不积跬步,无以至千里——谈小学语文教学中的语言文字积累与运用
信贷员述职报告-论文写作格式2022年10月27日发(作者:生活在树上)作者:陈丹妮作者机构:浙江省瑞安市仙降第二小学生命之爱,浙江瑞安325207出版物刊名:语文学刊:高等教育版页码:167-168页年卷期:2014年第8期主题词:语言文字;积累与运用;有效策略摘要:语言文字的积累和运用是小学语文教学中的一个难以咀嚼的"硬骨头"男生对女生表白的话,"啃不动"读你 作文,但又不得不去"嚼碎"了"品
时间:2022-10-27 热度:22℃