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  • 部编人教版小学语文一年级上册教案全册(最新版)
    2024年3月29日发(作者:戴笃伯)部编人教版小学语文一年级上册教案全册(最新版) 识字 1 天地人 [教学目标] 知识与技能 1.会认“天、地、人、你、我、他”6个生字。 2.读准字音,认清字形。 3.结合汉字演变课件,引导学生了解汉字的发展演变,学习汉字。 情感态度与价值观 提高学生的识字能力,激发学习汉字的兴趣。 [教学重难点] 会认本课6个生字
    时间:2024-03-29  热度:8℃
  • 人教版语文一年级上册教案(通用18篇)
    2024年3月29日发(作者:冀禹锡)人教版语文一年级上册教案〔通用18篇〕 人教版语文一年级上册教案〔通用18篇〕 语文一年级上册教案 篇1 第一课时 课时目的 1、学会a、o、e三个单韵母,能读准字母音,认清字母型。 2、认识腔调符号,学习掌握a、o、e的四个腔调,能直接读出带腔调韵母的音。 教学过程 一、明确学习目的,激发学生学习兴趣 1、老师先读一个带有注音的有趣的小故事,告诉学生学会汉
    时间:2024-03-29  热度:7℃
  • 六年级下册《我的伯父鲁迅先生》优质课教学设计(教案)
    2024年3月28日发(作者:元结)统编教材部编人教版小学语文六年级下册 《我的伯父鲁迅先生》优质课教学设计(教案) 【教学目标】 1.能用较快的速度默读课文。 2.能用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的哪几件事。 3.能借助课文及相关资料,感受鲁迅的人物形象。 【教学重难点】 1.能用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的哪几件事。 2.能借助课文及相关资料,感受鲁迅的人物形象。 【教学准备】
    时间:2024-03-28  热度:13℃
  • 部编版二上《纸船和风筝》教学设计
    2024年3月28日发(作者:乌震)23.纸船和风筝 【教学目标】 1.会认本课11个生字,会写本课8个生字。在教学中引导学生分析字形,自主发现识字规律。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,在阅读中体会松鼠和小熊的友谊。 3.通过感受故事中不同角色的感情,延伸到学生的自身情感上,引导学生珍惜朋友之间的友情。 【核心素养】 理解课文内容,学会怎样交朋友和维护友谊。 【教学时数】 2课时。 【教学过程
    时间:2024-03-28  热度:8℃
  • 《纸船和风筝》教案设计(表格+文本式共2篇)【部编版统编版语文二年级上
    2024年3月28日发(作者:萧劲光)人教部编版语文二年级上册教学设计文本式+表格式(共2篇)23纸船和风筝教学,目标1.认识“筝、鼠、折”等11个生字,正确书写“折、张”等7个生字,会写“纸船、松果、纸 条”等7个词语。2. 综合运用多种方法认字,读懂故事内容,体会松鼠和小熊之间的友谊。3. 继续学习默读课文,感受友谊带来的快乐,并对如何交朋友和维护友谊有所感悟。重点读懂课文内容,对如何交朋友和
    时间:2024-03-28  热度:10℃
  • 《晏子使楚》公开课教案
    2024年3月28日发(作者:林皋)《晏子使楚》教学设计 教学目标: 1、品读晏子与楚王的前两次交锋,体会晏子语言的巧妙之处,感受晏子的能言善辩和爱国热情。 2、理解句子之间的逻辑关系,学习简单的推理, 3、渗透古文,理解“张袂成阴”、“挥汗成雨”、“比肩继踵”3个成语的出处和意思。 教学重点: 1、品味晏子的语言,体会巧妙之处。 2、分角色朗读课文。 教学难点: 体会晏子语言的巧
    时间:2024-03-28  热度:7℃
  • 教师教学设计与反思案例5篇
    2024年3月23日发(作者:司徒亮) 教师教学设计与反思案例5篇 教师教学设计与反思案例篇1 活动目标: 能根据图片的提示,完整的跟着念出诗歌。 能用语言表述出对树叶外形的想象,并模仿树叶飘落的动作。 积极参与活动,体验活动的乐趣。 活动准备:小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片,若干小动物图片,小船,帽子,小伞图片,大树,树叶,小白纸若干,图钉
    时间:2024-03-23  热度:10℃
  • 《灯光》教学设计优质课
    2024年3月23日发(作者:孟宪章)《灯光》教学设计 张晓兰 教学目标 知识与能力 有感情地朗读课文,理解课文主要内容,联系上下文理解“千钧一发、憧憬”等词语的意思,学习本文结尾与开头相互照应的写法。 过程与方法 通过读、品、悟,透过人物的语言、神态、动作,揣摩人物的内心,感受郝副营长的英雄形象 。 情感态度与价值观 理解革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲,懂得今天的幸福生活来之不易,
    时间:2024-03-23  热度:8℃
  • 《草房子》班级读书会方案
    2024年3月19日发(作者:沈祖坚)《草房子》班级读书会方案 《草房子》班级读书会方案 《草房子》班级读书会方案第一篇: 印象最近,我们在阅读着同一本书 《草房子》(出示幻灯1)它的作者是谁?让我们先来看看作者简介。 1、了解作者,了解闪亮的光环。这本书已有15万读者在读着,感动着。这是一本怎样的书呢?看封底。 2、了解专家对《草房子》的评价。(出示幻灯2)读读专家对这本书的评价。滤布厂确实,
    时间:2024-03-19  热度:9℃
  • 17.《养蚕》教学设计
    2024年3月19日发(作者:孔莹)17.《养蚕》教学设计 【教学目标】 科学概念目标: 1.学会喂养蚕,知道蚕的一生生长变化情况。 2.能在好奇心的驱使下,较长时间观察、记录蚕的生长变化。 3.了解动物的一种繁殖方式——卵生。 科学探究目标: 1.能根据需要,从更多渠道了解养蚕知识。 2.能仔细观察、比较发现蚕不同阶段有什么特点。 情感态度价值观: 1.愿意合作与交流,尊重他人的劳动成果。 2.
    时间:2024-03-19  热度:7℃
  • 四单元第13课精卫填海“智慧课堂”展示课教学设计
    2024年3月18日发(作者:双清)“智慧课堂”展示课教学设计 课题 学校 学科 章节 教 材 分 析 学 情 分 析 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教学重点: 1.正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 2.结合注释,用自己的话讲讲精卫填海填海的故事。 教学难点: 1.了解事情的起因、经过、结果,把握文章的主要内容。 2.感悟神话故事的神奇之处和鲜明的人物形象。 1.会认“帝、曰、溺、湮”
    时间:2024-03-18  热度:7℃
  • 《大禹治水》教学设计教案
    2024年3月18日发(作者:冯天麒)大禹治水 【教学目标】 1.认识本课15个生字,会写“洪、灾”等8个生字。 2.能结合课文理解“泛滥”的意思,能用部首查字法,理解“挡水、疏导、..驱赶”加点字的意思。 .3.正确、流利地朗读课文,并按照一定的顺序,完整地复述故事。 4.了解大禹是我国古代神话传说中一位为民造福的英雄,体会他心系百姓、无私奉献的精神。 【教学重点】 1.了解大禹“三过家门而不入
    时间:2024-03-18  热度:10℃
  • 《大禹治水》教学设计-教案教学设计
    2024年3月18日发(作者:谢国雄) 《大禹治水》教学设计 教学目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容,知道大禹是我国古代传说中为民造福、为民奉献的英雄,学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。 教学重难点 了解大禹利用自己的聪明才智、不辞辛劳的制服了洪水,感受大禹不辞辛劳、公而忘私、为民造福的奉献精神。 教学过程: 一、激趣导入: 1、同学们,神
    时间:2024-03-18  热度:6℃
  • 部编版五年级上册语文第2课《落花生》课文原文及教案
    2024年3月17日发(作者:史虎)部编版五年级上册语文第2课《落花生》课文原文及教案 《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文,全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。小编准备了以下内容,供大家参考! 【篇一】部编版五年级上册语文第2课《落花生》课文原文 我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让
    时间:2024-03-17  热度:5℃
  • 小学语文部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》教案五篇
    2024年3月8日发(作者:艾洪德)小学语文部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》教案五篇 《吃水不忘挖井人》 一、教学内容 《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质。感悟乡亲们引水思源的好行为。 二、教学目标 1. 认识"忘
    时间:2024-03-08  热度:21℃
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