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  • 五水共治作文
    2024年3月30日发(作者:翟承祚)五水共治作文 五水共治作文15篇 五水共治作文1 五水共治中的“五水”有:治污水、防洪水、排涝水、保供水和抓节水。 一条清澈见底的溪流,穿梭在群山之间,它不仅是一道亮丽的风景线,它还是世间万物生命的泉源。因为它可以哺育万物,滋润土地,使大地充满生机。一滴微小的水珠,在寸草不生的沙漠中,它可以挽救一个生命垂危的人。一盆虽然用过的水,净化后,依然用处很大 以前,外
    时间:2024-03-30  热度:10℃
  • 五水共治作文(集锦15篇)
    2024年3月30日发(作者:伍余福)五水共治作文 五水共治作文(集锦15篇) 在学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编收集整理的五水共治作文,欢迎阅读与收藏。 五水共治作文1 五水共治包括治污水、防洪水、排涝水、保供水和抓节水。 在我们生活中都离不开水,如果没有了水,大地和世界万物都没有了生机
    时间:2024-03-30  热度:15℃
  • 五水共治作文(10篇)
    2024年3月30日发(作者:臧坤)五水共治作文 五水共治作文(10篇) 在平凡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的五水共治作文,希望能够帮助到大家。 五水共治作文1 炎炎夏日,生活就更离不开水了。为了让小朋友们从小就认识到河流的重要性和爱水节水的必要性,我们濮家小学万家校区一(3)班智慧小队,在暑期里组
    时间:2024-03-30  热度:10℃
  • 关于五水共治的优秀作文5篇_节约用水作文_
    2024年3月30日发(作者:柴书林)关于五水共治的优秀作文5篇 篇一:五水共治 谁是人们的生命资源,如果世上没有水,就相当于人们还濒临灭亡。 水,为了我们,可以无私的把自己奉献给我们,而我们不但不珍惜它们,反而一次又一次地浪费的它们。也许你并不知道,中国许多地方早已缺水,许多人都喝不上一滴干净的水,而另一边的我们却把水龙头开的最大,把干净的水一把一把的浪费掉,你可想而知。那边的人多想喝到一口干净
    时间:2024-03-30  热度:11℃
  • 2023年《大禹治水》教案
    2024年3月18日发(作者:乔振宇)2023年《大禹治水》教案 2023年《大禹治水》教案1 教学目标: 知识与能力: 1.认识“治、涌、洪、堪、费、返、劳、截、疏、导、项、程、异、艰、脱、毫、率、挖”等18个生字;会写“治、洪、返、劳、导、项、异、艰”等8个生字。 2.有感情地朗读课文 过程与方法: 1.以学生为主体,同桌合作学习 2.抓关键词句,引导学生理解品
    时间:2024-03-18  热度:4℃
  • 神话故事大禹治水
    2024年3月18日发(作者:马国良)竭诚为您提供优质文档/双击可除 神话故事大禹治水 篇一:大禹治水 《大禹治水》教学设计 一、教材分析 《大禹治水》这篇课文是第十单元“奉献”的一篇主体课文,与后面的《炮手》和《小溪的歌》共同组成一个主题,从不同体裁(神话传说、记叙文、诗歌)、不同国籍、不同的角度诠释了“奉献”这个主旨,让学生在课文的学习中受到教育、受到熏陶,形成正确的价值取向。 《大禹治水
    时间:2024-03-18  热度:5℃
  • 大禹治水教学反思优点缺点
    2024年3月18日发(作者:毕耀) 大禹治水教学反思优点缺点 (经典版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制学校:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实
    时间:2024-03-18  热度:5℃
  • 大禹治水教学反思15篇
    2024年3月18日发(作者:傅元天)大禹治水教学反思15篇 大禹治水教学反思1 11月24日,《大禹治水》第二教时在市语文学科带头人张建刚老师的教鞭下生动开演,圆满结束。我听的上档次的公开课不多,只觉得张老师这节课确实体现了很多闪光的东西,给了我很多启示。我想,当你真正悟透一位名师的教学长处时,如果自己能加以时日照此修炼,必定会取得成功。 这节课,重点、难点都得以清晰地突出,且在轻松
    时间:2024-03-18  热度:6℃
  • 《大禹治水》教学反思
    2024年3月18日发(作者:席鏊) 《大禹治水》教学反思【6篇】 大禹治水教学反思 篇一 《大禹治水》是一个流传千古的传奇。大禹的精神是珍贵的,作为中国古代的神话传奇,也是极具典型性的,可是,作为二年级的学生,理解课文所要颂扬的`大禹精神和文字表达的特点,还是有
    时间:2024-03-18  热度:5℃
  • 《大禹治水》文本解读及教学活动设计
    2024年3月18日发(作者:王媞)《大禹治水》文本解读及教学活动设计 【摘要】 《大禹治水》是中国古代著名的治水故事,被认为是中国水利工程的奠基之作。本文通过对《大禹治水》的文本解读及教学活动设计,旨在帮助读者深入了解这一故事,并探讨如何通过教学活动有效地传授相关知识。在文中,通过解读该故事的背景和情节,揭示了其中蕴含的深刻意义。设计了相关的教学活动,包括角色扮演、小组讨论等,旨
    时间:2024-03-18  热度:6℃
  • 《大禹治水》教学设计教案
    2024年3月18日发(作者:冯天麒)大禹治水 【教学目标】 1.认识本课15个生字,会写“洪、灾”等8个生字。 2.能结合课文理解“泛滥”的意思,能用部首查字法,理解“挡水、疏导、..驱赶”加点字的意思。 .3.正确、流利地朗读课文,并按照一定的顺序,完整地复述故事。 4.了解大禹是我国古代神话传说中一位为民造福的英雄,体会他心系百姓、无私奉献的精神。 【教学重点】 1.了解大禹“三过家门而不入
    时间:2024-03-18  热度:10℃
  • 2021年《大禹治水》教学设计
    2024年3月18日发(作者:董篁)You must do what others don't want to do today, so that tomorrow you can have things that others can't.整合汇编 简单易用(页眉可删) 2021年《大禹治水》教学设计 2021年《大禹治水》教学设计1 教学目标: 理解课文内容,感受大禹治水的艰难以
    时间:2024-03-18  热度:9℃
  • 部编版语文二年级上册15大禹治水教学设计(优选3篇)
    2024年3月18日发(作者:沈跃跃)部编版语文二年级上册15大禹治水教学设计(优选3篇) 【部编版语文二年级上册15大禹治水教学设计第1篇】 板块一、学习大禹治水的故事 (一)治水的原因 1、观看视频理解 “滔滔的洪水” (1)大禹为什么要治水? (ppt出示第一节文字) (2)看视频理解“滔滔的洪水”:你看到了什么?听到了什么?洪水来的时候,房屋都冲倒了,他的声音像野兽一样,
    时间:2024-03-18  热度:9℃
  • 《大禹治水》教学设计-教案教学设计
    2024年3月18日发(作者:谢国雄) 《大禹治水》教学设计 教学目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容,知道大禹是我国古代传说中为民造福、为民奉献的英雄,学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。 教学重难点 了解大禹利用自己的聪明才智、不辞辛劳的制服了洪水,感受大禹不辞辛劳、公而忘私、为民造福的奉献精神。 教学过程: 一、激趣导入: 1、同学们,神
    时间:2024-03-18  热度:6℃
  • 《大禹治水》教学设计_教案教学设计
    2024年3月18日发(作者:章恒) 《大禹治水》教学设计 教学目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容,知道大禹是我国古代传说中为民造福、为民奉献的英雄,学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。 教学重难点 了解大禹利用自己的聪明才智、不辞辛劳的制服了洪水,感受大禹不辞辛劳、公而忘私、为民造福的奉献精神。 教学过程: 一、激趣导入: 1、同学们,神话
    时间:2024-03-18  热度:11℃
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