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    第1讲.语块情景记单词 (8)
    第一讲  语块情景记单词【考点说明】大量的单词短语积累是攻克自主招生的法宝，自主招生的难度在很大程度上是由不熟悉的单词短语造成的。因为不熟悉文章或者题干中的单词短语，导致题目看不懂甚至文章看不懂，所以做题时总觉得捉襟见肘。即便是积累了再多的解题技巧，也无用武之地。尽管各个联盟的考试题型不尽相同，对词汇量的考察是各大联盟英语考试的共同点。尽管有些联盟，如华约和卓越同盟没有专门的词汇单选题，
    时间：2023-08-02  热度：22℃
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    基于预制语块的词汇法及其对英语教学的启示
    基于预制语块的词汇法及其对英语教学的启示作者：佐冰冰 王欣来源：《现代交际》2010年第12期        [摘要]语言习得研究，简单说就是语言单位如何科学地输入及输出。近十年来，预制语块成为语言学家研究的一个日益重要的话题。语块是语言形式相对固定的多个词或单位的组合。由于其相对固定，人们通常把它们当作整体来记忆，并作为预制好的模块储存在大脑中。本文首先介
    时间：2023-07-22  热度：17℃
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    预制语块与高中英语写作教学
    预制语块与高中英语写作教学【摘要】预制语块是介于语法和词汇之间，是整体习得并储存在记忆中的范例。这是一种普遍存在于第二语言习得过程中却被经常忽略的语言现象。本文从预制语块的定义和分类出发，归纳并探讨预制语块在高中英语写作教学中的地位和作用，最后探讨该理论对英语教学的启示。【关键词】预制语块；写作；流利性；准确性；连贯性1. 引言英语的学习是听、说、读、写四种能力全面发展的过程，其中写的要求最高，难
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    语块模因在英语公共演讲教学中的应用
    语块模因在英语公共演讲教学中的应用陈莹莹课题与实验【摘要】英语公共演讲是大学生应当具备的重要能力之一。概述语块的定义及分类，分析英语公共演讲中的语块运用。以模因论为指导，从形义复合模因、语形派生模因、语义派生模因三个角度探究演讲用语语块的模因性。将演讲用语语块模因应用到公共演讲教学中，既能强化学生的英语演讲能力，又能有效指导英语公共演讲教学。【关键词】英语公共演讲教学；语块；模因长沙环球雅思引言《
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    国内外“语块”研究综述
    国内外“语块〞研究综述 国内外“语块〞研究综述                  【摘 要】“语块〞现象受到越来越多学者的重视。开展至今，不同学者从不同的角度对“语块〞的定义、特征、分类等方面加以研究，取得了较大进展。本论文对“语块〞现象的研究开展进行综述，肯定了其取得的成就。  【关键词】语块
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    语块理论与语块教学
    语块理论与语块教学作者：李音　戴卫平来源：《现代语文(语言研究)》2012年第12期冰雨的风暴        摘　要：语块融合了语法、语义和语境的优势，具有特定的表达功能，可作为整体储存和提取。语块的掌握有助于言语产出的流利性和选词的地道性。二语习得研究发现，语块能力是二语综合能力的一个重要指标。把语块理论应用于目标语教学，能丰富应用语言学的学科理论。在实施
    时间：2023-07-22  热度：9℃
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    语块模因在英语公共演讲教学中的应用
    语块模因在英语公共演讲教学中的应用陈莹莹课题与实验【摘要】英语公共演讲是大学生应当具备的重要能力之一。概述语块的定义及分类，分析英语公共演讲中的语块运用。以模因论为指导，从形义复合模因、语形派生模因、语义派生模因三个角度探究演讲用语语块的模因性。将演讲用语语块模因应用到公共演讲教学中，既能强化学生的英语演讲能力，又能有效指导英语公共演讲教学。【关键词】英语公共演讲教学；语块；模因引言《演讲的艺术》
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    构式与语块
    从汉语存现句习得实验看构式理论和语块理论在第二语言语法课堂教学和网络教学中的作用 苏 丹 洁中山大学国际汉语学院sudanjie@yahoo问题的提出  •汉语存现句的课堂输入：初中级学习阶段  教材和教学法处理方式：“主动宾”传统式语法但是•高年级L2汉语学习者对汉语存现句的使用情况存在严重的回避性和错误性偏误。（见实验五）研究的思路•陆俭明(2008、2009)指出
    时间：2023-07-22  热度：14℃
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    国内外“语块”研究综述
    国内外“语块〞研究综述 国内外“语块〞研究综述                  【摘 要】“语块〞现象受到越来越多学者的重视。开展至今，不同学者从不同的角度对“语块〞的定义、特征、分类等方面加以研究，取得了较大进展。本论文对“语块〞现象的研究开展进行综述，肯定了其取得的成就。  dungeon
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    商务英语隐喻语块的原型译论
    商务英语隐喻语块的原型译论金星网either>stated长期以来，翻译研究一直受传统的经典范畴观影响，翻译理论中盛行着无数的二元对立观。认知语言学中原型理论则与之相反，它反对范畴认知的二元对立模式，强调范畴的原型性和范畴边界的模糊性。本文从原型理论出发，探讨原型理论与翻译的关系，并以商务英语隐喻语块为基础，提出范畴性翻译、模糊性翻译两种翻译策略，以期构建源语和译语读者都认同的翻译原型。标签：原型
    时间：2023-07-17  热度：11℃
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    二语语块与口语流利性相关性研究的国内外研究现状
    痫狂英语 理论版圆CRAZY ENGLISH PRO二语语块与□语流利性相关性硏究的国内外硏究现状焦扬(三峡大学外国语学院，湖北宜昌443〇〇2)摘要：□语流利性是二语习得的研究领域之一。语块作为测量□语流利性的一项重要指标，对于学习者□语 流利性产生重要影响。论文首先回顾了国内外二语语块的界定与分类，□语流利性的界定，然后重点从 横向对比研究和纵向跟踪研究两方面总结当前国内外二语语块与□语流利性
    时间：2023-06-29  热度：18℃
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    语块理论在高职高专英语词汇教学中的应用
    语块理论在高职高专英语词汇教学中的应用摘要： 语块具有经济实用性，它是高职高专英语词汇教学的重点内容。教师和学生都应转变传统的教与学观念，重视英语语块的学习和存储，便于在处理日常和涉外事务时能够使用地道的表达方式。关键词：立刻近义词 高职高专英语词汇教学语块理论应用方法病情证明书引言2000年教育部高教司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）规定：高职高专英语教学要遵循“实用为主，够用
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    基于语料库语块习得模式论文
    基于语料库的语块习得模式研究【摘 要】语块是约定俗成的复合物，普遍存在于英语习得过程中，掌握大量的语块有助于提高英语写作水平。在现代教学资源中，语料库在教学中的作用日益显现。本文从语块的内涵出发，论述其对大学英语写作教学的作用，探讨基于语料库的语块习得模式。【关键词】语料库  语块习得  写作教学引言好汉歌歌词语块习得的研究近年来受到二语写作研究的普遍关注。altenber
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    语块理论视角下的大学英语写作教学研究
    2012年第10期吉林省教育学院学报No.10，2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCEVol .28（总286期）乡村小老师Total No .286收稿日期：2012—06—22作者简介：胡璇（1985—），女，上海海事大学浦东工商管理学院，讲师，博士在读。研究方向：语用学，认知语言学。项目简介：本文得到2010年上海
    时间：2023-06-29  热度：12℃
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    论文-浅析预制语块与高中英语写作教学
    浅析预制语块与高中英语写作教学【论文关键词】预制语块　写作　流利性　准确性　连贯性  【论文摘要】预制语块是介于语法和词汇之间，是整体习得并储存在记忆中的范例。这是一种普遍存在于第二语言习得过程中却被经常忽略的语言现象。本文从预制语块的定义和分类出发，归纳并探讨预制语块在高中英语写作教学中的地位和作用，最后探讨该理论对英语教学的启示。  1. 引言  英语的学习是听、
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