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    浅谈小学英语学习策略的培养
    2024年3月16日发(作者：康襄)龙源期刊网 浅谈小学英语学习策略的培养 作者：林雪君 来源：《文理导航》2014年第19期 【摘 要】经过不断的教学探索，越来越多的教育学者开始重视学生的主体作用，教会学生如何形成自己合适的英语学习策略已经成为英语教学的重要内容之一，义务教育英语新课标中已经对学习策略提出了级别要求，在新课标的要求下，重视培养小学生的英语学习策略已经十分必要和可
    时间：2024-03-16  热度：11℃
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    小学生英语学习策略年级差异研究
    2024年3月16日发(作者：骆上翌)小学生英语学习策略年级差异研究 文/朱云 【摘要】英语学习策略对小学生英语学习效率的提高有着极大的影响，小学生的身心处在不断的发展之中，对小学生英语学习策略的制定应注重学生的年级性差异，对每个年级的学生采取不同的学习策略，以提高小学生英语学习质量为目标。本文总结了小学英语学习策略存在的差异，分析了其中的原因，并提出了具体的措施，希望对小学英语学习具有一
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    小学英语教育中的学习策略与技巧
    2024年3月16日发(作者：邹文怀)小学英语教育中的学习策略与技巧 引言： 小学英语教育是培养学生英语语言能力的关键阶段，而学习策略与技巧在这个过程中起着重要的作用。本文将探讨小学英语教育中的学习策略与技巧，旨在帮助学生更有效地学习英语。 一、培养兴趣与积极性 学习任何一门语言都需要有兴趣和积极性，小学英语教育也不例外。教师应该通过生动有趣的教学方式来激发学生的学习兴趣，例如通过游戏、音乐和绘画
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    ABB--IGCT应用
    ABB Corporate Rearch & ABB Industrie AG IGCT Series Connection for Medium Voltage ApplicationsA 24MVA Inverter using IGCT Series Connectionfor Medium Voltage ApplicationsA. Nagel, S. Bernet ABB
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    高中生英语词汇学习文献综述
    高中生英语词汇学习文献综述一.词汇的重要性及英语新课标对词汇学习的要求词汇是语言的三大要素（语音，词汇，语法）之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。著名语言学家威尔金斯（Wilkins）（1972）说：“Without grammar very little can be conveyed；without vocabulary nothing can be conveyed.” 词汇学家
    时间：2023-08-02  热度：29℃
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    Joinin教学设计六年级上学期Unit4
    Joinin教学设计六年级上学期Unit4管的成语Unit4 Accidents教学设计一、教学内容：Part 1，2（第一课时）二、教学目标：1、语言技能: Listen and read, then fill in the blanks.Can u “Did he …” ask and answer questions.2.语言知识：能初步理解和运用过去时的一般疑问句Did he/she…
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    高中生学习策略量表LASSI-HS的中文修订
    首都师范大単学报(社会科学版)Journal of Capital Normal University2019年第3期(Social Sciences Edition)(总第248期) Array教育研究乐观的名言高中生学习策略量表smart英语LASSLHS的中文修订安启龙席居哲左志宏I策略，旨在为学生学习策略的改进提供依据。鉴于目前尚缺乏一套经过严格测量学属摘要：高中生学习策略量表(Learn
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    中学生学习策略研究综述
    中学生学习策略研究综述摘  要    本文首先对学习策略的概念和结构做了简要的概括，然后归类、分析了中国学者在国内主要刊物上发表的有关中学生学习策略研究的文章15篇。并在此基础上总结了这些研究结果的差异，指出了目前国内研究中学生学习策略存在的问题。最后归纳了中学生学习策略研究的趋势。关键词    中学生  学习策略  学业成绩
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    三年级英语单词记忆儿歌
    三年级英语单词记忆儿歌今年又重新接触到三年级的孩子们励志人生的句子,觉得现在的孩子和几年前又不一样了,对知识的接受能力也有了一定的差异.在单词学习中单词与其意义不能符起来,在连线,选择词意过程中经常出错.我自己针对学生的情况编了几首小儿歌,因为词语匮乏,所以有些勉强,希望各位批评指正,也希望能为大家的工作提供些帮助.Unit 1嘀铃铃,闹钟叫背起bag出门早Go to school不迟到Book书
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    中学英语学习策略的研究
    中学英语学习策略的研究江苏省木渎高级中学　陈泽诞（国家级中学英语骨干 教师培训班交流材料）美国未来学家奈斯比特在他的《大趋势》里瞻望前景时对美国人说：“要想真正取得成功，你必须懂三种语言；流利的英语，西班牙语和电脑语言。”如果把他的话加以概括，那就是要懂得流利的母语，一门外国语和电脑语言。这可以说是人类进入21世纪的一个基本要求。美国人的国语是英语，西班牙语是他们的第一外语；在我国英语则是第一外语
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    什么是学习策略
    1、什么是学习策略？请分别罗列2-3个英语学习方法和策略，并简要说明学习策略和学习方法的区别。学习策略是指学习者在完成特定学习任务时选择、使用和调控学习程序、规则、方法、技巧、资源等的思维模式，这种模式是影响学习进程的各种因素间相对稳定的联系，其与学习者的特质、学习任务的性质以及学习发生的时空均密切相关，是一个有特定指向的认知场函数。《普通高中英语课程标准》指出：“学习策略指学生为了有效地学习语言
    时间：2023-06-20  热度：21℃
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    学生自主学习策略在高中英语阅读中应用情况的调查研究AnInvestigation..
    摘    要自主学习是当今教育研究的一个重要主题，它不仅是有效学习的一种形式，而且还是教学的目标。目前世界上许多国家普遍采用这种教学技巧，并初步形成了教学理论和学习策略，在实际教学中取得了一定的成果。我国当前正在进行的课程改革对自主学习能力提出了特别的要求，因此有效地在英语教学中实施自主学习策略的培训符合课程改革的需要；同时，在英语学习中英语的阅读能力的获得是学习的重要目标之一
    时间：2023-05-28  热度：16℃
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    学生自主学习策略在高中英语阅读中应用情况的调查研究AnInvestigation..
    摘    要自主学习是当今教育研究的一个重要主题，它不仅是有效学习的一种形式，而且还是教学的目标。目前世界上许多国家普遍采用这种教学技巧，并初步形成了教学理论和学习策略，在实际教学中取得了一定的成果。我国当前正在进行的课程改革对自主学习能力提出了特别的要求，因此有效地在英语教学中实施自主学习策略的培训符合课程改革的需要；同时，在英语学习中英语的阅读能力的获得是学习的重要目标之一
    时间：2023-05-20  热度：14℃
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