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    2024年3月17日发(作者:窦梁宾)龙源期刊网 物理演示实验的分类 作者:阴贝贝 来源:《学校教育研究》2017年第24期 物理演示实验是在课堂上由教师完成,有时也会由教师和学生合作完成,或学生和学生合作完成,但必须是由教师启发引导,学生对实验过程和现象进行观察,对实验结果进行分析,达到呈现物理现象、物理规律,帮助学生理解所学物理问题的实验教学方式,根据不同的分类标准有不同的演
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    2024年3月17日发(作者:山达) 物理小实验惯性演示仪 1材料准备: 弹片底座支架薄片重物 2制作过程: 将弹片固定在底座上,拨动后观察大致的振动范围。选择合适的位置安装支架,使得支架顶端在弹片振动范围内,并且有比较合适的撞击力。固定好支架,在支架上从下往上放上薄片和重物。 3操作及现象 将重物和薄片按顺序摆放。拨动弹片,将薄片撞出,发现重物能落在支架上,而没有随薄片一起飞出。 4原理解释 薄
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    2024年3月17日发(作者:车惠畴)浅议初中物理演示实验 物理是一门以观察和实验为基础的科学。实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。在21世纪,作为基础教育学科之一的物理教学如何从应试教育转向素质教育?加大实验教学力度,加强学生的观察能力和动手能力的培养,是全面提高人的素质必不可少的一个方面。物理演示实验具有形象真实、生动有趣的特点,能为学生在形
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