首页 > TAG信息列表 > 秋天的怀念读后感
  • 《秋天的怀念》读后感(集合15篇)
    -2023年11月8日发(作者:叶立培)《秋天的怀念》读后感(集合15篇) 《秋天的怀念》读后感1 静静的合上书卷,沉浸在《秋天的怀念》中,默默地品味着母爱的平凡与伟大,生命的无奈与坚强。 史铁生是一位坚强的残疾作家,然而在他的背后有一位更伟大却又鲜为人知的人——他的母亲。读完《秋天的怀念》,不经意间,我眼前总会浮现出这样一组镜头:史铁生狠命的捶打自我两天失去知觉的腿,对他的母亲
    时间:2023-11-08  热度:8℃
  • 合欢树读后感(精选13篇)
    -2023年11月8日发(作者:简伯璋)合欢树读后感(精选13篇) 合欢树读后感 篇1 《合欢树》是史铁生早年的作品他的作品一向以清淡悠远见长,而《合欢树》同样秉承了这种平淡中见真情的特点。 文章以母亲生前和死后分为两个段落。在回忆母亲生前场景时,作者用了超多的笔墨写母子的生活细节:10岁那年“我”作得了第一,母亲居然不服,盎然童趣跃然纸上;20岁那年“我”双腿残疾,母亲因此劳累奔波,但终究无济于
    时间:2023-11-08  热度:16℃
  • 怀念老陆读后感6篇
    -2023年11月8日发(作者:康恺)怀念老陆读后感6篇 怀念老陆读后感篇1 母爱是宽容的,是慈爱的,是深沉的,是无私的。它是一种坚定的信念,一种执着的本能,是默默无闻的无私付出,是忍痛放手的细心呵护。它更是无言的回报,平凡而伟大的美丽。 初读《秋天的怀念》这篇课文时,我的心灵受到了极大的震撼,我以为母爱就是呵护、爱孩子,却不曾想一个母亲竟可以为自己的孩子做到这种地步。文
    时间:2023-11-08  热度:9℃
  • 史铁生散文选集读后感800字
    -2023年11月8日发(作者:孔继绪) 史铁生散文选集读后感800字 史铁生散文选集读后感800字(篇1) 近来读了《史铁生作品精选》后,感触颇深,这本书可谓是史铁生老先生毕生所作中的精选。全书有五个部分组成:散文卷,小说卷,诗歌卷,剧本卷,书信卷;更是精彩纷呈,不过最令我有所感触的便是散文卷了。 “自从那个下午我无意进了这园子,就再没长久地离开过它……”这是散文卷的小前言,更是
    时间:2023-11-08  热度:13℃
  • 《我与地坛》读后感(15篇)
    -2023年11月8日发(作者:封行高)《我与地坛》读后感(15篇) 《我与地坛》读后感1 《我与地坛》集中思考和表达了“生命”的困难与意义,这是史铁生在漫长的艰难岁月里对生命再三再四循环反复的思考咀嚼和叩问所得。这样的主题致思方向,对于当代散文来说,或许并不是重大的创举,此前的散文写作,一般也都会触及到这类主题。可是能够以一种平实、冷静、温情而透彻的态度娓娓道来,升天入地,丝丝入扣、体贴
    时间:2023-11-08  热度:7℃
  • 《秋天的怀念》教学设计优秀模板
    -2023年11月8日发(作者:费玉清)《秋天的怀念》教学设计优秀模板 教学目的: 1.品词析句,感受母亲对儿子深沉的爱与爱的特殊表达。 2.前后对比,梳理儿子对母爱的感受变化。 3.借助朗读,深刻理解寄寓在字里行间的深深愧疚及成长后的豁达宁静。 4.启发学生思考亲情与生命,引导学生回报父母长辈、乐观面对生活。 教学时间: 一课时教学过程: 一、简介
    时间:2023-11-08  热度:11℃
  • 读后感的作文400字汇总十篇
    -2023年11月8日发(作者:潘迎华)读后感的作文400字汇总十篇 读后感的作文400字 篇1 我曾读过一篇__——《秋天的怀念》,这篇__使我体会到了浓浓的母子情。 “我”双腿瘫痪后脾气变得暴躁,常常摔东西,悲观厌世。母亲为了鼓励“我”生存的勇气,在重病缠身的情况下还要坚持带“我”去北海公园看花。“我”答应了,但母亲却等不但那一天。母亲生命里的最后一刻还挂念着“我”和未成年的妹妹。
    时间:2023-11-08  热度:13℃
  • 《秋天的怀念》微型课一等奖创新教学设计
    -2023年11月8日发(作者:郭忠恕)《秋天的怀念》微型课一等奖创新教学设计 《秋天的怀念》微型课教学设计 【教学目标】 1.理解文章内容,感受作者的心境变化,读懂“好好儿活"的深刻意蕴; 2.品味语言,体会母亲深沉而无私的爱以及作者对母亲的愧疚和感念之情; 【教学重点】体会母爱的深沉与作者对母亲的感念之情。 【教学难点】理解“好好儿活”的深刻意蕴
    时间:2023-11-08  热度:11℃
  • 读有感作文
    -2023年11月8日发(作者:曹思明)读有感作文 读有感作文集锦十篇 读有感作文 篇1 《理想啲风筝》,光是念题目,就有着新鲜而深刻啲涵义。 每个人都有理想,这里啲一位老师少了只腿,可他不气馁,把理想系在风筝上,越飞越高。他一个瘸男人,比躺在病床上埋怨着自己的腿的人强多了。身为老师,瘸了是非常麻烦的。也许,他的理想是好好当一位老师,那么,他的理想系在了风筝上,每次都特别的高,飞得特别的好
    时间:2023-11-08  热度:7℃
  • 读后感感点的寻找与提炼
    -2023年11月8日发(作者:尤叔保)读后感感点的寻找与提炼 作者:杨国英 来源:《语文教学与研究·上旬刊》 2014年第12期 杨国英 读后感是初中语文课堂教学中教师引导学生练笔的常用方式,也是提高学生写作水平的有效途径。而从语文教学实践情况来看,很多学生怕写读后感,课堂教学中只要教师谈到读后感,学生就显得神情沮丧,不知所措。仔细分析不难发现,其实学生怕写的原因不仅仅是因为
    时间:2023-11-08  热度:16℃
  • 优质课公开课《秋天的怀念》教学设计_图文
    -2023年11月8日发(作者:汪佩蓉) 教学课题:秋天的怀念 教学目标: 一、朗读课文,把握文章的感情基调,注意语气、节奏的变化。 二、学习运用细节描写刻画人物的方法,感受博大、宽厚的母爱和儿子对母亲的思念、自责。 三、赏析文中的环境描写,体会其作用。 教学重点: 一、有感情的朗读课文,注意语气、节奏的变化。 二、学习运用细节描写刻画人物的方法,感受博大、宽厚的母爱和儿子对母亲的思念、自责。 教
    时间:2023-11-08  热度:11℃
  • 旗峰中学黎敏锋《秋天的怀念》
    -2023年11月8日发(作者:庞天仪) 《秋天的怀念》 教学设计 南海区里水镇旗峰中学 黎敏锋 《秋天的怀念》教学设计 一、教材分析 本课选自人教版《语文》七年级上册第二单元第一课,本单元属“亲情单元”,单元目标有三:感受和理解各篇课文所表现的亲情,唤醒和丰富自己的亲情体验,同时深化理解,尽量读出亲情之外的情感内涵;继续学习朗读,把握全文的感情基调,注意语气、节奏的变化;
    时间:2023-11-08  热度:12℃
  • 旗峰中学黎敏锋《秋天的怀念》练习
    -2023年11月8日发(作者:姚进)《秋天的怀念》练习 旗峰中学 黎敏锋 第一课时:整体感知 一、 预习课文 1、给加点词注音并解释词语。 瘫痪( ) 捶打( ) ( ) ( ) 沉寂....憔悴别( ) 豌豆( ) ( ) ( ) 诀....2、喜出望外:
    时间:2023-11-08  热度:14℃
  • 高二学生10篇读后感200字左右
    -2023年11月8日发(作者:白礼西)高二学生10篇读后感200字左右 200字读后感高中1 我读了《贝多芬传》后,懂得了什么是百折不饶的精神,无数感慨涌上心头。 贝多芬很小的时候就尝尽了生活的艰辛,在他风华正茂的时候却又遭到了病痛的折磨。尽管这样,他却仍然坚持不懈的进行着创作。创作出了很多经典的交响曲。 他的这种精神让我想到了一首诗《竹石》: 咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,
    时间:2023-11-08  热度:14℃
  • 秋韵宗璞读后感500字
    -2023年11月8日发(作者:查良镛)秋韵宗璞读后感500字 宗璞的《秋韵》,一本我近来读过的一本诗集。它以清新淡雅的笔触,勾勒出了秋天的美丽与神秘,唤起了我对大自然的热爱和对人生的思考。 这本诗集中的每一首诗都像一幅画卷,让我感受到了秋天的独特韵味。诗人的笔下,金黄的枫叶翩翩而下,轻轻落在地面上,仿佛给大地披上了一层金色的斗篷。这样的场景勾起了我对秋天的怀念,让我仿佛置身于枫叶飘舞的森林中。
    时间:2023-11-08  热度:17℃
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