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你不知道的事 依然爱你 歌词
2024年3月28日发(作者:贡震)蝴蝶擦几次眼睛 再学会飞行 夜空洒满了星星 但即刻会落地 我飞行 但你坠落之际 很靠近 爱听见呼吸 对不起 我却没捉紧你 你不知道我为什么离开你 我坚持不能说放任你哭泣 你的泪滴像倾盆大雨 碎落满地 在心里清晰 你不知道我为什么狠下心 还悬在你看不见那高空里 多的事 你不知道的事 蝴蝶擦几次眼睛 再学会飞行 夜空洒满
时间:2024-03-28 热度:9℃
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七夕美文
2024年3月26日发(作者:骆琳)七夕美文 时间被压在隧道里的车轮碾碎,那些华美而悠长的弧线随着年轮的趋势似光和太阳的距离,愈来愈远。我在这破碎的角落里轮回,生生世世之后,我期待着。我们。而并非是一个人的继续。 这是经久不息的劫。 生生世世。海枯石烂。沧海桑田。 因为我爱你,所以每一天的存在都是为了证明我们在一起的七夕。 [这不是一场追逐名利的暧昧游戏。] 写
时间:2024-03-26 热度:6℃
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关于姐妹情深的作文的结尾怎么写
2024年3月25日发(作者:边峰)关于姐妹情深的作文的结尾怎么写 我们的姐妹情谊深深的烙在心底,像一根根线牵着兄妹的心,即便是活到百岁,都不会绝缘! 此刻,时光流动,我们站在不同的城市,却又远远地望着彼此,满溢着真情的目光,想必,这就是彼此的永恒。假如你在天涯,我在海角,哪怕我们身影不再重叠,却仍相互牵着手不放,因为我们是姐妹,所有的心灵都连在了一起,彼此也只能祝福对方,期盼着这
时间:2024-03-25 热度:11℃
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2023年《小木偶》教案
2024年3月21日发(作者:庄俊)2023年《小木偶》教案 2023年《小木偶》教案1 【活动目标】 1、能听信号走、跑、跳。 2、能听信号迅速变换动作。 3、乐意参加体育活动,喜欢和同伴一起游戏。 【活动准备】 1、音乐磁带《胡桃夹子》,录音机1台。 2、怪物面具1个,魔棒1根。 【活动过程】 1、准备活动:游戏“看谁做得又对又快” 师:我做一个动作
时间:2024-03-21 热度:9℃
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《小木偶的故事》教学设计7篇
2024年3月21日发(作者:高德康)《小木偶的故事》教学设计7篇 《小木偶的故事》教学设计7篇 作为一名人民教师,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是帮大家的《小木偶的故事》教学设计,希望能够帮助到大家。 1、正确、流利有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容,了解故事所蕴含的道
时间:2024-03-21 热度:9℃
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小木偶的故事树的教学设计_四年级语文教案
2024年3月21日发(作者:艾显) 小木偶的故事树的教学设计_四年级语文教案 小木偶的故事树的教学设计 教材简析 这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。课文先写老木匠做了一个小木偶,并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情,以为只要会笑小木偶就会永远快乐;接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情,因而在生活中遇到了一系列挫
时间:2024-03-21 热度:10℃
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《小木偶的故事》续编作文
2024年3月21日发(作者:樊曙江)《小木偶的故事》续编作文 《小木偶的故事》续编作文1 小木偶自从有了人类所有的表情之后,显得非常激动。不过,他还决定帮助别人,使自己从中得到快乐。 一天,小木偶在街上走着,突然,他看见小红狐被大灰狼紧追不舍。小红狐见到小木偶,惊慌地大声对他喊道:“小木偶,快救救我!”他想:“靠自己一个人的力量是绝对不能打败大灰狼的。怎么办呢?”就在这紧要关头,他瞥见在街上巡逻
时间:2024-03-21 热度:9℃
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《小木偶的故事》教案
2024年3月21日发(作者:于立)《小木偶的故事》教案 《小木偶的故事》教案1 教学目标 1.正确、流利有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理。 3.培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想,续编故事。 教学重点 了解故事所蕴含的道理,续编。 教学难点 提高阅读能力 教学时间:1课时 教学过程 一、揭题 读课题,看了课题,你
时间:2024-03-21 热度:3℃
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幼儿园优质课-小木偶的故事教案(精选3篇)
2024年3月21日发(作者:吕玉坤) 小木偶的故事教案(精选3篇) 作为一名老师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?下面是收集整理的小木偶的故事教案(精选3篇),欢迎大家阅读。 小木偶的故事教案1 教学目标: 1、认识5个生字。 2、有感情地朗读课文,并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。 3、理解课文内容,体会小木偶的内心
时间:2024-03-21 热度:4℃
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《小木偶的故事》教学设计15篇
2024年3月21日发(作者:叶绍翁)《小木偶的故事》教学设计15篇 《小木偶的故事》教学设计1 一、教材分析 《小木偶的故事》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第三单元的一篇略读课文。这篇略读课文按事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。童话以“笑”为线索展开故事情节。先写老木匠做了一个木偶,并在小木偶的脸上添了一个“笑嘻嘻”的表情,以为只要会笑小木偶就会永远快
时间:2024-03-21 热度:3℃
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小学四年级上册语文《小木偶的故事》原文及教案
2024年3月21日发(作者:明玉珍)小学四年级上册语文《小木偶的故事》原文及教案 教案是实现教学目标的计划性和决策性活动,教案以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。下面小编给大家分享四年级上册语文《小木偶的故事》原文及教案,希望对大家有所帮助。 四年级上册语文《小木偶的故事》原文 老木匠做了个小木偶。 小木偶有鼻子有眼,能走路,会说话。 老木匠左瞧右
时间:2024-03-21 热度:6℃
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课本剧 课本剧剧本——小木偶的故事9篇
2024年3月21日发(作者:郁国城)课本剧 课本剧剧本——小木偶的故事9篇 课本剧剧本——小木偶的故事 1 教材分析: 这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事,以笑为线索展开故事情节,让我们在同情小木偶遭遇的同时,反省自己的生活,感悟快乐的真谛。 教学目标: 1、认识6个生字。 2、有感情地朗读课文,并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。 3、理
时间:2024-03-21 热度:8℃
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读你,我心生敬意作文
2024年3月12日发(作者:傅景新)读你,我心生敬意 我是如此的了解你。 你看起来外向,活泼,爱笑,你喜欢和别人开玩笑,你想让别人感受到你的热情,可有时候并不能恰到好处,引起你心底一阵阵失落。虽然你并没有恶意。 你不喜欢去热闹的地方,那是因为你害怕,害怕你融入不到这热闹的氛围。这里充满了嘻哈的谈笑声,而你却固执的认为,这种环境只能更加显现出内心那种无人理解的苦闷与孤独。 只要有了时间,你便会拿一
时间:2024-03-12 热度:13℃
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捂脸笑哭是什么意思
2024年3月2日发(作者:仇钺)捂脸笑哭是什么意思 一、捂脸笑哭的近义词 捂脸笑哭是网络上很火的表情包,这个表情包通常是指在和别人聊天时,看到对方发的表情,感觉很有意思或者很搞笑,然后忍不住捂着脸笑出声。而最近一句话的火爆程度已经超过了捂脸笑哭,那就是——“我选择死亡”。“我选择死亡”这个梗是说:在遇到一些重大事故时,人们为了避免受到伤害,一般会直接选择死亡。比如出交通事故、被车
时间:2024-03-02 热度:4℃
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捂脸笑哭是什么意思
2024年3月2日发(作者:闵刚侯)捂脸笑哭是什么意思 一、捂脸笑哭的近义词 捂脸笑哭是网络上很火的表情包,这个表情包通常是指在和别人聊天时,看到对方发的表情,感觉很有意思或者很搞笑,然后忍不住捂着脸笑出声。而最近一句话的火爆程度已经超过了捂脸笑哭,那就是——“我选择死亡”。“我选择死亡”这个梗是说:在遇到一些重大事故时,人们为了避免受到伤害,一般会直接选择死亡。比如出交通事故、被
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