9

教学目标：

1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条

画带来的美感。

2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。

3、有仔细、耐心的良光彩夺目意思 好作画习惯。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

教学准备：

供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘

教学过程：

1、观察了解线条画的特点

(１)、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；

(２)、强调套色的运用。

2、幼儿作画，讲解要求

(１)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；

(２)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；

(３)、先勾主体，装饰时线条排列清晰；

(４)、耐心、仔细地作画。

(５)、套色运用讲解

教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互

相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法.

３、展示幼儿作品

(１)、看一看、说一说作品美在什么地方。

(２)、有序地整理用具

教学反思：

孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很

熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，

下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

美丽的蝴蝶美术教案10

设计意图：

喜爱蝴蝶是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。此活动充满童趣，让幼

儿了解蝴蝶的外形，且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中，发展幼

儿的语言表达能力。

活动目标：

1、了解蝴蝶的外形特征

2、通过观察，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案

3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备：

PPT、图片、不同长方形的小纸片若干音频

活动过程：

一、手指游戏《美丽的花》

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

1、小朋友，你发现了什么

2、那你喜欢蝴蝶吗

3、美丽的蝴蝶分解图介绍

三、猜一猜，看一看

1、教师出示图片，请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么

2、小朋友喜欢小蝴蝶，那我因该保护它。

四、幼儿操作

1、介绍材料(请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片，纸片对折后撕成

蝴蝶形状，然后天在图画纸上，再画触角)

2、"手工安全提示"

3、幼儿操作、教师巡回指导

五、活动结束

今天，小朋友认识美丽的蝴蝶，回家与家人一起分享快乐!

教学反思：

由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活

动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图

片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解

了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解

决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。整

个教学活动中，语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的渗透，

体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展，也正

顺应了孩子活泼、好动、爱表演胶囊怎么吃 的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快

的氛围中真正体验了快乐。

美丽的蝴蝶美术教案11

活动目标

1.尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。

2.贴图形片时能靠近身体贴，知道身体两边的翅膀要对称。

3.喜欢粘贴活动，感受蝴蝶的美丽。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意

识。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习

惯。

活动准备

电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。

活动过程

(一)初步了解蝴蝶外形特征

1.听音乐模仿小蝴蝶入场，引出主题。

师：我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。

2.师：瞧，这是谁来了哇，飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感

受蝴蝶的美。)

师：蝴蝶漂不漂亮啊(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹，身体，触

角说)

3.观看幻灯片，引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。

师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦你发现了没有

(二)学习粘贴蝴蝶的方法，幼儿制作，教师指导。

1.出示PPT展示教师作品，激发幼儿粘贴翅膀的欲望。

师：老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶，你们看都有什么形状呀

2.介绍材料，幼儿制作，教师巡回观察指导。

师：小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀

师：提问各个图形是身体哪部分加深记忆。

3.摆出蝴蝶身体、翅膀，再粘贴。

作品赏析

分组展示作品，看看谁的蝴蝶最漂亮。

结束部分

小朋友带好自己的作品，像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。

教学反思：

由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活

动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图

片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解

了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解

决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。

美丽的蝴蝶美术教案12

活动目标

1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。

2、通过涂色活动，提高幼儿的动手操作能力。

活动重点：学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。

活动难点：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂

色。

活动准备：

1、范画一幅。

2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。

3、蝴蝶图片、音乐。

4、《美丽的蝴蝶》课件

活动过程：

一、谈话导入

老师（播放背景音乐，播放《美丽的蝴蝶》课件）：“春天来了，花

儿都开了，漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊，飞到了

我们幼儿园。小朋友们快看，它们多美丽啊！你们想不想把漂亮的蝴蝶画

下来呢？”（幼儿回答）

老师：“那好，下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。”

二、观察蝴蝶，积累经验。

老师引导幼儿观察蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。

老师：“小朋友们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们

的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”（幼儿回答）

老师：“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点，你们看

看是什么呢？大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”（幼

儿回答）

老师：“对了，它们两边的翅膀是一样的，蝴蝶呀都有这个特点，左

右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要注意这点。”

三、老师引导，幼儿上色。

老师：“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗，蝴蝶现在还不漂亮，需要我

们给它涂上好看的颜色。大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮，

鲜艳。（幼儿大胆设想）

老师：“小朋友们想得很好，但是大家被动柔术软功 在涂的时候一定要注意颜色的

搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看，还要注意冷色和暖色以及同

类色的运用。”（幼儿涂色，老师指导，并鼓励幼儿运用各种颜色，各种

方式涂色）

四、总结评价，结束活动。

老师对幼儿的作品进行评价，并播放背景音乐，让幼儿相互欣赏作品。

五、延伸活动：给画面添画

美丽的蝴蝶美术教案13

设计背景

教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的

事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，

喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀

及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。

活动目标

1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀

及其花纹对称的。

2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培养幼儿的观察力、想象力

及手、眼、脑的协调性。

3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿大胆

表现，展示的勇气。从而培养他们对绘画的兴趣以及审美能力。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好

习惯。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

重点难点

1、让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。

2、培养幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。

3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿大胆

表现，展示的勇气。

活动准备

1、录音机。

2、蝴蝶头饰。

3、课件PPT。

活动过程

一、游戏《猜猜我是谁》

1、师做动作，小朋友们猜猜老师模仿的是谁。

2、请小朋友做个难点的动作让大家来猜一猜。

3、大家一起做动作，老师喊停就停。

二、听蝴蝶

1、初听

师：今天老师带来了一首很好听的乐曲，小朋友仔细听，你觉得乐曲

可能表现的是哪种小动物或小昆虫的形象，它在干什么

2、表演

(1)师指导学生再来听其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。

(2)摆摆造型。

3、复听

导语：郑智化 此时此刻，我们就是那一只只美丽的蝴蝶，随着音乐，挥动着

美丽的翅膀，我们来到草地上，翩翩起舞，嬉戏玩耍;接着我们来到花丛

中，停在花朵上采集花粉;飞呀飞呀，我们又来到小河边，展开卡通生日蛋糕 翅膀，看

看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。

三、看蝴蝶

1、欣赏生活中千姿百态的蝴蝶。

2、请学生用一两句话来谈谈感受。

四、唱蝴蝶

1、听

(1)、初听歌曲

导语：今天我们教室可成了蝴蝶聚会了，连蝴蝶仙子也来了，他还给

我们带来了一首很有趣的歌曲，请小朋友仔细听——生说说歌曲中的主角

是谁。

(2)复听

复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的，

(3)齐念歌词

跟老师把歌词按节奏念一念。

(4)再听

再次聆听歌曲，请小朋友们边听边想该用什么心情演唱这首歌曲。

2、唱

(1)哼唱

指导学生用啦哼唱这首歌曲。

(2)齐唱

播放音乐，请全体学生齐唱歌曲。

(3)跟唱

生跟琴演唱歌曲。

五、赞蝴蝶

1、导入

师：蝴蝶仙子觉得小朋友的表现非常出色，它要在我们班评出小小作

词家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并颁发蝴蝶的奖章。要求是~，这一块

为舞蹈组，这一块为作词组，这一块为歌唱组，现在老师数三下，请小朋

友们轻轻走到参赛组坐好。

2、师指导方法

3、作品展示

4、创造蝴蝶的美

欣赏人们利用蝴蝶创造出生活中的美。

六、放飞梦想

师：可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻，美不胜收，就让我们带

着蝴蝶的美，带着对美好生活的向往，带着我们美丽的梦想和蝴蝶一起飞

吧。

教学反思

总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反

思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学习和反思中，

对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是

成功还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会很多，我作为执教者，

对这节课还是回味无中华人民共和国道路交通安全法 穷，因为它让我成熟了很多。

小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚

目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚

马逊河流域品种最多。