关于团队活动方案汇总6篇（团队活动方案设计与实施）

关于团队活动方案汇总6篇

　　为了确保事情或工作科学有序进行，通常会被要求事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的团队活动方案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、活动目的

　　为了提高团队凝聚力，活跃团队气氛，分公司定于3月28日组织员工踏青活动。希望借此活动新加入的员工可以迅速融入这个集体当中，也希望大家能在之后的工作当中团结协作，朝着共同的目标奋进。

　　二、活动主题：西湖半日游

　　三、活动时间：20xx年3月28日14：00

　　四、参与对象：全体员工

　　五、活动地点：西湖

　　六、活动组织

　　1、15：00所有参加员工在小区门口集合完毕，合影留念。

　　2、列队沿着指定西湖踏青路线观赏游玩。(途中集体合影，单独拍照必须在组织视线范围之内，不允许单独组合活动。)

　　3、后勤人员在金沙滩布置好场地等待其余人员到齐。

　　七、游戏规则

　　1、由经理抽出一名幸运员工，由此幸运员工开始依次自我介绍。

　　2、地雷阵：参与人员分成2队，每队2人搭档，一人蒙上眼睛在另一人的指挥下走过布置好的地雷阵，用时最短的一队获胜。

　　3、众志成城：每对2人搭档，背靠背胳膊相挽，同时坐在地上，听到起立的号令后同时起身队员全部起立用时最短的一队获胜。

　　4、你来比划我来猜：每队2人搭档，选出3组搭档参加。在规定的是将内猜对最多的一对获胜。

　　一、活动时间：

　　**年10月11日（周六）上午8:30-12:00

　　二、活动目的：

　　为了庆祝第65个建队日，结合阳光体育运动，带领学生走进大自然感受大自然，成为有坚强意志力、提倡绿色出行的现代小公民。

　　三、前期准备：

　　1.拟定班级活动口号：各班选派一名学生带领全班同学喊出班级活动口号【方式：（手握班旗挥舞）我是*年级*班学生代表***，请*年级*班全体同学一起大声喊出我们的励志口号，我们班的励志口号是……，省略号部分为全班学生齐喊班级口号】。以上同学10月11日8点到校彩排。

　　2.级部学生代表发言：每个级部由级部组长负责，选取本级部一名学生代表，结合本次活动表态发言，简短3-5句话，内容要把好关。以上同学10月11日8点到校彩排。

　　四、活动安排：

　　1.启动仪式：10月11日周六上午8:30，在后院举行活动启动仪式，配班教师进班协助班主任老师组织学生。

　　2.路线安排及要求：

　　（1）一至三年级：学校出发→第二海水浴场。

　　到达目的地后，休息30分钟；组织学生进行沙滩游戏活动1-2项；12点之前返回学校（单程时间控制在1小时30分左右）。

　　（2）四至六年级：学校出发→第三海水浴场。

　　到达目的地后，组织学生进行原地休息或开展活动约30分钟；12点之前返回学校（单程时间控制在1小时50分左右）。

　　五、活动提示：

　　1.10月8日（周三）下午前，各班到总务处领取家长义工工作牌、班旗（请自备旗杆）。

　　2.“徒步行”采取折返走的方式进行，全体学生回学校吃午餐。要求学生只带水和太阳帽，不得携带零食！不在学校吃配餐的学生，要把自己准备的午餐放在教室中。

　　3.回校后，各班配班老师轮流吃饭，必须保证一名教师在班级中看班。

　　4.各年级级部组长负责把关本级部班主任提前组织筹备的学生沙滩游戏，道具自备。

　　5.好爸妈家长义工：

　　（1）每班可根据实际情况邀请家长义工参与此次活动，4-6年级至少来2-3名家长，1-3年级至少邀请5-6名家长参加，需提前跟家长联系，说明活动的意义，让家长做好配合“徒步行”活动的充分准备。

　　（3）10月11日（周六）上午8:30之前，家长义工须佩戴工作牌入校，站在班级队伍后面参与活动启动仪式，然后全程配合活动，中午回校后，家长义工须将工作牌交回班主任处后，可以直接带孩子离校。

　　6.各位班主任老师，请多抓拍精彩照片，挑选3张照片配以一句照片介绍，传至姜雨均老师，并及时更新班级博客。

　　7.放学时间：

　　下午1：20。

　　活动背景：

　　艾里斯理性情绪理论认为所有的感觉即情绪都是“自然”的，几乎都在思考或人自认为遭到不快或憎恶的刺激经验之后产生。情绪本身是一种人类“健康的 ”反应。没有健康的负面感受，人就不会尝试减轻或避开负面刺激；正面感受也会激发人们生存的欲望且干劲十足。现在很多青少年对情绪都缺少正确的态度，对自己的情绪不知道如何面对和处理，久而久之会造成一些心理疾病，影响其健康成长。因此引导学生正确看待情绪，学会用正确的方法来处理自己的情绪很重要。

　　活动目标：

　　（1）透过活动帮助学生了解情绪是什么以及情绪是可以传递的。

　　（2）学习正面处理情绪的方法和技巧。

　　一、活动名称：情绪我当家

　　二、活动对象：东方小学五（六）班学生

　　三、活动名额：45 -50人

　　四、活动地点：东方小学篮球场附近空地

　　五、人手编配：5名社工

　　六、活动负责人：任海卫

　　六、活动日期：20xx年05月31日 （周一） 10：45-11：35（50min）

　　七、活动内容：

　　1. 简介（5min）

　　工作员向每组的组员介绍活动内容及目标。

　　2.活动一：心情速递（15min）

　　活动目的：透过活动体验让学生感受到情绪是可以传递的。

　　3. 活动二 ：心随我动（15min）

　　活动目的：透过活动帮助学生了解到情绪是可以控制的。

　　4. 活动三：制作情绪健康锦囊（10min）

　　活动目的：学习情绪处理的方法。

　　5. 分享总结（5min）

　　1.分小组总结活动。

　　2.填写活动反馈表。

　　3、集体拿着海报拍照。

　　六、活动时间安排：

　　10：15

　　工作员到达活动场地

　　10：20-10：25 5分钟

　　活动简介会

　　1.工作员熟悉活动场地，明确各组的位置。

　　2.给工作员强调活动注意事项

　　10：25-10：35 10分钟

　　布置活动场地

　　10：35-10：45 10分钟

　　1、学生到达活动场地；

　　2、介绍活动内容和主题、目标；

　　3、向学生介绍工作人员，进行分组。

　　10：45-10：50 5分钟

　　活动简介（5min）

　　工作员向每组的组员介绍活动内容及目标。

　　10：50-11：05 15分钟

　　活动一：心情速递（15min）

　　活动目的：透过活动体验让学生感受到情绪是可以传递的。

　　11：05-11：20 15分

　　活动二 ：心随我动（15min）

　　活动目的：透过活动帮助学生了解到情绪是可以控制的。

　　11：20-11：30 10分钟

　　活动三：制作情绪健康锦囊（10min）

　　活动目的：学习情绪处理的方法。

　　11：30-11：35 5分钟

　　分享总结（5min）

　　1、分小组总结活动。

　　2、填写活动反馈表。

　　3、集体拿着海报拍照。

　　七、人手分工 工作员

　　拍照 社工1

　　活动组1 社工2、社工3

　　活动组2 社工4

　　活动组3 社工5

　　社工服务中心

　　一、活动目的：促进教师的相互了解，欢度教师节，丰富教师校园文化娱乐活动，增强教师锻炼意识，提高身体素质，加强教师间的合作能力和凝聚力，在和谐中树立团队精神。

　　二、活动原则：人人参与，团结进取

　　三、活动时间：9月7日下午5：30—6：30

　　四、活动地点：本园操场

　　五、活动摄影：郭世乐

　　六、活动项目：万脚一心、动物大连蹲、真爱永流传 、占领阵地、力拔山河

　　七、参加办法：活动前，全体教师抽签分为红队、蓝队，然后根据活动项目要求，派队员参加活动，记总分多者为胜，凡获胜的队员可获得精美的礼品一份。

　　八、各项游戏规则介绍：

　　1、万脚一心

　　红、蓝两队队员分别用左手搭前面队员的右肩膀，右手抓住前面队员的右脚，围成一个圆形向前迈进，到对面再绕回来，快的那队为胜。游戏进行2次，每胜一次100分。

　　2、动物大连蹲

　　各队派出三名队员，头戴动物头饰，剪刀石头布分哪组队员先喊 “猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接着边做动作边喊，蹲错或者被叫到没反应的那对输，游戏进行3次，每胜一次100分。

　　3、真爱永流传

　　各队派出8人，每队所有人嘴里叼支吸管，第一个人把吸管上的三角铁顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。游戏进行3次，每胜一次100分。

　　4、占领阵地

　　每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

　　5、力拔山河(拔河)

　　红、蓝两队的全体成员参加，游戏进行3次，每胜一次100分。

　　现阶段艺术教育作为培养学生的兴趣，全面提高学生素质的重要渠道，已不断地引起人们更为广泛的关注。而美术教育作为艺术教育的一个重要组成部分同样受到重视。随着新课程改革的逐步推进，对于义务教育阶段美术教育的重新认识和定位势必会导致在教育目的、教育方法、教育内容上补充新的内涵。

　　本校近几年来，在美术教育方面积极地进行探索，除了扎实课堂教学外，通过建设多个美术兴趣团队，营造浓厚的美术文化氛围来带动更多的学生学习美术的兴趣，让学生在美术创作过程中更好的体验到乐趣，达到促进学校美育向更高的目标发展的要求。团队成立以来不断在各种比赛和活动中取得了良好的成绩，吸引了更多的学生参加到美术活动中来。

　　一、专业化的教师引领兴趣团队

　　教师作为美术文化的传播者，自身要有良好的美术文化修养，所以从这点上来讲，本校在开展学生美术兴趣团队活动上专业化教师就引领了兴趣团队的建设。

　　本校现有专职美术教师五名，具有美术本科学历，在平时的教学中和各项美术评比中均取得了优异的成绩，像王有福老师在县级小学美术优质课评比中多次获得一等奖，并在湖州市比赛中也取得过一等奖的佳绩，潘吉伟老师在县小学美术教师基本功比武中多次获一等奖，其绘画作品入选省四届青美展、市美术教师作品展二等奖，章桔露老师的教学案例获县二等奖……等等，同时学校四位教师都有县级以上的课题研究。如王有福老师的省教研课题《加强小学美术教学美术味的实践研究》、潘吉伟老师的县级课题《儿童写生绘画教学与培养其积极心理的研究》、章桔露老师的县级课题《小学生美术学习状态的策略研究》、沈昕老师的县级课题《培养小学生造型能力的研究》，都在各自的教学过程中寻找到了切入点，进行了有效的研究，为学生美术兴趣团队的建设提供了一些理论依据。

　　有了优质的教师资源，在学生美术兴趣团队的建设上就显得更有目标性，在此基础上，学校先后成立了第一批学生美术团队如：国画兴趣团队、儿童画兴趣团队、写生画兴趣团队、手工制作兴趣团队。而在组团的初期，美术教师也是根据各自的特长和尽量发挥自己的特长进行分工，如沈昕老师比较擅长手工制作，就主要负责学生手工制作兴趣团队的建设。

　　二、个性鲜明的学生充实兴趣团队

　　学校每个兴趣团队每学期分四期进行活动，每期成员都不同，每期成员近十名，他们不是学校品学兼优的学生，也不是学校各班美术成绩最好的学生，而是美术教师在平时的课堂教学中挖掘出来的在美术方面有鲜明个性的学生。每个学生都有各自的特长，教师的教学不是把十变成一，把学生的个性给抹杀了。所以，在这一点上老师的观点是统一的，即要让学生得到好的发展又要让学生保持其个性特点，这一点在教学中尤为重要。如，在潘吉伟老师的课题《儿童写生绘画教学与培养其积极心理的研究》中就有这样的教育个案：

　　在团队中有部分学生学习成绩比较好，但绘画水平在同学眼里一般。其中就有一位三年级的男生名叫沈周。在入选团队之前，教师在美术课上发现其绘画的最大特点就是线条感强，从班主任那边了解到该生学习情况还可以，于是征得其个人同意被选入学校写生绘画团队。辅导内容着重培养其用线条的造型能力，经过一段时间的辅导，该学生积极性很高，经常利用课余时间把虎写画交给老师看。一次省里组织了一个以“迎奥运”为主题的中小学生绘画比赛，接到通知，要求团队中每位学生交一幅作品。到了收作品的时候，发现该同学的画很有童趣，他画了太湖边渔船上一群儿童在爬桅杆比赛。在团队活动的时候老师特意表扬了他，很会动脑筋，画画进步得非常快。在第二个学期开学后，从主委会传来喜讯，《爬桅杆比赛》获得了省“迎奥运”中小学绘画比赛一等奖。

　　在儿童画兴趣团队中还有一位学生，在平时的美术课上，就是喜欢画一些卡通人物，课堂教学跟他毫无关系，但是我们的老师并没有批评他，反而将他吸收到团队中，一段时间的辅导后，在当年的县艺术节比赛中该学生参加的漫画比赛就获得的一等奖，给了他极大的鼓励与信心，成绩一般的他后来在写作中表露出了其喜悦的.心情。

　　类似这样的学生在各团队都较普遍，学生的积极性大了，体验到的乐趣就更多了。

　　三、有效的实施方案保障兴趣团队

　　学校的兴趣团队虽然有美术教师具体操作，但一直以来学校都比较重视，有专门的分管校长进行负责。学校要求每个学期的兴趣团队活动都要有具体的活动方案。定时定点采取多种形式保障活动的开展。如：长兴县第一小学美术兴趣团队活动方案

　　一、指导思想

　　以打造“教育优质、特色鲜明”的精品学校为指导，结合学校艺术教育特色，切实有效的开展美术兴趣团队的各项活动。

　　团队名称：国画 儿童画 写生 手工制作

　　二、具体措施

　　1.活动对象的选拔

　　每位美术教师结合日常的课堂教学，留意观察，建立美术兴趣特长学生库。在每位美术教师提供的学生库中，由专任辅导教师进行选拔，定出四个美术团队的人数，人数控制在每团四十人左右。

　　2.活动的形式与时间

　　根据学期时间的长短，基本上每一个月为一期，各期人员不同，每期各个团队为十人，分四期开展活动，这样能够带动更多的学生参与到活动中来。

　　每个星期保证有四个课时的活动时间。

　　三、活动措施

　　1.教师按时到场组织团队学生活动，明确活动内容，努力提高学生的活动积极性和学生参与的趣味性。

　　2.定期将团队学员优秀作品进行校园内外展览，提高团队影响力、浓厚校园美术文化氛围。

　　3.组织学生积极参加同类的各种比赛。

　　四、浓厚的美术文化氛围提升兴趣团队

　　成立美术团队的初期目标就是要以团队的活动营造浓厚的美术文化氛围，让团队中

　　成员之间得到美的熏陶，在活动中体验创造美的乐趣，培养学生热爱生活积极进取的良好品质。

　　首先，小学生的审美能力是有限的，他们只能按照他们自己的意愿去进行创作，提高学生的审美能力不是一朝一夕的事情，除了在平时的教学活动中逐步提高学生的能力外，对于兴趣团队的成员经常组织欣赏一些相关优秀的美术作品，作为提高审美能力的辅助手段。通过对优秀作品的欣赏了解到画家的感受，每一幅作品的都是画家的情感体验和再现，了解作品的形式美，了解作品的简单内涵，逐渐通提升学生的美术文化素养。

　　其次，在团队的活动中凸现美术兴趣团队的特色，组织一二次课外写生活动，不但让成员得到锻炼增强信心，同时也让他们更加体验到活动的乐趣。活动后开展作品交流活动加强成员间的交流，设置成员之间开展互评和教师点评环节，让每个成员得到全面的评价。定期举办学校美术作品展览活动，让全校师生进行参观，保持参与活动的积极性。

　　再次，组织参加各级各类的美术作品比赛活动，各个团队拿出优秀作品参加，激励成员认真投入到每一次创作中去。

　　美术兴趣团队成立以来，在大家的共同努力下，取得了许多成绩。在县学生艺术节上团队成员总能拿到各自的最好成绩，多次组织参加全国、盛市级的比赛获得佳绩，获奖率达80%多。在近几届的由教育部主办的全国中小学生绘画书法比赛中连续有多人获全国一、二等奖，被评为全国书画先进单位。在团队的活动室中陈列着团队成员的获奖证书和一部分优秀的作品，优异的成绩时刻感染的其他成员，同时也要求教师更加认真的去开展活动，促进美术兴趣团队的建设。

　　一、活动目的：

　　1、展现公司风采，活跃、繁荣企业文化，加强团队凝聚力与团队协作能力。

　　2、丰富公司职员的业余生活，激发职员参与公司各项活动的热情。

　　3、加强和巩固职员对公司的管理制度、企业理念的熟悉，使得个人价值融入于社会责任之中。

　　4、休闲娱乐，陶冶员工情操，缓解工作疲劳。

　　二、活动主题：

　　生命燃烧、激情绽放，快乐工作，愉快生活。

　　三、活动对象：

　　公司全体职员，参游人数65人

　　四、旅游地点：

　　重渡沟旅游风景区

　　五、活动时间：

　　两天一晚（20__年6月5日—6日）早上7：00金明店出发

　　5号活动安排：07：00——12：30到达目的地

　　12：30——14：30吃饭休息

　　14：30——17：30游西沟

　　17：30——18：30吃饭休息

　　19：00——21：30篝火晚会

　　22：00休息

　　6号活动安排：

　　06：30——07：30吃饭

　　07：30——12：00游南沟

　　12：00——13：00吃饭

　　13：30——19：00返程

　　六、旅行社：

　　中国青年国际旅行社

　　七、住宿安排：

　　农家小院（2—3人间）后附住宿人员名单一份

　　八、车辆安排：

　　35座中巴（每车1名导游）

　　九、工作人员安排：

　　1、总指挥：行政人事部樊亚楠陶科伟：

　　2、主持人：导游

　　3、人员组织、集合点名：部门负责人

　　4、摄影、摄像：企划部李静芳：

　　十、户外拓展游戏：

　　详见附件1

　　请各部门负责人选好参赛项目队员，保证团队成员每人都有参与的机会，5号篝火晚会前开展拓展游戏，获奖团队有小奖品奖励，请大家积极参与。

　　十一、活动安全：

　　1、由公司各部门负责人担任安全小组长负责部门人员旅途安全。

　　2、行政人事部经理负责与旅游公司密切配合，协调旅游途中各项事宜。

　　3、活动期间，请不要私自改变旅程或掉队，外出时请与部门领导、领队请假，随时注意人身、财产安全。

　　4、活动时，要注意公司的企业形象，发扬公司的团队精神、弘扬公司的企业文化。

　　5、一切行动听指挥，各部门负责人负责组织清点部门人员，保证途中人员全部到位，旅途进程安全有序，不做危险动作及一切不利于安全的行为。

　　6、部门负责人出游前请务必把你们团队成员的手机号存储在手机上，方便出游联系。

　　7、出游时请记清你所乘坐旅游车的车牌号及导游的联系方式。