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  • 《落花生》作文200字读后感(10篇)
    2024年3月17日发(作者:崔俊芝)《落花生》作文200字读后感(10篇) 《落花生》作文200字读后感篇1 美,是源自心灵的,即使外表平凡,也能让自己变得美丽。在读了《落花生》后,我发出了这样的感慨。 《落花生》主要讲了这样一件事:一天晚上,作者一家在茅亭里讨论花生的好处,谈到深夜,悟出了做人的道理。“做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”花生虽丑陋,但有
    时间:2024-03-17  热度:6℃
  • 《落花生》是人教版新教材五年级落
    2024年3月17日发(作者:项钟圃)《落花生》说课稿 教师: 教材分析: 《落花生》是人教版新教材五年级语文第九册第四单元第15课(两课时)。这是一篇叙事散文,着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。作者把种花生、收花生作为次要内容,写得比较简略;把在过收获节时谈论花生作为主要内容,写得比
    时间:2024-03-17  热度:11℃
  • 老舍落花生读后感(通用10篇)
    2024年3月17日发(作者:袁液)老舍落花生读后感 老舍落花生读后感(通用10篇) 当看完一本著作后,大家心中一定有很多感想,这时候,最关键的读后感怎么能落下!那么你真的懂得怎么写读后感吗?以下是小编为大家整理的老舍落花生读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 老舍落花生读后感 篇1 今天,我们学习了《落花生》一课。在没有学习课文之前,我看到题目时,觉得小小的花生有什么可写的,还拿它来专门写篇文章
    时间:2024-03-17  热度:11℃
  • 《落花生》读后感15篇
    2024年3月17日发(作者:卞文忠)《落花生》读后感15篇 《落花生》读后感1 今日,我读了《落花生》这篇文章,这篇文章告诉我一个刻骨铭心的道理,这个道理让我受益匪浅。 在我们眼里,花生只是美味的佳肴。但在品尝花生的同时,谁又会想到花生内在的品格呢?它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。它矮矮的长在地上,等到成熟了,也
    时间:2024-03-17  热度:12℃
  • 落花生读后感(通用15篇)
    2024年3月17日发(作者:唐汾)落花生读后感(通用15篇) 落花生读后感1 落花生,一种埋在地里,一种不起眼的小东西,却好处多多。小小的花生里面蕴藏着深奥的道理。 《落花生》这篇课文通过作者对儿时一家人过花生收获节品尝花生谈论花生的事,告诉了我们一个道理:“做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”。 这篇文章的作者许地山,笔名叫落华生,他特意给自身起了个落花生的谐音
    时间:2024-03-17  热度:15℃
  • 《落花生》教学反思15篇
    2024年3月17日发(作者:宣坦) 《落花生》教学反思15篇 《落花生》教学反思1 〈落花生〉这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生的好处的谈论揭示了花生不图虚名,默默奉献的品格。说明了人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想。这是一篇叙事散文,__篇幅简短,但内含深刻的哲理。 我在课堂上对课文内容的处理只要抓
    时间:2024-03-17  热度:5℃
  • 人教版五年级上册《落花生》优质课教案和说课稿
    2024年3月17日发(作者:窦章)人教版五年级上册《落花生》优质课教案和说课稿 《落花生》教案(两课时) 竹山县柳林乡九年一贯制学校李振华 教材分析: 这是一篇叙事散文,着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。作者把种花生、收花生作为次要内容,写得比较简略;把在过收获节时谈
    时间:2024-03-17  热度:6℃
  • 落花生的主要内容
    2024年3月17日发(作者:史恒)落花生的主要内容 《落花生》主要内容 《落花生》主要讲了我们种花生、收花生的过程,在过收获节的时候,父亲和我们边吃边谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。 《落花生》原文 我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居
    时间:2024-03-17  热度:9℃
  • 《落花生》相关资料
    2024年3月17日发(作者:燕贵)落花生 教材分析 1.这篇课文着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,也告诉我们,做人就要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 2.文章布局详略得当,主次分明;语言浅显平实,却旨趣深远。篇幅虽短,却给人以清晰明了的印象,使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。 教法 背景知识与课外阅读
    时间:2024-03-17  热度:12℃
  • 落花生一文用了什么写作方法?
    2024年3月17日发(作者:甘怀园)落花生一文用了什么写作方法? 落花生一文用了什么写作方法?篇一:《落花生》是人教版新教材五年级落 《落花生》说课稿 教师: 教材分析: 《落花生》是人教版新教材五年级语文第九册第四单元第15课〔两课时〕。这是一篇叙事散文,着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不图虚名、悄
    时间:2024-03-17  热度:5℃
  • 五年级《落花生》教案
    2024年3月17日发(作者:陈纯甄)五年级《落花生》教案 《落花生》一文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品行,也告知我们:做人就要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。下面作者给大家带来了五年级《落花生》教案,期望大家爱好! 《落花生》知识点 一、生字组词 亩mǔ(一亩、半亩、两亩地) 播bō(广播、播放、直播间) 浇
    时间:2024-03-17  热度:5℃
  • 《落花生》读后感(通用15篇)
    2024年3月17日发(作者:盛国胜)《落花生》读后感(通用15篇) 《落花生》读后感1 今天,我闲得无聊,于是我随手打开了语文书,随便一翻,便津津有味的读起了许地山的[[落花生]]。 落花生着本书的主要内容是说我们在荒地上种了花生,不久便收获了。在开收获节时,父亲告诉我们要做有用的人,不要做伟大、体面的人。 的确,做人不能只是体面,浪得虚名的人。这也正如俗语上说;人不可貌相,海水
    时间:2024-03-17  热度:7℃
  • 《落花生》读后感(15篇)
    2024年3月17日发(作者:齐钟彦) 《落花生》读后感(15篇) 《落花生》读后感1 读了《落花生》这篇__,我感到回味无穷。 在《落花生》这篇课文中,许地山描写了在一个收获节的晚上,他和全家人一起尝花生、议花生的情景。通过许地山的话,告诉我们一个道理:人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”读到这里时,便让我想起了荷花。它没有那婀娜多姿的风采,只有碧绿的叶子。无私的衬
    时间:2024-03-17  热度:5℃
  • 五年级语文上册《落花生》课堂笔记知识解析
    2024年3月17日发(作者:刘国胜)五年级语文上册《落花生》课堂笔记知识解析 一、主要内容: 本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,也告诉我们:做人就要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 二、脉络梳理 全文共15段,可分为三部分。 第一部分(第1自然段):写“我们”姐弟种花生、收花生。 第二部分(第2自然段):
    时间:2024-03-17  热度:5℃
  • 落花生教材分析 [《落花生》一文教材分析及教学设计]
    2024年3月17日发(作者:卓明卿)落花生教材分析 [《落花生》一文教材分析及教学设计] 《落花生》一文教材分析及教学设计 一、背景知识 1、九年义务教育小学语文第九册第三单元有一篇课文《落花生》,它是一篇现代优秀散文,真实地记录了作者小时候所受的家教。作者许地山,现代小说家、散文家,他的散文作品以朴实洗炼、清新自然的笔墨,写自己对社会人生的感触,常寄寓深邃的哲理和优美的情思
    时间:2024-03-17  热度:5℃
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