小学写人的作文精选5篇

　　大家心中总会有一些令自己难忘的人，说到写人的作文，大家最想写谁呢?下面是小编给大家带来的小学写人的作文，以供大家参考，我们一起来看看吧!　　小学写人的作文(一)

　　老师，今天我想和您说说悄悄话。您每天都给我们传授知识，总不顾自己的身体来指导我们，您用自己的生命来开辟我们通向未来的路。您的一句骂，总可以让我们自我反省;您的一次表扬，总可以让我们自信满满。

　　您是我诉说心事和安慰我的那个朋友。

　　前段时间，因为严重反感妈妈肚里的“二胎”，我情绪反常，上课不专心，作业也没那么认真了。当您发现后，像朋友一样亲切地找我谈话。刚开始，我忐忑不安，以为您一定会批评我。后来发现您没有半点儿指责我的意思，反而像妈妈一样和我谈心事儿。我十分惊讶，也很欣慰，一口气把所有的委屈和担忧都说了出来……您听了，嫣然一笑，便说起了您小时候的事儿。

　　听完后，我在心里想：原来老师小时候也有和我类似的思想呐!接着，我们两人不像是师生关系，而变成了“闺蜜”。我诉说着我的心事和想法，您洗耳恭听。我十分惊讶，原来您的内心这么细腻!您的心居然可以理解我怪诞的思想。您和我说说笑笑，还和我说了“孤独”“后悔”等词，彻底让我从心底里接受了“二胎”的事实。最后，您还送我了一个小礼物。您猜那是什么?那是一碗“心灵鸡汤”啊!老师，您说过：爱是去除恨的最好方法，要让心开满美好的花朵!

　　老师，您的每一次指导都可以让我扬起新的希望和爱的风帆!在这里，我想跟您说：“老师，我爱您，您是我的启蒙，我永远也不会忘记”!

　　小学写人的作文(二)

　　进入期末复习了，那一大堆复习题像小山似的压得我们喘不过气来，“哎，苦啊”，教室里不时传来同学们哀声叹气的声音，就连树上的知了也无不停地替我们催促老师：“让小朋友们玩玩吧!”是呀，我们多么希望老师能给我们一点属于自己的时间啊!

　　突然喇叭里传来了“全校教师开会的”通知。我们班的语文课上不成了，老师在黑板上写下了几个醒目的大字“默写该背诵的课文”，然后就“咚咚咚”地走下了楼梯。教室里顿时活跃起来，刚才还是鸦雀无声，现在却像开了锅似的，沸腾了。

　　大约过了七八分钟，又听见楼梯上传来咚咚咚的脚步声，同学们都以为是老师来了，下位的急匆匆地回了位，看小人书的急着藏起自己心爱的小人书，在一起促膝谈心的女生，也马上摆好自己的姿势。有的同学慌忙地抓起桌上的语文书胡乱地翻阅起来，就是把书拿倒了，也顾不上正过来;有的同学还用书遮住自己忍不住笑的脸，假装一本正经的样子。

　　教室门猛地被推开了。没有谁会想到，进来的竟不老师，而是一个顽皮的男生。原来这个“调皮鬼”趁同学们嬉闹时悄然离开座位，并顺手关上教室门，摄手摄脚地走下楼去。等到那位搞恶作剧的同学哈哈大笑时，同学们才恍然大悟。于是，教室里又掀起一阵“笑浪”，有的捧着肚子，哈哈大笑说：“真是活见鬼!”有的佯装气乎乎地说：“瞧你那德行!”这些话不但没有惹坏了“调皮鬼”，他还翘起了大拇指，大摇大摆地走到了座位上一些女生有的聚在一起一边抄歌词，一边欢唱，似乎比在郊游时还要兴奋。有几个女生围成了一个圈，大包小包的“牛肉筋”摆满了一桌子，她们一边吃一边喝水，辣得张嘴直吐舌头，有的同学甚至辣得流出了眼泪。这辣还真解馋。

　　咚咚咚，“老师真来了”不知谁拉响了警报。顷刻间，教室里恢复了安静，老师推开教室门，看到同学们那“专心致志”学习的样子，脸上不禁露出欣慰的笑容。

　　啊!老师不在的时候，……

　　小学写人的作文(三)

　　俗话说：“山中无老虎，猴子称大王。”老师就是老虎，我们就是猴子。这不，我们班就上演了一场老虎不在山的闹剧。上课铃响了，我们各自坐回自己的座位，等老师来上课。可老师走进教室说要去204班听课，说完就急匆匆地走了。老师刚走，班上便热闹起来了。大家都下位子找别人玩，有的同学在玩小飞机，有的在大声唱歌，有的在黑板上乱写乱画，还有的则在后面扭来扭去自得其乐呢。我也没闲着和李元弘在拍卡。

　　大家都很开心，根本不担心老师会来，因为唐呈在放哨呢。突然唐呈喊了一句“老师来了!”说着自己便跑回座位，拿起语文书读了起来，大家都吓了一跳，赶紧跑回座位读起书来。可是过了几分钟老师也没来，我蹬了唐呈一眼，举起拳头就要打他，他一闪躲过了，我想去追，可是想到我追他的时候老师真的来了可不值得。

　　我又坐回座位看起漫画书了，其他的同学照样玩得不亦乐乎，唐呈则还是在门口看着了，过了十几分钟，唐呈又在大叫了“老师真的来了，不骗你们。”说完跑回座位。大家相信了他，都在位子上心不在焉地读书了。不一会儿，老师真的来了，看到我们在“认真”读书，她也是有气没处出。怎么样?这场戏我们班演得很好吧!

　　小学写人的作文(四)

　　古书《弟子规》中有这样的话：“恩欲报，报欲忘，报怨短，报恩长。”这话强调的是要报答对自己有恩的人。孟郊《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖”，说的就是回报中国有句俗话“滴水之恩，当以涌泉相报，”说的就是加倍回报“乌鸦反哺”的传说告诉我们，自然界中一些动物尚懂得回报。但在社会生活中，不愿回报，不懂回报的事却时有发生。

　　假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴假如我是树苗，我无法遗忘滋养我的土地假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印假如……无论我是什么，无论我以什么方式在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的――那就是报答。

　　当然，要说回报，首先我应该回报我的父母，因为是他们把我抚养大，但长大后，他们给予我的只是物质上的需求，也正是这样我才走了一段弯路，所以我要报答的是救我得人――我的老师、朋友、同学们。

　　我为什么学习，因为我要回报。如果没有老师的一次次劝学，我不是今天的我如过没有朋友的一次次讲解，我不是今天的我如果没有同学的一次次鼓励，我更不会是今天的我。我代表着你们，你们怎样，我也就会怎样。我看着朋友们一个个勤奋、刻苦、努力，我又怎能不努力，只有这样我才能无愧于心，无愧于天地，因为滴水之恩定当涌泉相报，世间万物都知回报，我也不例外。就算努力之后仍是失败，我也无怨无悔，因为我的重生是你们给的，如果当时你们没救我，我早已是一个失去生命意义的人。我无法想象生活在我原来的世界里是多么的枯燥，和现在的世界简直是天壤之别。

　　所以我的精彩是你们给的，我的道路是你们指明的，我的成功是你们赋予的。我的一切一切都是你们帮我实现的，我就像一个被创造者，而你们便是创造者，所以我要做的不仅是感谢，而是回报。

　　我不会以金钱来回报你们，也不会以荣誉来回报你们，因为你们是纯洁的象征，是神圣的象征，所以我要用行动来回报你们，用我的一次次成功来回报你们对我的期望。

　　回报，将之升华便是一种责任，而他要求人们在危难之际能助人力挽狂澜，在安和之时能以益授人，这才是回报的真谛!

　　小学写人的作文(五)

　　寻找是对大自然的回报，长大是对岁月的回报，幸服是对人生的回报，

　　美好是对生活的回报，爱是对父母的回报。

　　那还是最近发生的事，我记得清清楚楚，由于我的不经意，打碎了父亲的一片心。

　　那晚，我正在看电视，父亲多次叫我换台，我都“两耳不闻”，继续看我的电视。父亲便走了过来。一切不幸的是也从这一刻开始了：父亲把台换了，我当时正看到兴头上，完全被好看的节目带进了另一个世界。但突然的一击，使我措手不及。我望望父亲，不敢怎么样，只是满腔的不满，为了发泄，便骂了句“神经病”。父亲听了，便踹了一脚，这一脚是不怎么重，可却足以激起我满腔的怒火。也不知怎么的，“不由自主”地跟父亲打了起来。也许是被怒火烧昏了头，或许是……我口无遮拦地吐出了一句：“你算什么?”话一出口，我自己也很懊恼，我埋怨自己为什么说话不经大脑思考。猝不及防的一句话，使父亲留下了眼泪，我体会不到这泪水的含义。

　　我的心凉了。它破碎了。泪水在不知不觉中爬满了我的脸颊。其实我的心也在痛呀!一瞬间，我觉得自己好对不起父亲。

　　我无言――父亲，对不起!

　　想了一晚上，我体会到了那泪水的含义――那是母爱的另一种方式。世间一切美好的事物和泪水都是高贵的，母爱又是最平凡却最伟大的爱，最无私，最崇高的爱!但这爱却尽在不言中!

　　父亲，或许对您而言，优异的成绩及所有的一切是对您最好的回报。但我认为，爱才是对您最好的报答!有太多道理，人们懂得很多，付出实施的却太少;有许多幸福，人们向往的太多，未知努力的却太少。就一个简单的人与人之间的回报问题，又有多少人能真正体味到其中的甘甜?

　　光阴似箭，往事已成回忆。我会一直爱着您，用我的爱回报你对我的爱。

小学写人的作文精选5篇相关文章：