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  • 八年级物理教学设计【优秀5篇】
    2024年3月25日发(作者:强琼)八年级物理教学设计【优秀5篇】 (经典版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实
    时间:2024-03-25  热度:9℃
  • 高中物理试题大全
    2024年3月6日发(作者:权哲民)高中物理试题大全 高中物理试题大全 一、选择题(每小题3分,共42分) 1.科学家在物理学领域里的每次重大发现,都有力地推动了人类文明的进程,最早利用磁场获得电流促使人类进入电气化时代的科学家是 A.贝尔 B.奥斯特 C.沈括 D.法拉第 2.(多选)下列用品中使用了磁性材料的有 A.银行储蓄卡 B.DVD光盘 C.电冰箱门的密封条 D.粘在墙上的塑料挂衣钩 3
    时间:2024-03-06  热度:1℃
  • 高中物理试题
    2024年3月6日发(作者:贾一平)高中物理试题 高中物理试题大全 一、选择题(每小题3分,共42分) 1.科学家在物理学领域里的每次重大发现,都有力地推动了人类文明的进程,最早利用磁场获得电流促使人类进入电气化时代的科学家是 A.贝尔B.奥斯特C.沈括D.法拉第 2.(多选)下列用品中使用了磁性材料的有 A.银行储蓄卡 B.DVD光盘 C.电冰箱门的密封条 D.粘在墙上的塑料挂衣钩 3.如
    时间:2024-03-06  热度:3℃
  • 教科版九年级上册物理 7.3电磁铁 教案
    2024年2月26日发(作者:华谦)word版 初中物理 电磁铁教学设计 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道什么是电磁铁. 2.理解电磁铁的特征和工作原理. 二、过程与方法 1.通过探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验,进一步发展学生的空间想象力. 2.通过对实验的分析,提高学生比较、分析、
    时间:2024-02-26  热度:5℃
  • 沪科版四年级下册自然07.1《电磁铁》集体备课教案教学设计
    2024年2月26日发(作者:盛丹)电与磁 1.实验操作能力:培养学生能按照一定的实验内容和要求,通过操作实验仪器进行实验的能力。 2.科学方法运用能力:培养学生能正确运用科学理论、原则、方法和手段于学习和生活中的能力。 3.理解科学能力:培养学生对科学正确的理解,领悟科学的内涵,把握科学实质的能力。 4.探究过程把握能力:培养学生对探究过程中,探究目标的确定、探究假设的提出、探究方法的选择、探究
    时间:2024-02-26  热度:7℃
  • 六年级科学上册电磁铁教案
    2024年2月26日发(作者:霍秉权)六年级科学上册电磁铁教案 教学目标 1. 2. 3. 理解什么是电磁铁,以及其工作原理。 掌握制作电磁铁的方法和步骤。 探究电磁铁的应用,并鼓励学生发挥创造力,设计自己的电磁铁实验。 教学重点和难点 1. 2. 3. 确定如何使用铜线制作电磁铁。 理解电磁铁的工作原理。 探究电磁铁的应用,并鼓励学生发挥创造力,设计自己的电磁铁实验。 教学步骤 第一课时:认识电
    时间:2024-02-26  热度:7℃
  • 新苏教版小学科学六年级下册电磁铁(教案)
    2024年2月26日发(作者:颜红)4.《电磁铁》 【教材分析】 电磁现象是非常伟大的发现,直接促进了电器的发展,也深刻地影响着人们认识物质世界的一些看法。在前一课中,学生就接触到磁铁在电场中运动产生了电的能量转换,将磁能转换成电能,这一课,进一步观察电能产生磁能的一些现象。 学生首先是制作一个铁钉电磁铁,然后观察电磁铁吸铁的现象,确认普通的铁钉在绕上线圈,通电后,就可以像磁铁一样产生磁性。随后,
    时间:2024-02-26  热度:9℃
  • 六年级科学上册电磁铁教案
    2024年2月26日发(作者:关牧村)六年级科学上册电磁铁教案 一、教学目标 1.知识与技能 1. 了解电磁铁是一种将电能转化为磁能的装置。 2. 掌握电磁铁的组成与原理,理解电磁铁的基本工作原理。 3. 能够使用实验仪器验证电流与磁场之间的关系。 4. 能够通过实验掌握电磁铁的制作与使用方法。 2.情感态度和价值观 1. 培养学生善于观察、动手实践的能力,激发学生的学习兴趣和创造能力。 2. 培
    时间:2024-02-26  热度:10℃
  • 小学六年级科学《电磁铁》教案
    2024年2月26日发(作者:强巴)小学六年级科学《电磁铁》教案 一、 教学目标 1. 动手制作一个电磁铁,了解它的性质。 2. 培养学生的动手和归纳概括的能力。 3. 初步学习对比探究的方法。 二. 教学准备 1. 电池.自然学具,磁铁。 2. 投影:电铃工作原理。 三. 教学过程 1. 引入 ①.利用投影:电铃工作。 ⑵.点明是电磁铁在起作用。 2. 制作电磁铁。 3. 认识电磁铁的性质。 ①
    时间:2024-02-26  热度:5℃
  • 冀人版小学科学六年级上册《电磁铁》教案
    2024年2月26日发(作者:邓婕)课题:电磁铁 教学目标: 1.基于观察,说出电铃的结构、电磁铁的结构以及电铃的工作原理及能量转换。 2.通过实验,分析、归纳,总结电磁铁的基本性质。 3.通过研究电磁铁磁力大小的实验,知道电磁铁的磁力与线圈匝数和电池节数有关,能对自己的探究过程、方法和结果进行反思,作出自我评价与调整。 4.通过制作电动机,分析含有电磁铁的装置工作时发生的能量转化情况,体会电能与
    时间:2024-02-26  热度:5℃
  • 科教版六年级科学上册第四单元第5课《电磁铁》教案
    2024年2月26日发(作者:裴志耕)科教版六年级科学上册第四单元 第5课 电磁铁 授课时间:______________ 累计____1____课时 课题 电磁铁 课新授型 课 教学 目标 教学 重难点 教学 准备 流程 聚焦 科学知识目标 1.知道电磁铁的磁性强弱是可以改变的。 2.知道电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关:线圈匝数多磁性强,线圈匝数少磁性弱。 3.知道电磁铁的磁性强弱
    时间:2024-02-26  热度:5℃
  • 小学科学六年级上册《电磁铁》教案
    2024年2月26日发(作者:林熙蕾)小学科学六年级上册《电磁铁》教案 课题 教学目标 电磁铁 科学概念: 1,电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。 2,改变通过电磁铁中的电流方向(电池的正负极连接和线圈绕线方向)会改变电磁铁的南北极。 过程与方法: 1,制作铁钉电磁铁。 2,做研究电磁铁的南北极的实验。 情感、态度、价值观: 1,养成认真细致、合作进行研究的品质
    时间:2024-02-26  热度:3℃
  • 电磁铁 教案_图文
    2024年2月26日发(作者:杭星海)《电磁铁》教案 一、教学目标 (一)知识与技能 1、知道什么是电磁铁及基本构造。 2、会简单的制作电磁铁并了解其磁力大小与哪些因素有关。 3、了解电铃、电磁起重机、磁悬浮列车等与电磁铁相关应用的工作原理。 (二)过程与方法 1、经历探究电磁铁的过程,体会转换法和控制变量法在物理实验中的应用。 2、在评估的过程中,体验评估和交流在科学探究中的重要作用。 (三)情
    时间:2024-02-26  热度:6℃
  • 小学六年级科学《电磁铁》教学设计
    2024年2月26日发(作者:魏容)小学六年级科学《电磁铁》教学设计 小学六年级科学《电磁铁》教学设计 篇一:小学六年级科学《电磁铁》教学设计 小学六年级科学《电磁铁》教学设计 曾观中心小学校 杨彬 学目标: 1、科学概念:电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质;改变电池正负极的连接方法或改变线圈缠绕的方向会改变电磁铁的南北极。 2、过程与方法:制作铁钉电磁铁;做研究电磁铁南北极的
    时间:2024-02-26  热度:8℃
  • 电磁铁教学设计【优秀5篇】
    2024年2月26日发(作者:屈培壅)电磁铁教学设计【优秀5篇】 篇一:电磁铁教学设计 篇一 教学内容 本课是教科版小学科学六年级上册第三单元《能量》第二课。学生已经在上一课通过实验认识了电可以产生磁,经历了用通电线圈做电生磁实验,这为理解电磁铁的原理打下基础;本课将引导学生对电磁铁这一电生磁的最直接应用装置,开展两个方面的研究——制作电磁铁与研究铁钉电磁铁的南北极。 设计说明 本设计主要有两大特
    时间:2024-02-26  热度:4℃
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