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> TAG信息列表 > 毛虫
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读昆虫记读后感500字
2024年1月21日发(作者:庄孝惠)昆虫记读后感500字篇1 《昆虫记》的作者是法布尔,他是法国杰出的昆虫学家,这本书主要讲的是昆虫的生活和生存,还有这些昆虫繁衍后代的过程。 经过读这本书,我了解了许多关于昆虫的知识和关于昆虫的许多趣味小故事。 给我印象最深的是:“外科手术专家”砂泥蜂给灰毛虫“做手术”。这个过程实际上砂泥蜂捕杀灰毛虫的过程。第一步,砂泥蜂猛地扑向毛虫,用那大钳子一样的大颚咬住了
时间:2024-01-21 热度:12℃
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昆虫记的优秀读后感500字8篇
2024年1月21日发(作者:羊晓东)昆虫记的优秀读后感500字8篇 昆虫记优秀读后感500字篇1 《昆虫记》的作者是法布尔,他是法国杰出的昆虫学家,这本书主要讲的是昆虫的生活和生存,还有这些昆虫繁衍后代的过程。 经过读这本书,我了解了许多关于昆虫的知识和关于昆虫的许多趣味小故事。 给我印象最深的是:“外科手术专家”砂泥蜂给灰毛虫“做手术”。这个过程实际上砂泥蜂捕杀灰毛虫的过程。第
时间:2024-01-21 热度:17℃
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小学二年级语文《小毛虫》原文、教案及教学反思
2024年1月19日发(作者:奚震)小学二年级语文《小毛虫》原文、教案及教学反思 【篇一】小学二年级语文《小毛虫》原文 一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周
时间:2024-01-19 热度:12℃
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小毛虫课文
2024年1月19日发(作者:费穆)小毛虫课文 小毛虫是著名的课文,自古以来就深受孩子们的喜爱。它叙述了一个充满乐趣又启发人们思考的故事,一只有勇气的小毛虫经历了一段激动人心的冒险。 关于小毛虫的故事,大概可以归结为一句话:一只未知的小虫子勇敢地踏上了一段冒险之旅。一只小毛虫从树林里走出,它想游历更大的世界。它沿着小河穿行,爬上一个高山,看到了非凡的景色,沿着百花香的路途,游历了山
时间:2024-01-19 热度:8℃
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《小毛虫》原文
2024年1月19日发(作者:蔡云程)语文二年级第二学期22、《小毛虫》 ——教材(课文) 22、小毛虫 一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光观察着周围的一切:各种昆虫轻歌曼舞,飞的飞,跑的跑,又是唱,又是跳……到处生机勃勃。只有它,可怜的小毛虫被抛弃在一旁,既不会跑,也不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。当它笨拙地从一
时间:2024-01-19 热度:7℃
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《小毛虫》原文
2024年1月19日发(作者:景泰文)语文二年级第二学期22、《小毛虫》 ——教材(课文) 22、小毛虫 一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光观察着周围的一切:各种昆虫轻歌曼舞,飞的飞,跑的跑,又是唱,又是跳……到处生机勃勃。只有它,可怜的小毛虫被抛弃在一旁,既不会跑,也不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。当它笨拙地从
时间:2024-01-19 热度:11℃
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《小毛虫》课文和课文分析
2024年1月19日发(作者:师顽)《小毛虫》课文 后附课文分析 一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。 尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。它
时间:2024-01-19 热度:11℃
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小毛虫的故事让我明白了什么道理
2024年1月19日发(作者:宗周)小毛虫的故事让我明白了什么道理 深受童年时期的美好记忆的人们,很可能会记得德国作家培根的经典童话《小毛虫》。尽管它是发表于90多年前,但这个经典的故事仍然能引起人们的共鸣。小毛虫是一条由上千小毛虫组成的短暂流浪旅行者,他们游走在大自然的森林中,经历了许多艰辛和曲折,最后幸运地达到了归宿一堆新绿叶上。这个经典童话故事本身相当有趣,但是它更深刻地启发了我们一
时间:2024-01-19 热度:10℃
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22《小毛虫》教案
2024年1月19日发(作者:沈世和) 课题 教学目标 《小毛虫》 课型 新授课 1.认识“昆、怜”等15个生字,读准多音字“尽”,会写“整、抽”等8个字,正确读写“毛虫、叶子”等11个词语。 2.理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语,学会迁移运用。 3.能正确、流利地朗读课文,并借助提示说说小毛虫的变化过程,用自己的话完整地讲述故事。 4.理解文中“每个人都有自己该做的事情”等含义深刻的句
时间:2024-01-19 热度:16℃
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《小毛虫》读后感(7篇)
2024年1月19日发(作者:舒新城)《小毛虫》读后感(7篇) 《小毛虫》读后感1 今日,我们学了【小毛虫】这篇课文,写的是一条可怜的小毛虫,它不会跳,也不会飞,四周的动物都冷落它。但它不自暴自弃,悄悄地吐着纤细的丝,把自己裹进茧房里,最终变成了一只秀丽的蝴蝶。 是呀,这正如我们学习一样,虽然这次你考试没考好,不管爸爸妈妈一怎样责骂你,你也不要放弃,只有找到你失败的缘
时间:2024-01-19 热度:12℃
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小毛虫 (二年级下册语文教案教学设计)
2024年1月19日发(作者:禹中斌) 小毛虫 【教学目标】 1.认识16个汉字,会写8个字,理解由生字组成的词语。 2.正确、顺畅、有感情地朗读课文,把握课文的主要内容。 3.理解课文的寓意:要看到自己的长处,坚持不懈地做好自己的事情,鼓励自己,就一定会取得成功。 【教学重难点】 教学重点 1.认识16个汉字,会写8个字,理解由生字组成的词语。 2.正确、顺畅、有感情地朗读课文,把握课文的主要
时间:2024-01-19 热度:8℃
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二年级下册《小毛虫》第二课时教学设计
2024年1月19日发(作者:彭由)二年级下册《小毛虫》第二课时教学设计 【教材理解】 《《小毛虫》是意大利著名的艺术家达•芬奇为小朋友写的寓言故事。文章描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。通过描写小毛虫的成长过程,告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心;唯有努力去做自己应该做的事情,才能感受生活的快乐和美好,才能真正有所作为。 学情分析教学建议 【学情分析】
时间:2024-01-19 热度:16℃
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小学二年级下册第22课-小毛虫教案(部编版)
2024年1月19日发(作者:邵均) 【教学要求】 1.使学生会认、会写本课的生字,积累新词。 2.使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。 3.让学生了解小毛虫经历的变化,借助提示讲述小毛虫的故事。 4.使学生能够在朗读的过程中,懂得每个人都应该做自己该做的事,不能盲目地自卑的道理。 5.使学生能够感受自然界的多姿多彩,激发观察生活、探索自然的兴趣。 教学课时:2课时。 【
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小毛虫阅读理解的答案
2024年1月19日发(作者:戈蓼汀)小毛虫阅读理解的答案 〔记叙文〕就是以表达的方式进行阐述的一种文章体裁。记叙文的阅读在考试中占有较大的比重,也是贯穿整个阅读的重要体裁。为提高大家的阅读能力,这篇小毛虫〔阅读答案〕,以供同学们练习、〔反思〕和感悟! 阅读下面短文《小毛虫》,并回答后面的问题 小毛虫 [意]达芬奇 一只小毛虫趴在一片叶子上,用新颖的
时间:2024-01-19 热度:18℃
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部编版语文二年级下册22《小毛虫》教材理解
2024年1月19日发(作者:舒新城)部编版语文二年级下册22《小毛虫》教材理解 《小毛虫》是二年级下学期的课文,小毛虫一开始“既不会跑,也不会飞”,它只能“趴在一片叶子上,用新奇的目光观察着周围的一切”,飞的、跑的、唱的、跳的,这一切似乎都和它无关,因此,它感觉自己很“可怜”,很“笨拙”,感到世界把它“抛弃在一旁”了。 就是这样一条“可怜”、“笨拙”的小毛虫,长出了一对“布满色彩斑斓的花纹”
时间:2024-01-19 热度:12℃
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