学习郭明义心得体会优秀3篇

一直以来，关于幸福感的含义，我们都较尊重于现实生活的零叮，可以说，人们感觉到的幸福感多自来于生活安稳带来的感怀，闲瑕时，老有福少有乐，幸福蓝图的规划似乎整罐满溢，对于罐子里能否再装入已然不那么重要。

在这个普通的时代，一位普通的。公民，能够奋进不懈参加希望工程资助特困学生，同时接连二十载累计献血六万多毫升……等为人们解决困难的事迹，想来是值得人们尊敬、学习的。而这名可敬的公民，他就是郭明义，一位拥有“活雷锋”之称的传奇人物。虽然他的事迹被人传乎其神，不过，他的对话却更发人深省，他说“在以前雷锋热的时代里，这些都是很平常的事，没有过多的压抑，因为生命的价值更为重要，帮助别人，收获也是预想不到的。”听到这些，我们不经心生疑惑，难道宽大幸福感能替代自身幸福涵养？又或者道德界尺能无限放大横越自私？答案不是一个感叹号，没有深刻明了人生观价值观与幸福感之间的关联，也就无法体会到郭明义那种“傻”得可爱的情节。

当今的中国，我们讲究人生观与价值观达成的共识，不管是社会贡献亦是自身所得，都离不开这两个方面层次，好比良性、积极、向上的态度，可能面对事物的看法也就不同。有时候我们还会觉得，郭明义的人生观和价值观体现出来的言行举止，似乎都是为了“外人”谋利居多，给这个社会所贡献出来的价值，仍然将自身靠在了街边，这样的意义也是人民比较关注的话题，到底他的“幸福感”何在？在社会圈子“共性”形成的时候，像郭明义故事本身就是一个奇迹，好比勇士一般为解决困难老百姓“浴血奋战”二十载，捐赠工资、物品，并召爱心人士发展公益事业，能够体会幸福的方面，我想，应该是拥有明确的人生价值观带来的吧。

诚然，在不同时期，伴随着人们面对世界不同，态度看法也不同。鲁迅先生曾说：“真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，相比于郭明义用自身在这个时代划下的“醒目灯”，我们更希望这名勇士不再“孤军奋战”下去，偌大中国，敢言敢为的“勇士”还有很多，既然团结力量能够带来更多希望，为何我们还让勇士的“坚持”无依下去呢？要明白，没有价值的人生并不完整，更何况健康和谐的社会离不开正确人生观价值观带来的自醒。以大学生为例，现行大学生最凸显的一个特点是自私性难以整合，这里可以从大学生出入教室自主关灯的情况上有所体现。

应该指出，这种“惯性自私”并非个人或个别单位问题，更多的是映射整个社会“染缸”所致，比较普遍的商业性质“我帮助了您，您能给我带来什么回报”？话里透露出的利益味道，不同于交换性质对答，进而言之，现前我们所说的人生观价值观，是充满弹性与刚性，当我们在追求某样东西或者商品的时候，都会遇到一些常见的问题，这件事物有没有价值？是否值得尽力付出和大量投入？这些准则无形中拉开人与人良性交流人生观价值观的距离，而这恰好是郭明义能够带给我们的——没有“距www．离”的幸福感。

也许有人会觉得郭明义很“傻”，不为自己只为别人，不过在我看来，他却是真正明白自醒的人，之所以这样说，源于每个人都不可断定自己一生都不会遇到困难，倘若没有郭明义引领的“雷锋精神”，若干年后，当某个幸福家庭遇到缺血小板、孩子上学路途太远没有交通工具……这时候，我们又该怎么办？道德社会的全透性理应与知性共存，在郭明义孤已、坚持、舍身为咱老百姓解决困难的时候，我们更应该大力宣传发扬这种精神，否则，没有关爱的国家充满孤寂，没有互助的社会充满凉心，没有同情的人们越发冷漠，那么，除了感觉到窗台冷风，山角的刺骨之外，还能有什么可以带给我们丝丝暖意呢？

只有当正确认识人生观价值观定义落实普及，博识、明礼、互助，人与人之间的“距离”拉进，和谐健康的社会迈向“橄榄型”的步伐，才会面朝大海，春暖花开。

聆听了《郭明义先进事迹》的师德报告，对照师德标兵们的所作所为，特别是对照好教师的标准，我深感自己做的不够，还有较大差距，我深受启发，也引发了几点思考。

一、要加强师德学习，提高思想政治素质。学校有众多的制度措施，但我认为，提高教师的师德修养是关键。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

二、教师应该以陶行知先生"捧着一颗心来，不带半根草去"的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，无愧于"教师人类灵魂工程师"这个美誉。决不能让一些不良风气玷污教师这片净土，影响学生纯洁心灵的塑造！

三、身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。

我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。学校对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好教师师德师风心得体会学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

在今后的工作和生活中，我要规范自己的教育教学行为，时刻谨记：孩子的眼睛就像摄象机，耳朵就像，他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里。教师要做学生的榜样，要做给学生看，而不是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。本人还要从以下几点来要求自己：

1、要热爱党的教育事业，忠诚党的教育事业，要有为党的教育事业奋斗终身、立志奉献于教育事业的精神。

2、要有高尚的职业道德和崇高的敬业精神。忠于职守、兢兢业业，为人师表。

3、在精通本专业的基础上，注意旁收杂学，举一反三，触类旁通，有较宽的知识面。

4、有抱残守缺，不因循守旧，不断更新观念，不断学习新知识，研究新问题，探索新领域、新路子，勇于实践，大胆开拓。

5、做学生的良师益友。对学生充满爱心，做到动之以情、晓之以理，因势利导、循序渐进。

6、要具有文明健康的志趣、爱心、审美需求和高尚的道德情操。

人获得的真正报酬，不是物质上的享受，而是精神上的满足、贡献后的喜悦。

——题记

夜深了，人静了，但我的思绪依然沉静在白天老师为我们介绍的当代活雷锋——郭明义伯伯的一幕幕令人感动的场景中。透过明亮的月光，郭明义伯伯那高大的身影又浮现在我的眼前……虽然他只是一名普普通通的矿山公路管理员，但他以自己几十年如一日的爱岗敬业精神与无私奉献的精神，书写了不平凡的人生传奇：

在工作中，郭明义伯伯总是早起晚睡，每时每刻都让矿山公路保持正常的运行和良好的状态。他工作了二十八年，共收入二十九万元，这些年却捐出了十二万元之多！尽自己所能让那些贫困山区的小孩子们上学，让那些贫困的家庭不挨饿。他除了捐钱还捐血！近20年来，他累计无偿献血6万多毫升。同学们想想，6万多毫升血，相当于自身总血量的10倍啊！

郭明义伯伯，是我崇拜的人，我崇拜他爱岗敬业、乐于助人的高尚品格！

有一次，郭明义伯伯读中学的女儿回到家时，发现家里的电视机不见了，便问：“爸爸，咱家的电视机怎么不见了啊？”他沉默了半晌，说：“邻家的弟弟要看电视，我把咱家的电视机送给他了。”女儿大吃一惊，说：“爸，我还要看电视呢！这……”郭明义伯伯一直沉默着，他坚信这能帮助别人。这让女儿更加明白了什么是爱心。

和郭明义伯伯比起来我简直就像大海中的一滴水珠，显得那么渺小。还记得我上小学一年级的一个星期天，我和一起来到街上玩，看到一个乞丐，他的脚没有了，趴在一个可移动的小车上。我一见到他那脏兮兮的样子来要钱，赶紧拉着妈妈，捂着鼻子要离开。可妈妈却甩开我的手，拿了10元钱给那个乞丐。我生气地对妈妈说：“你给他干什么呀！我问你要你却不给，那10元钱给我买吃的也好啊！”听了我的话，妈妈当街就把我训了一顿：“还是小学生，学雷锋做好事你不知道啊！……”我被妈妈训得面红耳赤。从那时起，我就努力着多做好事。现在我明白了郭明义伯伯说的“雷锋的道路就是我的道路”的真正含义了。

郭明义伯伯总说：“干啥干好啥！”他做什么都能办好、办成。而我们，做什么都是马马虎虎。就说上次听写测试吧，本以为我可以得100分，所以就没有多复习。听写后，成绩出来了，我得了一个不满意的分数：96分。唉，都是自己不踏实，真不该自大啊！读了郭明义伯伯的事迹，我明白了很多道理。

一轮银盘似的圆月静静地挂在群星闪烁的夜幕里，朦胧的月光给大地披上了梦的银装。透过皎洁的月光，我又看到了当代活雷锋——郭明义伯伯那高大的身影……

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