计划书的做法(7篇)

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

计划书的做法篇一

本着“立足本岗、团结奋进与公司共成长”的宗旨进行，努力形成一种工作学习一体化的学习风气，树立一种勤于学习、善于学习的学习理念，构建一个开放共享的平台，使全体员工在工作中学习，在学习中提高，提升理论、实践水平，将读书所得知识运用到工作中，爱岗敬业，尽职尽责，把平凡的工作做到极致;特开展读书学习活动。

在开展活动的过程中，深深体会到：

(1)思想认识到位，才能搞好读书学习活动，思想是行为的先导，没有正确的思想认识，行为难以到位。

(2)领导重视，给活动的开展提供有力的保障。

(3)把握创新，使活动不断引向深入。

(4)突出重点，才能达到活动的最终目的;开展“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”读书学习活动的最终目的，是提高员工的学习意思，爱岗敬业的精神。本次活动中员工积极参与，形式多样，读书分享等节目精彩新颖，现场气氛活跃，达到了使读书学习活动意识深入人心的目的。

尽管“立足本岗、团结奋进与公司共成长”读书学习活动开展的卓有成效，但还存在一定的问题与不足：(一)员工参与活动的积极性还有待于进一步提高;(二)活动的准备和实施有待加强，工作不够深入细致;(三)是内容和形式较为单调，在以后的活动中采取多形式、多样化。

认真总结开展“立足本岗、团结奋进与公司共成长”读书学习活动的经验教训，本着因地制宜的原则，努力搞好下次的读书学习活动。总之，通过本次活动的开展，收到了良好的效果，使读书学习意识深入人心，全体员工要不断强化学习，调整思路，转变观念，团结一致，与时俱时进适应公司未来的发展需求。

计划书的做法篇二

在大型节日中一般都会开展一些活动，我们有时候会为了活动特地去准备一份活动方案，活动方案是将活动的一切事宜进行规划，你对活动方案了解多少呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《大学生活动策划书之五》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

前期工作主要上招收队员，成立新长征联盟，确定路线，购置装备，队员培训，组织好后勤工作。

●队员构成

1、两支分队(新长征联盟南方分队和新长征联盟太行分队)，每队各一名领队，具有相当一定的户外活动的经验

3、摄影师两名(最好自己有数码相机)

4、文学爱好者，关注学生生活，善于提炼生活，对历史有一定深度的思考

5、计算机应用方面人才一到两名，主要是制作相关材料

6、每个队员必须动手能力强，会修理自行车及处理一般的突发事件

基本要求：每个团员必须具备吃苦耐劳，团结合作的精神

●招收队员面向驻保高校招收队员

招人工作分为两阶段

第一阶段：报名阶段通过网络，宣传版和通知形式招人

第二阶段：体检?面试(依据需要与相关规则面试队员)在训练与培训中最终确定队员

●队员培训

1、对所有成员进行两次的户外专业知识讲座

2、对全体队员进行自行车长途旅行培训

3、为全体队员拟定一个体能训练课程，对队员们的体能进行提升

4、对队医(队内医疗护理人员)进行培训

5、对两位领队进行较为系统的专业知识培训

6、对队员进行自行车修理与维护方面的培训

以上培训项目由保定老兵户外俱乐部策划并提供

计划于六月下旬举行一次全体报名队员的新长征联盟成立暨队员见面会，初步确定新长征联盟成员以及预备队员的各项培训和训练的计划表

1、活动装备：个人必备装备自行购买或由新长征联盟负责购买。集体装备由新长征联盟负责统一购买。

2、个人装备：手套、太阳眼镜、换洗衣服、旅游鞋(结实耐用)、内衣裤、凉鞋、电池n个、指南针、登山杖、防晒霜、手机、充电器、钱包、银行卡、个人证件、铅笔和圆珠笔、笔记本、打火机、小型收音机或mp3、地图、哨子、瑞士军刀、棉纱、塑料薄膜袋、防水小电筒、军用水壶连饭盒、背包、自行车、帐篷、防潮垫、睡袋、

3、个人药品：感冒药、藿香正气水、跌打药、止血贴、维生素b和c、绑带、驱蚊油、医疗胶布等

4、个人食品：水果糖,巧克力、火腿肠、压缩饼干、姜,蒜,盐(少量)饮用水

5、个人用品：牙刷、牙膏、快干毛巾、卫生纸、、胡子刀(须刨),肥皂、驱蚊水、梳子等

6、集体装备：军用铲、 25米安全绳、蛇药、硫磺粉、拔毒器、照相、机(两到三部)、录音笔、发放统一的队服、队旗、国旗、宣传条幅

1、熟知长征历史、地理等相关知识、绘制沿途路线图;

2、对沿途可能出现的健康方面的问题做好充分准备;

3、全体成员购买旅游意外伤害保险;

4、与媒体沟通，做好宣传准备工作;

5、掌握沿途人情风俗。

组织好后勤团，熟悉沿途情况，联系可能给与我们帮助的学校，政府等机关部门

计划书的做法篇三

各个地方都经常会开展一些不同的活动，我们有时候会为了活动特地去准备一份活动方案，活动方案的目的是为了保障活动的顺利开展，活动方案需要怎么才能做好呢？下面是小编帮大家编辑的《推荐策划书:大学生活动策划(篇三)》，希望能对您有所帮助，请收藏。

《大学生创业活动策划》简介：

自强不息自主创业

通过举办大学生创业一条街，努力拓展大学生就业、创业的视野，增强大学生创业意识和风险意识，为我校大学生打造一个创业实践成长平台，提升大学生就业、创业综合素质及能力，营造校园创业氛围。

广西师范大学学生会

赞助单位：

（1）育才校区：

（2）雁山校区：

（1）育才校区：图书馆—大学书店校园主干道

（2）雁山校区：校园主干道

1、大学生创业街：

（1）分别于育才、雁山校区设立50—60个学生摊位，鼓励广大学生创业，学生在活动中拥有自主摊位，自主经营商品（在学校允许范围之内），自负盈亏。

（2）报名时间：育才

雁山2

（3）申请摊位须交纳100元保证金并签订协议书。

（4）经审核通过的学生，由校学生颁发经营许可证，执证营业。

（5）每个摊位提供两张桌子、两张椅子、一个雨棚。

（6）学生摊位的摊位费统一价位80元，具体位置抽签决定，抽签时间为于校学生会办公室。

2、商家展卖：

（1）分别于育才、雁山校区设立10—20个商家摊位，由校学生会实践部及各学院实践部（外联部）组织商家进驻校园进行展卖。

（2）报名时间：育才

雁山

（3）申请摊位须交纳100元保证金并签订协议书。

（4）经审核通过的商家，由校学生颁发经营许可证，执证营业。

（5）每个摊位提供两张桌子、两张椅子、一个雨棚。

（6）商家摊位划分好具体区域并标志摊位号，摊位费按摊位号的不同具体商谈价格。

3、跳蚤市场：

（1）分别于育才、雁山两个校区划设二手市场专门区域，通过二手交易，达到资源的循环再利用，倡导同学们节约意识，树立正确的发展观、价值观。

（2）雁山校区由青年志愿者协会具体承办。

（3）报名时间：育才

雁山

（4）二手市场区域内的摊位不收取摊位费，但建议每个摊位捐出10元钱作为广西师范大学学生会“美丽音符”公益活动的公益基金

（5）每个摊位须交纳100元保证金并签订协议书，保证在二手市场区内摊位所摆设及售出商品须全部是二手货，严禁摆设及销售全新商品。如发现违反规定，将没收其保证金。

（6）活动期间安排人员负责监督及秩序维护。

（7）摊位的具体位置抽签决定，抽签时间待定，抽签地点为校学生会办公室。

4、趣味抽奖

（1）活动时间：

（2）活动地点：育才校区图书馆前

雁山校区孔子广场

（3）活动形式：

（1）设置服务宣传点：

a、利用展板收集同学们对本次活动的看法，同时起到宣传的目的，增加人气。

b、作为本次活动的咨询点，为同学们提供相应的服务。

（2）“购物得卷有惊喜”：

a、在活动第一天期间，同学们在所有的创业街摊位上消费一次均可获得一张购物券。

b、同学们累积3张以上卷，即可在活动第一天当晚即凭借此卷参与我们当晚的趣味抽奖活动，奖品抽完为止。

（3）趣味抽奖：

①在图书馆前，同学们手持3张以上购物券即具有参与我们本次活动抽奖的资格。

②奖品设置多样：

一等奖：精美笔记本

二等奖：肥皂、签字笔

三等奖：橡皮擦、铅笔、棒棒糖

4）活动负责人：何静

5、“金牌商家”评比活动（育才校区）

（1）活动时间：

（2）活动地点：大学生书店处的校园主干道

（3）活动对象：针对所有有意愿的商家

（4）活动形式：

a、由商家自主报名，报名费50元，活动方划分一个特定的区域给商家进行为期半天的免费展卖，活动方提供桌子一张

（已经参与商家展卖活动的商家优惠参与此项活动）。

b、在每位参赛商家摊点处设置一个展板，供过往购物的同学们以大众投票（贴笑脸）的方式进行投票，最终以笑脸最多的商家为本期的“金牌商家”。

c、为最终的获奖商家颁发特制的牌匾，并同意免费为其做一定的校内宣传。

(5)活动负责人：叶兴强

6、“首届大学生创业成果汇报大赛”：

（1）时间：4月份

（2）活动对象：所有参与创业街自主创业实践的团队或个人

（3）活动意义：在这个就业情势尤其是大学生就业现状日益严峻的时代，大学生们逐渐开始寻在新的就业出路，因此自主创业成了一种不可抵挡的趋势。就此现状，我们举办此活动，一是为了给大家一个相互交流学习的机会，二是为了给我校在校大学生提供一个展示自己创意的平台，鼓励大家大胆创新、开拓自己的思维视野。

（4）比赛形式：本年度参与创业实践的所有团队必须进行创业成果的汇报，相关方面的老师进行成果的评比，评选出一二三等奖的有关团队在后续的交流会上进行各自此次创业实践的展示，达到相互学习、分享的`目的。

（5）奖状等级和数目设置：视情况而定。

计划书的做法篇四

科技是时代发展的加速器，是改善人们生活质量的金钥匙，科技力量带给人类生活实质的改观，也带给人类带来了无限的畅想，结合中国科技的发展状况，坚持不懈，奋斗拼搏，为中国科技事业的发展贡献自己的力量。作为二十一世纪的大学生，我们更应该用科技知识来武装我们的头脑。每个人都怀有对科学的热情和期望。我们俱乐部的主攻方向是机械类创新和创造，为进一步引导大学生对机械的认识，丰富学生业余生活，我协会策划了这次机械科技知识竞赛。希望通过此次活提高同学们学习科学文化知识的意识和积极性。让我们记住“科技没有止境，创新永无终点”。

科技引领时代，文化浸润心灵。

xx建筑职业技术学院xx级新生。

我们将提前给同学们整理出相关知识的资料，让他们提前做好准备，现场我们将以趣味知识问答的形式进行此次活动。

20xx年10月（具体时间待定）。

待定。

1、活动前一周通过设计制作宣传版、条幅等在全校范围内宣传。

2、由机械俱乐部组织部发放此次活动通知，在林荫大道报名登记通过各班班长组织该班同学参加报名。比赛通过自由组合的方式分为若干组（每组三人）参加比赛。

2、人员分配：准备好试题（题目总数250——300道，其中包括选择、判断和论述题），并以电子档的形式发给各参赛选手。

宣传部做好展板，编辑部写好主持词。要求主持人（一男一女）提前准备好主持稿，并与相关人员做好沟通。由组织部和宣传部布置好现场，并在活动后把教室还原成原貌。活动开始前由参赛选手抽签决定参赛顺序。

3、由主持人宣布比赛开始，进入答题流程。

（一）必答题。

1、题型设计。

以选择和判断为主。

2、答题规则。

各队3名队员按规定顺序抽题依次回答一个问题。由指定队员回答时，其它队员不可以代答或补答。队员回答问题时，各队队员之间不能进行任何提示。

3、评分标准。

答对给10分，答错或答不全，不给分也不扣分。

5、时间限制。

主持人读完题，选手在20秒内回答完毕有效。

6、观众机会。

当有一名选手答错时，观众有机会答题，答对有精美礼品赠送。

（二）抢答题。

1、抢答题共10道题，以选择和填空题为主。

2、答题规则及计分标准。

主持人念开始抢答，“答”字说完，才可以开始抢答，否则属抢答违例。抢到题后，由该组中的一人回答，答对得20分，回答错误或违例抢答，每题扣10分。违例抢答的选题不作废，其他队可重新抢答。

3、时间限制：主持人读完题，选手回答时限为20秒钟。

4、答错的由主持人念出正确答案。

中场休息时间：考虑让俱乐部成员出三四个娱乐小节目，以缓解比赛紧张的气氛。

（三）风险题。

1、题型设计。

以选择题为主兼有论述题，总共分为三轮，题目分为10分，20分，30分三类。

2、答题规则

每轮由每队出一名队员选题并答题。每个队有两次选择的机会。

3、答题时间限制。

主持人读完题，选择题选手在20秒内回答完毕有效，论述题选手在80秒内回答完毕有效。

计划书的做法篇五

全院在校学生均可报名参加。

网络技术系（创业协会协助）

1、竞赛鼓励以创业计划小组（团队）形式参赛（也可以个人参加）。参赛者可以自行组成优势互补、人员配备科学、结构合理的创业计划小组，以小组形式参赛。各院系可采用自荐和推荐的形式，选拔出优秀选手组队参加全校的决赛。每个参赛团队3～7人。

2、参赛团队应在广泛进行市场调研、认真进行可行性分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、具有可实施性的创业（商业）计划书。

1、具备创业性、实效性和可操作性的创业项目。

2、参赛项目可结合我校专业特色、具有较高创新水平和较强市场竞争力、有较好的潜在经济效益和社会效益、易于形成新兴产业的高、新技术成果，且具有高技术、高附加值、节能降耗、有利环境保护的科技创新项目或创意。

3、创业项目的投资预算要合理、可转化性强。

4、计划书内容包括：项目背景、市场机会、发展战略、市场营销、生产管理、财务分析、管理体系、风险评估等。

（一）报名阶段：

（1）创意创业项目申报书纸质版和电子版各一份。

（2）创意创业计划书纸质版一式6份，及电子版，以供大赛组委会各专家进行查阅评审。申报时，各参赛单位注意本院系参赛作品类别上的合理性，计划书结构上的科学分布。

（二）评选阶段

1、准备阶段，赛前培训。

赛前培训内容主要包括：帮助参赛学员优化配置团队及选择项目、创业意识训练、创业基础知识、如何拟写创业计划书、创业大赛中应注意的问题等。

（1）团队创意创业展示。以ppt为展示手段，可包括vcr展示，通过团队代表解说，活动情景表演等丰富多样、形式新颖的手法，展现团队的创意创业项目。每队10分钟之内。

（2）公开答辩。参赛团队按照大屏幕进行选题，题目与创业中可能遇到的各种问题有关，主要采取公开答辩的形式，展现创业团队和创业项目的优势，以达到向评委及嘉宾介绍创业计划并争取创业支持的过程。回答问题不得超过5分钟，超时扣分。

（3）观众支持。场内观众代表公正合理的推介阐述，每人阐述1分钟内，总时长限时15分钟。

竞赛组委员会邀请相关领导、专业教师、创业培训师、创业成功人士代表等方面的人员组成评委会，负责竞赛的评分工作。

1、本次大赛将设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名，优秀奖若干名。另设优秀指导教师奖1名。

2、为鼓励学生参加大赛的积极性，组委会把“创意”、“创新”、“创造”均包括在竞赛主要内容之内。对一些没有形成商业计划的好的创意、创新成果等作品，将设“最佳创意奖”、“最佳团队奖”等在大赛决赛颁奖环节予以颁奖。

3、大赛获奖队伍可以优先推荐参加省市及国家级举办的各类创业大赛，也有机会活动相应的创业基金支持。获奖队伍可以申请建立实际运营的大学生创业工作室，学校予以帮助和支持。

计划书的做法篇六

为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高我班学生语文素养，本学期我班组织学生开展了“我读书、读好书，营造书香班级”的活动。现将我班的读书情况略作小结。

我常想，如果老师都不能安静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢?假如老师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行”。所以，为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我决定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书笔记展示给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》后，第二天就挥笔写下一篇读后感，然后利用晨会课的时间读给学生听。学生的读书积极性大有提高。

“授之以鱼，不如授之以渔”。教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告诉学生读书的重要性，还告诉学生读书的许多方法。专门在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑等道理。在此基础上，我又结合用一篇文章，具体指导学生该如何展开阅读。方法如下：

(1)告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。

(2)然后重点强化“不动笔墨不读书的方法：①圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

计划书的做法篇七

为全面提高我校教师队伍整体素质和教育教学技能，促进校本教研活动的开展，营造浓厚的阅读氛围，养成良好的阅读习惯，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高，我校本年度开展了全校教师读书活动，现将本项活动情况总结如下：

1、加强组织领导。

由校领导成立的教师读书活动领导小组，对全校教师读书活动进行组织指导，制定教师读书活动计划和具体实施步骤，统一部署、周密安排，做好读书活动宣传工作。召开全体教师会议，进行动员。

2、明确阅读书目。

我校为全体教师征订了继续教师培训教材《师生心理沟通理念、方法、应用》，动员全体教师进行认真阅读，营造浓郁书香校园氛围。

3、明确阅读方式。

采取了集中学习和分散学习相结合的形式，以个人学习为主，保证教师每天半小时读书时间。要求教师及时认真做好读书笔记，并将教师读书学习情况纳入学期末考核。

4、明确阅读要求。

要求教师在阅读时，做好批注或读书笔记摘抄工作，写好读书笔记和心得体会。每位教师期末撰写一篇有质量的读后感或结合所教学科的教学反思。（不少于500字）；要求教师将坚持读书活动与课堂教学相结合，要用从书中学得的现代的教育理念指导教学工作实践，认真学习师生心理沟通的方法，边学习教育理论，边转变教育观念，边总结教学经验，边进行自我反思。

充分结合图书馆网络研修，创建教师的读书平台，提升教师的教育教学能力和业务素质。

定期开展了读书交流活动，交流读书的经验与心得，总结读书活动的成效与不足，在校内创设了良好的读书交流的学习氛围，真正促进了教师读书活动的有序开展，也提高了教师阅读的实效性。

这学期，我们开展了手工制作兴趣小组活动，透过活动提高了学生的动手潜力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来活动状况总结如下：

本学期兴趣活动主要是以三年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点，根据三年级学生们动手潜力的基础部分水平不平衡的现状，将兴趣小组培训的主题定为折纸艺术。透过训练提高了学生在动手制作中的观察潜力和造型潜力，同时透过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对手工制作学习的兴趣和用心性。有些学生对制作没有基础，因此，学习的主要资料是辅导加强折纸的基础潜力和作品创作，在本学期中进行折纸，收集，组合，连接，造型训练，结合各种搞笑的材料，再利用一些辅助的材料，综合联想进行创造！鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对学生审美潜力的培养。在教学中遵循审美的规律（，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，透过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、决定，努力提高他们的审美趣味。