鞋带蝴蝶结的打法

系鞋带就安全套怎么戴 是这么简单团员教育评议表自我评价

今天xx教小朋友们几种系鞋带的方法:如果把系鞋

带当作一大问题来研究，很多人肯定会不屑一顾，系

鞋带小菜一碟，我很早就会了。的确如此，在这个世

界上稍微正常一点的人，你拍一我拍一儿歌 没有不“会”系鞋带的。但胃酸过多的原因

对于户外运动或徒步旅行来说，我们将针对不同的登

山鞋，给大家介绍几种更好的，更舒适的系鞋带方法。

典藏：★★★★

活动目标：掌握系鞋带的正确方法，提高动手能

力、生活自理能力。

活动准备：《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短

绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。

活动过程：

1、讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的？

2、请会肉兔品种 系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋

带的愿望。

3、杨梅的功效 引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓

励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要

系紧鞋带，不然鞋带容易散开。

4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。

活动延伸：在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结

的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继续学习系鞋带。

活动评析：本活动设计体现出以下特点：

1、循序渐进，巧妙过渡。系鞋带是一项幼儿较难

掌握的技能，练习时幼儿往往会因为枯燥难学荀慧生简介 而失去

兴趣，扎漂亮的蝴蝶结却是幼儿乐于学习的。该活动

从让幼儿听故事开始，先学主人公扎蝴蝶结，再迁移

至学系鞋带，如此循序渐进，巧妙过渡，幼儿愿意学，

有兴趣学。

2、以语言指导行动，且贯穿整个学习活动。故事

中的短句实际上把系鞋带的方法具体详细地表达出

来，而且念起来象儿歌般朗朗上口，很有韵味，幼儿

乐于接受。在整个活动进程中，教师充分发挥了这一

指导语的作用，受到了很好的效果。

3、教育、保教并重。活动一是一次正规的教育活

动。活动二则是保教方面的学习内容。整个活动，教

育是为保教服务，保育中又有教育的成分。两者相互

联系、相互促进。值得一提的是，最后的活动延伸非

常必要，因为幼儿动手能力、自理能力的提高，绝非

一两次学习活动所能达到的，必须在平时多次练习、

巩固。

生活教案—方法介绍：

快挂文章的英文 钩(A)

像通常那样绕最顶层的钩子，然后将鞋带十字交

叉，再绕着钩子系成8字型。

穿过鞋带孔(B)

B1.在每根带子上结一个环，把它们塞过顶部的金

属孔。

B2.将鞋带的尾端穿过另一根鞋带的环扣，拉紧，

如图中登山靴的左侧。脚踝脚掌舒适原则

把鞋带拉紧不仅可以保护脚后跟，还会大大减少

磨泡的可能。但是，这样做也可能会压迫脚趾，在长

时间的运动复方芦荟胶囊 中还会擦伤脚背，特别是里垫不太舒服的

靴子更容易如此。以下的这两个方法分别使你方便地

调整脚趾和脚踝的小太监净身 张力，起到保护作用，不致妨碍血

液循环。