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  • 楷书艺术王羲之代表作兰亭序
    2024年1月17日发(作者:陈锡联)楷书艺术王羲之代表作兰亭序 兰亭序是东晋著名书法家王羲之的代表作品之一,他的这部作品在我国书法史上有着重要的历史地位。那么,关于王羲之的兰亭序,你知道多少呢?以下是由店铺为大家整理的王羲之的兰亭序作品介绍,希望能帮到你。 兰亭序的作品简介 王羲之(303年—361年,一作321年—379年),字逸少,汉族,东晋时期著名书法家,有“书圣”之称。祖籍琅琊(今属山东
    时间:2024-01-17  热度:6℃
  • 思政元素融入高校英语教学思辨能力培养模式的构建——以《英语演讲与辩论》课程为例
    思政元素融入高校英语教学思辨能力培养模式的构建——以《英语演讲与辩论》课程为例摘要:在中国高等教育以创新能力提升为导向的新一轮教育改革的影响下,高校英语教学不仅应该关注学生语言技能的打磨,更应该培养学生的高级思维层次和跨文化反思能力。本文以《英语演讲与辩论》课程为例,探讨了如何将思政元素有效融入课堂教学的教学模式构建,以期培养出具有创新精神和实践能力的英语类专业人才。关键词:思辨能力;思政元素;培
    时间:2023-08-01  热度:46℃
  • 大学思辨英语教程精读2unit4答案preparatory work
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  • 大学思辨英语精读四九单元课后题答案
    大学思辨英语精读四九单元课后题答案1. You'd better ( ) a copy of the whole article for yourlf. [单选题] *A. make(正确答案)B. makingC. to makeD. made2. He is very strict. It is no u ( ) yourlf to him. [单选题] *A. explained
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  • 英语阅读教学中学生思辨能力的培养
    英语阅读教学中学生思辨能力的培养石家庄雅思培训摘要:思辨能力是高素质人才的必备能力,思辨能力的培养已成为高等教育的重要目标。大量研究表明,在外语学习中,学生思辨能力的培养方法之一是通过批判性阅读,而有效阅读的前提又是分析与批判能力。本研究将探讨英语阅读与培养学生思辨能力的关系,并结合其他学者的实证研究,分析现今英语专业学生的思辨现状与英语阅读教学中存在的问题,为如何通过英语阅读教学尤其是批判性阅读
    时间:2023-06-17  热度:8℃
  • 基于层级模型理论的思辨能力培养——英语精读教学策略
    基于层级模型理论的思辨能力培养——英语精读教学策略作者:王晓琪来源:《吉林省教育学院学报·上旬刊》 2017年第10期    王晓琪    (大连大学 英语学院, 辽宁 大连 116622)    摘要: 随着外语界对外语专业学生思辨能力不足提出批评, 如何提高高校英语专业学生思辨能力成为众多研究者的研究课题。 英语本科专业基础阶段学习过
    时间:2023-06-07  热度:13℃
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  • 对高等教育中思辨能力理论模型的评析与思考
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