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  • 《复式折线统计图》教学反思
    2024年2月15日发(作者:毛鸿)《复式折线统计图》教学反思 《复式折线统计图》教学反思1 统计与人们的日常工作和社会生活息息相关,生活已先于数学课程将统计推到学生的面前。新的课程改革十分重视培养学生的统计观念。我们要让学生学习有价值的数学,就应让学生在学习中体会数学的价值。为了培养学生具有从纷繁复杂的情况中收集、处理数据,并作出适当的选择和判断的能力,本节课教学中我力求做到让学生在生活
    时间:2024-02-15  热度:16℃
  • 折线统计图的教学反思5篇
    2024年2月15日发(作者:黄海冰)折线统计图的教学反思5篇 折线统计图的教学反思篇1 折线统计图是小学阶段统计知识的一个重要内容,该课是在学生已经学习过统计表和条形统计图,对基本的统计过程和描述数据的方法有一定体验的基础上学习的。学习折线统计图有利于提高学生应用数学知识的能力,同时也为进一步学习稍复杂的统计图奠定基础。反思本节课的教学,我认为有以下成功之处: 1、注重
    时间:2024-02-15  热度:9℃
  • 折线统计图教学反思
    2024年2月15日发(作者:茅成)折线统计图教学反思 折线统计图教学反思 折线统计图是在学生已经学习过统计表和条形统计图,对基本的统计过程和描述数据的方法有一定的体验的基础上学习折线统计图,从而帮助学生了解折线统计图的特点和作用。 在这节课中,我让学生通过分析数据后,自己尝试着制作折线统计图。在制作统计图的过程中,同学之间讨论,也可以看书。对学生作图能力的考虑,同时由于学生本身存在的差异
    时间:2024-02-15  热度:17℃
  • 苏教版五年级数学下册第三讲折线统计图
    2024年1月7日发(作者:冷士嵋)第三讲:折线统计图 知识提纲:本单元在认识条形统计图的基础上教学折线统计图,并已积累较多的统计活动经验的基础上要求同学了解其特点;能够看懂折线统计图中的数据内容,并利用数据进行简单的分析;能够在提供的方格纸上画折线表示数据及其变化态势。 知识点一:单式折线统计图 单式折线统计图 折线统计图的特点:不仅能够看出数量的多少,而且还能清楚地看出数量增减变化的情况。
    时间:2024-01-07  热度:16℃
  • 复式折线统计图 教案
    2024年1月7日发(作者:茅绍之) 附件:教学设计参考模板 教学设计参考模板 基于数学核心素养的小学数学教学设计 课题名称:复式折线统计图 姓名 学科年级 数学五年级 工作单位 教材版本 人教版 一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性) 《复式折线统计图》是人教版小学数学五年级下册的教学内容,属于统计与概率领域。本节课主要让学生经历用复式折线统计图描
    时间:2024-01-07  热度:16℃
  • 《复式折线统计图》教学设计【优秀10篇】
    2024年1月7日发(作者:徐坚白)《复式折线统计图》教学设计【优秀10篇】 《复式折线统计图》教学设计篇一教学目标: 1、在读统计图,分析、比较统计图的特征的过程中,认识复式折线统计图。 2、了解复式折线统计图的特征,能读懂复式折线统计图,能根据统计图中的数据回答有关问题并进行简单预测。 3、体会复式折线统计图在表述和交流数据中的作用,能从报纸、杂志、电视等媒体中有意识地获得一些
    时间:2024-01-07  热度:12℃
  • 人教版五年级数学下册第七单元折线统计图——复式折线统计图教案
    2024年1月7日发(作者:林宗棠) 第2课时 复式折线统计图 ◎教学笔记 教学内容 教科书P106~107例2,完成教科书P109“练习二十六”中第4、5题。 教学目标 1.认识复式折线统计图及其特征,能根据需要选择折线统计图直观、有效地表示数据。 2.能结合实例读懂复式折线统计图,并能对数据进行简单的分析和预测,发展学生的统计意识,提高学生的统计能力。 3.在自主学习、合作交流的过
    时间:2024-01-07  热度:14℃
  • 数学教案:统计复式折线统计图
    2024年1月7日发(作者:夏允彝)数学教案:统计复式折线统计图 数学教案:统计复式折线统计图 数学教案:统计复式折线统计图1 【练习内容】 北师大版六年级上册第62页。自主学习天地P55的练习题。 【练习目标】 1、通过练习,进一步认识复式折线统计图。了解折线统计图的特点。 从统计图中获取尽可能多的信息,体会数据的作用。 3、进一步学习制作复试折线统计图,培养学生动手操作
    时间:2024-01-07  热度:14℃
  • 小学五年级下册数学折线统计图的知识点
    2024年1月7日发(作者:康月天)折线统计图的知识点 一、绘制折线统计图的方法: 1、画出横轴和纵轴 2、确定一个单位长度表示数量的多少 3、描点 4、用线段顺次连接所有点,并标注数据 5、标注好日期和标题 二、单式折线统计图: 折线统计图的特点:既可以反映出数量的多少,又可以表示数量增减变化 三、复式折线统计图 ①画图时注意:一“点”(描点)、二“连”(连线)三“标”(标数据)、 ②要用不同
    时间:2024-01-07  热度:10℃
  • 人教版五年级数学下册《复式折线统计图》一等奖创新教案
    2024年1月7日发(作者:何光)人教版五年级数学下册《复式折线统计图》一等奖创新教案 《复式折线统计图》教案设计 教学目标 知识与技能 1.认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点,掌握复式折线统计图的绘制方法。 2.能看懂复式折线统计图,能对复式折线统计图进行简单的分析。 过程与方法 在统计的过程中培养学生整理数据、分析数据的能力。
    时间:2024-01-07  热度:19℃
  • 人教版五年级数学下册 折线统计图 讲义
    2024年1月7日发(作者:安常娥) 折线统计图 知识点一、认识折线统计图 最近小明同学几次考试的成绩都出来了,他绘制一张统计表如下: 考试 成绩 第一单元 81 第二单元 86 第三单元 63 期中考 82 第四单元 87 第五单元 90 思考:他想要展示给爸爸妈妈看自己的进步趋势,让爸爸妈妈认可自己的能力,那么画条形统计图可以吗? 小明画完好一看,欸!好像有点不对劲啊,第三单元
    时间:2024-01-07  热度:12℃
  • 复式折线统计图(教案)-2022-2023学年数学五年级下册 北师大版
    2024年1月7日发(作者:虞湘)复式折线统计图(教案) 一、教学目标 1.能够正确的读取和分析复式折线统计图; 2.能够使用复式折线统计图表述数据; 3.能够应用复式折线统计图解决问题。 二、教学重点 1.正确的读取和分析复式折线统计图; 2.使用复式折线统计图表述数据。 三、教学难点 能够应用复式折线统计图解决问题。 四、教学准备 1.教学PPT; 2.学生练习册; 3.黑板和粉笔。 五、教学
    时间:2024-01-07  热度:12℃
  • 复式折线统计图教案 (1)
    2024年1月7日发(作者:明基)《复式折线统计图》说课稿 一、教材分析 这是北师大版小学数学五年级下册《统计》中的一节.教材提供了甲乙两城市的月平均降水量的数据,并让学生分别用两个单式折线统计图表示,一方面是课前的对学生实行前提诊测,协助学生回顾已学知识;另一方面,为学生的认知冲突提供条件,当学生通过问题思考,发现单式折线统计图有时很难反映出需要的信息,根据前面所学的复式条形统计图的知
    时间:2024-01-07  热度:12℃
  • 《复式折线统计图》教学设计
    2024年1月7日发(作者:徐元泉)《复式折线统计图》教学设计 《复式折线统计图》教学设计1 教学目标 知识目标:认识复式折线统计图,了解折线统计图的特点。 从统计图中获取尽可能多的信息,体会数据的作用。 过程和方法 初步学会制作复试折线统计图,培养学生动手操作能力,分析能力和合作能力。 情感态度价值观 感受统计知识在生活的应用,提高统计意识。 教学重点难点
    时间:2024-01-07  热度:12℃
  • 复式折线统计图教案
    2024年1月7日发(作者:吴大鸡)复式折线统计图教案 复式折线统计图教案 复式折线统计图教案1 教学目标: 1.通过对两个城市月平均降水量的研究,认识复式折线统计图。了解折线统计图的特点。 2、 从统计图中获取尽可能多的信息,体会数据的作用。 3、初步学会制作复试折线统计图,培养学生动手操作能力,分析能力和合作能力。 教学重点:如何区分折线的不同和标清图例,正确确定竖线间隔。 教学难点:如何根据
    时间:2024-01-07  热度:10℃
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