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> TAG信息列表 > 纸船
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部编版二上《纸船和风筝》教学设计
2024年3月28日发(作者:乌震)23.纸船和风筝 【教学目标】 1.会认本课11个生字,会写本课8个生字。在教学中引导学生分析字形,自主发现识字规律。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,在阅读中体会松鼠和小熊的友谊。 3.通过感受故事中不同角色的感情,延伸到学生的自身情感上,引导学生珍惜朋友之间的友情。 【核心素养】 理解课文内容,学会怎样交朋友和维护友谊。 【教学时数】 2课时。 【教学过程
时间:2024-03-28 热度:8℃
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读到孩子的心灵深处——纸船和风筝教学案例及反思9篇
2024年3月28日发(作者:危和)小学语文课堂实录 读到孩子的心灵深处——纸船和风筝教学案例及反思9篇 读到孩子的心灵深处——纸船和风筝教学案例及反思 1 《纸船和风筝》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册第20课。课文以生动的语言,向小朋友们讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候、祝福、谅解和浓
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《纸船和风筝》教学反思
2024年3月28日发(作者:荆杰)《纸船和风筝》教学反思 《纸船和风筝》教学反思1 《纸船和风筝》是(人教版)二年级语文上册第20课。课文以生动的语言,向小朋友们讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候、祝福、谅解和浓情,真正成了维系、发展他们友谊的桥梁和纽带。 我在教学中紧抓小熊和松鼠“友谊带来快乐”这
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纸船和风筝教学反思(通用5篇)
2024年3月28日发(作者:于海江)纸船和风筝教学反思(通用5篇) 纸船和风筝教学反思(通用5篇) 作为一名到岗不久的老师,教学是我们的任务之一,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,快来参考教学反思是怎么写的吧!下面是帮大家的纸船和风筝教学反思(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 《纸船和风筝》以生动的语言,向小朋友们讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让松鼠和小熊成
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《纸船和风筝》教学反思(通用3篇)
2024年3月28日发(作者:闵如霖)Never make a major decision without a choice.同学互助 一起进步(页眉可删) 《纸船和风筝》教学反思(通用3篇) 《纸船和风筝》教学反思1 二年级语文《纸船和风筝》这篇课文非常有真情实感,王老师和班里学生配合的默契,气氛轻松活泼,孩子们在愉快地氛围中,结束了这堂课,不仅学习到了识字方法,也扎实的进行了写字和
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人教部编版二年级语文上册《纸船和风筝》教学设计
2024年3月28日发(作者:卞煦)23 纸船和风筝 教学目标 1.认识“筝、鼠”等11个生字,正确书写“折、张”等7个字,会写“纸船、松果”等7个词语。 2.综合运用多种方法识字,交流猜字的方法。 3.继续学习默读,感受友谊带来的快乐,对如何交朋友和维护友谊有所感悟。 教学重难点 1.综合运用多种方法识字,交流猜字的方法。 2.继续学习默读,感受友谊带来的快乐,对如何交朋友和维护友谊有所感悟
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2023年部编版语文二年级上册纸船和风筝说课(推荐3篇)
2024年3月28日发(作者:邵柏林)部编版语文二年级上册纸船和风筝说课(推荐3篇) 〖部编版语文二年级上册纸船和风筝说课第【1】篇〗 说教材分析: 《纸船和风筝》是部编版教材二年级上册第八单元的第三篇课文。这是一篇充满温情的童话故事。本文共有11个自然段,是本册中第一篇全文无注音的文章。讲的是松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福,在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥的故事。本节课,重在引
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23 纸船和风筝 一等奖创新教学设计
2024年3月28日发(作者:屠基达)23 纸船和风筝 一等奖创新教学设计 部编版二年级上册第八单元《纸船和风筝》教学设计 教材分析: 《纸船和风筝》是部编版教材二年级上册第八单元的第三篇课文。这是一篇充满温情的童话故事。本文共有11个自然段,是本册中第一篇全文无注音的文章。讲的是松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福,在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥的故事。本节课,
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《纸船和风筝》教案设计(表格+文本式共2篇)【部编版统编版语文二年级上
2024年3月28日发(作者:萧劲光)人教部编版语文二年级上册教学设计文本式+表格式(共2篇)23纸船和风筝教学,目标1.认识“筝、鼠、折”等11个生字,正确书写“折、张”等7个生字,会写“纸船、松果、纸 条”等7个词语。2. 综合运用多种方法认字,读懂故事内容,体会松鼠和小熊之间的友谊。3. 继续学习默读课文,感受友谊带来的快乐,并对如何交朋友和维护友谊有所感悟。重点读懂课文内容,对如何交朋友和
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《纸船和风筝》说课稿(附教案)
2024年3月28日发(作者:都有为)《纸船和风筝》说课稿 尊敬的各位评委老师,大家好! 我是 号选手,我今天说课的题目是《纸船和风筝》。我主要从教材分析、说教学目标、说教学方法与策略、说教学过程、说板书设计、说教学反思等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。 一、教材分析 《纸船和风筝》是人教版实验教材二年级上册的一篇精读课文,这篇课文讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。 课
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二年级语文上册纸船和风筝课文
2024年3月28日发(作者:裴抗) 二年级语文上册纸船和风筝课文 《纸船和风筝》以生动的语言,向小朋友们讲述了一个感人至深的故事。小编在此整理了二年级语文上册《纸船和风筝》课文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 二年级语文上册《纸船和风筝》课文-原文 松鼠和小熊是好朋友。 松鼠住在山顶,小熊住在山脚
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纸船教学反思
2024年3月28日发(作者:皮文锦)纸船教学反思 纸船教学反思1 一、紧紧抓住“情”字,设置感人的情境,给学生以情感上的熏陶 新课程改革提出关注学生的情感生活和情感体验,孔子说过“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,教学过程就应成为学生一种愉悦的精神生活和用心的情感体验,我在教学中根据课文资料多次设置情境,使学生始终处于丰富的情感体验之中。 本课是一个小小的童话故事,
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风筝和纸船
2024年3月28日发(作者:简经纶)全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、 教案背景 1,面向学生: □中学 √小学 2,学科:语文 2,课时:2 3,学生课前准备: 一、 初读课文,了解课文大意。 二、 自学生字新词,读准生字的读音,想想词的意思。 三、 自学课文,思考课后的问题。 四、 让学生提出自学中遇到的问题。 二、 教学课题
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《纸船和风筝》的教案及教学反思(推荐18篇)
2024年3月28日发(作者:盛国胜)《纸船和风筝》的教案及教学反思〔推荐18篇〕 篇1:《纸船和风筝》教案及教学反思 《纸船和风筝》教案及教学反思 《纸船和风筝》是义务课程标准实验教科书第三册的一篇课文。本课讲的是小熊和小松鼠通过纸船和风筝表达祝福,传递谅解,同时告诉我们在与朋友的相处中也应该互相关心,互相宽容。这个生动感人的童话故事,只要带着一颗童心,带着对真挚友谊的向往去朗读,一定会受到
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纸船和风筝的教学反思(8篇)
2024年3月28日发(作者:尹澄)纸船和风筝的教学反思(精选8篇) 纸船和风筝的教学反思 《纸船和风筝》是课标实验教材二年级的一篇课文,是一个感人至深的故事。下面我们来看看纸船和风筝的教学反思,欢送阅读借鉴。 《纸船和风筝》是一篇挺有意思的童话故事。文章以生动的语言,向小朋友讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友,在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝
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