教师节表彰活动策划方案(五篇)

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师节表彰活动策划方案篇一

1.师德标兵、优秀班主任各100名，优秀教师200名(分解指标见附件1)。评选范围为全县各级各类学校教职工（含民办学校）。

2.优秀校长50名（含民办学校）。由各乡镇（开发区）中心学校、县直属学校推荐人选中产生。

㈠师德标兵评选条件

1.政治表现。热爱祖国，热爱社会主义，坚持党的基本路线，自觉践行社会主义核心价值观，遵纪守法，严于自律。

2.工作实绩。努力学习新知识，不断提升教学艺术与育人水平，注重培养学生的创新精神和实践能力，在教育教学、教科研方面表现突出。

3.为人师表。忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，自觉遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，工作勤奋，深受师生好评。

4.参选对象。在岗教师，工作量饱满，20xx年师德考核为优秀等次，20xx年以来年度考核均在合格及以上等次且至少有一年考核结果为优秀。

㈡优秀教师评选条件

1.政治表现。热爱祖国，热爱社会主义，忠诚党的教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德。

2.工作实绩。全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，关爱学生，勇于创新，教育教学与教科研成绩突出。

3.履职尽责。爱岗敬业，团结协作，有大局意识和奉献精神，任劳任怨，勤于钻研，深受师生爱戴。

4.参选对象。在岗教师，工作量饱满，20xx年师德考核为合格以上等次，20xx年以来年度考核均在合格及以上等次且至少有一年考核结果为优秀。

㈢优秀班主任评选条件

1.政治表现。热爱祖国，热爱社会主义，忠诚党的教育事业，遵纪守法，模范履行职责，具有良好的职业道德。

2.工作实绩。全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，关爱学生，为人师表，事迹突出，教学质量高，成绩显著。

3.班级管理。注重道德修养，廉洁从教，具有高尚的品德和情操，做学生表率。转化“学困生”，关爱“留守生”。所带班级的教育教学成效明显，班风正、学风浓，班级管理无安全事故，无重大违纪事件发生。

4.参选对象。担任班主任工作连续两年及以上。20xx年师德考核为合格以上等次，20xx年以来年度考核均在合格及以上等次且至少有一年考核结果为优秀。

（四）优秀校长评选条件

1.政治表现。热爱祖国，热爱社会主义，坚持党的基本路线，自觉践行社会主义核心价值观，遵纪守法，严于自律。

2.工作实绩。全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，关爱师生，潜心钻研，教育理念先进，办学特色鲜明，管理成绩突出。

3.为人师表。忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，自觉遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，工作勤奋，深受师生好评。

4.参选对象。全县各级各类学校校长，按规定承担相应的工作量，20xx年师德考核为合格以上等次，20xx年以来年度考核均在合格及以上等次。

1.各校要高度重视，认真宣传，规范操作，严格把关。评选要采取自下而上、等额推荐、逐级申报的方式进行。

2.评选推荐工作要公正、公平、公开，推荐人选须在学校进行公示无异议后上报。

3.评选推荐与师德师风相结合，实行师德考核“一票否决”制，不得推荐有违反师德行为的人选。评选重点向一线教师倾斜。

4.各学校要按时将相关材料于20xx年8月21日前报送到教育局人事股（纸质材料、电子文档同时报送）。对不符合条件的推荐对象，取消其表彰资格。

报送材料为：

⑴《xx县教师节各类表彰推荐人选一览表》。

⑵《xx县师德标兵奖励审批表》、《xx县优秀教师奖励审批表》、《xx县优秀班主任奖励审批表》、《xx县优秀校长奖励审批表》一式一份。

⑶个人先进事迹材料(2000字以内)一式一份。

⑷师德、年度考核证明材料。

教师节表彰活动策划方案篇二

金秋九月，秋兰飘香，20xx年9月10日我们即将迎来第xx个教师节，为进一步在全社会营造尊师重教的良好社会氛围，激励广大教师积极投身教育改革，推进我旗教育事业又好又快发展，拟定在20xx年教师节期间开展庆祝表彰活动，将庆祝教师节活动安排通知如下：

今年教师节的主题是“弘扬伟大师魂，共筑中国梦”。各学校要充分认识教师节的特殊意义，通过多层面的教育成果展示和教师先进事迹的宣传等活动，把今年教师节庆祝活动转化为弘扬、学习优秀教师先进事迹的过程，转化为加强教育与人民群众密切联系的过程，转化为进一步提升教师社会地位、在全社会营造尊师重教良好氛围的过程，进而激励广大教师爱岗敬业、为人师表，共筑中国梦。本着“隆重、热烈、务实、简朴”的原则，加强领导，精心策划，统筹安排各项庆祝活动。

(一)宣传报道工作

1、宣传报道的内容

(1)宣传我旗贯彻落实《关于加快全旗教育事业发展的决定》的情况和教育事业取得的成绩。

(2)落实学校“教师队伍建设年”，加强师资队伍建设方面取得的突出成绩。重点宣传爱生爱校、辛勤耕耘、无私奉献的基层优秀教师，以及开拓创新、积极探索教育教学改革，在提高教育质量、做好班主任工作方面成绩突出的优秀教师。

(3)加强校园文化建设，提升学校管理水平工作情况;改革教学方法，提高教育教学质量等方面取得的成绩。

(4)学前教育、义务教育、高中教育、民族教育、职业教育、民办教育、校外教育、教育科研及信息技术教育等方面的巨大成就。

(5)改善办学条件，推进教育均衡发展等方面的成绩。

(6)宣传教师节庆祝活动情况。重点宣传各级党委、政府重视教育和社会各界支持教育、发展教育情况，各中小学校庆祝教师节活动情况。

2、宣传报道的形式

(1)利用敕勒川报、电台、电视台、教育网站等媒体，广泛开展宣传报道。宣传时间主要集中在8月30日—9月15日。

(2)在电视台开设《教育风采》栏目中，集中对全旗在教育教学方面做出突出贡献的教师或教育教学管理人员进行专访。时间安排在8月30日—9月15日。

(3)教育局网站开设教师节宣传专栏，挂载敕勒川报、电视台、电台的所有宣传内容。

(4)开展感念师恩主题活动，主要通过校信通或手机短信的方式来向老师表达祝福和感谢。

3、宣传报道具体要求

(1)旗教育局专门成立教师节期间宣传报道组，由办公室牵头组建，成员由局机关和各学校相关人员组成，从各自不同的角度进行宣传报道。

(2)各单位要充分认识加强新闻媒体宣传报道工作的重要意义，要高度重视并指定专人负责此项工作，按时保质保量完成稿件上报工作。

(3)各学校要围绕宣传报道的内容，结合本学校实际，制定宣传报道工作方案。方案要详细、具体，以周为单位确定宣传报道的形式和内容。要充分利用旗电视台、广播电台、敕勒川报、教育局网站、校园网、校信通等宣传媒介，开展系统的宣传报道活动和感念师恩主题活动，确保活动起到良好的效果。

(二)庆祝表彰活动

1、召开庆祝表彰大会

教师节前召开全旗庆祝教师节表彰大会，届时邀请旗领导参加并展示我旗艺术教育成果。各学校组织庆祝表彰活动，把自己的节日过隆重过热烈。

2、表彰先进个人、先进集体

教师节庆祝大会将对教育战线先进个人、先进集体进行表彰奖励。拟表彰“德教双优”教师29名，优秀教育工作者33名，优秀班主任54名，优秀教师115名，“身边最美教师” 8名，优秀乡村教师16名，教育先进集体10个。以上各项先进均有机会推荐参加市级联评，旗、市两级不重复表彰。

(1)评选范围

在教育教学和教育管理工作中取得显著成绩的学校和优秀教职工。近2年内，曾获得过市教师节表彰的教职工，一般不再参加20xx年上述各项的评选。

(2)评选条件

①“德教双优”教师

忠诚党的教育事业，自觉遵守师德规范，廉洁从教，无有偿家教行为，以身作则，为人师表，敬业爱岗，无私奉献。刻苦钻研教学技能，所任学科教学质量较高，教育教学能力和水平受到学生、家长的一致肯定。教龄满10年，近5年年度考核有一次评为“优秀”等次，近10年获旗级以上教学能手或旗级以上教学比赛二等奖以上(含旗级)荣誉一次。

②优秀教育工作者

有先进的教育思想和办学理念，有丰富的管理经验，对教育教学改革及学校发展有开拓性的思考和积极努力的探索;有强烈的事业心和高度的责任感，为人正直，办事公道，组织管理能力强，有威信。

③优秀教师

忠诚于人民的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，教书育人，为人师表;刻苦钻研业务，勇于创新，教育教学成绩优秀，受到广大师生和学生家长的好评。市级优秀教师需参加过市级以上骨干教师培训(含“国培计划”)并取得结业证。

④优秀班主任

热爱班主任工作，担任班主任工作3年以上。所带班级具有积极向上、互助互爱、团结奋进、遵纪守法、文明健康的良好班风;具有良好的教师职业道德，关爱学生，深受学生爱戴，家长普遍反映好;教育教学成绩优秀，得到本部门及学校广大教职工的公认。市级优秀班主任需从事班主任工作5年以上。

⑤ “身边最美教师”

师德高尚、默默奉献、潜心教育、探索改革、教书育人、为人师表，在以下某一方面或几方面做得比较突出，是广大教师学习的榜样。

热爱教学工作，教学基本功扎实，教学方法灵活，因材施教，注重培养学生的学习兴趣，教学成绩突出。

热爱学生，呵护学生的身心健康，特别关心贫困生、学困生，深受学生爱戴。

班级工作扎实有效，有班级管理特色。能培养学生的集体荣誉感和责任感，形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力。

⑥优秀乡村教师

忠诚党的教育事业，师德高尚，教学业绩突出，在乡村学校任教且教龄在10年以上的教师。市级优秀乡村教师，要有在乡村任教20年以上经历。

⑦教育先进集体

坚持依法治校，以德治校，民主治校;校长素质高，具有先进的教育理念和崇高的人格魅力;学校班子团结合作、科学民主、和谐高效;学校管理内涵丰富，管理效果好，办学行为规范。教育教学质量高，赢得了社会的充分肯定和高度评价。

(三)慰问教师活动

各学校要主动争取当地政府有关部门的支持，积极为教师解决困难，为教师办好事、办实事。要分别召开教师节表彰会、教师代表座谈会，并开展慰问活动。同时要加强对广大教师进行深刻的职业道德教育，使广大教师做到自尊、自爱、敬业、奉献，争做素质高、业务精的教师。

为加强对教师节活动的领导，成立旗教育局教师节庆祝表彰活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：

评选推荐先进集体和个人是一项严肃的工作，全旗中小学校要高度重视，加强领导，成立评选工作领导组，确定专人负责。评选推荐工作的具体要求如下：

1、评选各类先进应优先考虑在教学一线成绩突出的教师。近两年统测成绩有一次为全旗倒数五名之内的教师，学校不得推荐先进。

2、评选工作要坚持民主推荐、实事求是、好中选优的原则，严格按评选条件进行评选推荐。要认真把关，确保质量，做到“三公开”，即评选推荐的名额公开、评选条件公开、候选人名单及工作实绩公开，并将评选结果和《申报人员诚信书》公示5天，接受广大教职工的监督。今年评选的各类先进个人均要签订《申报人员诚信书》，在评选推荐工作中弄虚作假者，一经查实，取消其评选推荐资格，并对有关责任人进行严肃处理。

3、学校评拟申报的先进个人和集体都要撰写先进事迹材料，先进事迹材料学校领导审阅签字并加盖公章一式两份报师资股，先进事迹材料上报电子版。为了选树典型扩大宣传，先进事迹材料要认真撰写。经过审核先进事迹不典型、不生动，体现不出先进性或有弄虚作假与实际不符的，经查实取消本人的评选资格，年终考核为不合格，学校先进名额不再递补。

4、严格按上报时间安排评选推荐工作。评选推荐工作时间紧、任务重、涉及面广，全旗中小学校一定要按规定时间、规定要求、规定程序报送有关材料。7月25日前，所有资料按分配名额等额上报旗教育局师资股。

教师节表彰活动策划方案篇三

为庆祝第xx个教师节，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业，进一步推进教育事业又好又快发展，努力建设一支高素质教师队伍，根据上级教师节表彰工作的有关文件精神，结合我校实际，现就我校教师节表彰工作作如下方案：

依据《关于做好20xx年教师节表彰工作的通知》，经学校研究决定，我校教师节表彰小组人员名单如下：

在教育系统从事教育教学、教学研究、管理服务等工作三年以上，20xx年以来取得优异成绩的教育工作者，近三年年度考核至少有一次优秀等次。

推荐原则：全面准确、客观公正。

区优秀教育工作者、区师德标兵、优秀班主任、优秀教学能手、优秀德育工作者、服务标兵。

（一）京口区优秀教育工作者评选条件

1.政治坚定。

2.师德高尚。在教师队伍建设活动中取得突出成绩，具有一定的荣誉基础和良好的群众基础，近三年的年度考核中均为“合格”等次以上，其中至少有一次“优秀”等次，积极参加各级志愿导学活动，师德测评满意度90%以上。

3.教艺精湛。

4.业绩显著。

（二）京口区师德标兵评选条件

1.积极参加各级志愿导学活动，不搞有偿家教，师生反映好，测评满意度90%以上。

2.教育教学及本职工作成绩突出。教育教学质量居全区同学科前列。

（三）京口区优秀班主任评选条件

1.积极参加各级志愿导学活动，师德测评满意度85%以上。

2.从事班主任工作三年以上，班级管理成绩显著，所带班级凝聚力强，班风正，学风好，在学校的各项教育活动中表现突出，能在全校起到示范作用。

（四）京口区优秀教学能手评选条件

1.有三年以上班主任工作经历，积极参加各级志愿导学活动，师德测评满意度85%以上。

2.能独自承担对外开课任务并获得好评。在校级以上的范围开过示范课，在区级以上评优课、基本功等竞赛中获奖。

3.近三年，在区级及以上刊物发表论文或教育教学经验文章2篇，负责或参与区级及以上教科研课题研究。

（五）京口区优秀德育工作者评选条件

1.积极参加各级志愿导学活动，师德测评满意度90%以上。

2.从事班主任或德育管理工作三年以上，所带班级凝聚力强，班风正，学风好，在学校的各项德育活动中表现突出，能经常与家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育子女，德育工作获得学校、家长、学生和社会的好评。

（六）京口区教育系统服务标兵

有扎实的专业知识和过硬的实际业务操作水平，落实执行能力强，服务质量好、办事效率高，成为本岗位的模范工作者及业务带头人。

时间 安排 备注

6月23日 上传教师节表彰方案至校园网

6月24日 分低、中、高三个年级组每个项目各推荐1名候选人（共6名）

低年级组负责人：xx（二4班）

中年级组负责人：xx（三3班）

高年级组负责人：xx（三4班）

6月25日 对候选人进行师德测评

7月1日 全体教师对候选人中再次投票选出6名推荐人

7月2日 考核小组会议：审议并最终推荐候选人名单

向全校教师公示拟推荐人员名单

7月3日 汇总表彰名单

7月4日 填写公示审核表

7月5日 上报表彰名单及事迹材料等

教师节表彰活动策划方案篇四

小学近半个世纪的风雨历程铸就了校园优美、校风优良、教育优质、服务优秀；教学扎实、管理落实、科研求实、发展真实的四有四实的优质教育形象。特别近年在学校锐意改革、跨越发展中，涌现出了一大批敬业爱生、勤奋求实、改革创新、锐意进取师德高尚、业务精湛的优秀教师。为了弘扬泡小优良传统，鼓励先进，在教师中树榜样，树正气，让教师找到追赶的目标，奋斗的`方向，我们将评选表彰优秀教师。

：

每年教师节

1、盛市、区学科带头人、优秀教师、优秀青年教师、师德先进个人。

2、泡桐树小学师德标兵、优秀班主任、教学能手。

1、以学科组为单位，采取自愿申报与民主评议相结合的办法评选出优秀班主任或师德标兵、教学能手各一名。(语文组评选优秀班主任，数学组和科任组评选师德标兵)

2、凡申报的教师介绍自己的工作业绩，采用无记名投票的方式评眩

3、评选结果上报学校进行公示。

4、每学年期末评选一次，与教师年度考核相结合，教师节进行表彰。

1、师德标兵(优秀班主任)

(1) 为人师表。用教师职业道德标准规范自己的言行，处处作学生的表率，深受家长信任、学生喜爱。

(2) 管理一流。班级管理有序，班风好，受到任课教师的好评，班级财产管理好，学年中被评为学校文明班级的次数在年级中名列前茅。学科教师主动、积极参与班级教育活动和班级管理。

(3) 关爱孩子。公正、公平地对待每一个孩子，重视对孩子的安全教育，无安全事故发生。

(4) 尊重家长。了解、满足、超越、引领家长的需要，家长零投诉，满意度达100%。

(5) 廉洁从教。不进行有偿家教，不接受家长的宴请、礼物、礼金。

2、教学能手

(1) 严谨治学。以学习为生存方式，以研究为职业方式。认真学习新课程标准，理论功底扎实，具有开拓创新精神，形成了自己的教学风格。积极争取校级及以上的研究课、示范课、竞赛课。

(2) 团队协作。积极主动与学科教师共同进行教学行动研究，毫无保留地将自己的经验与智慧与大家分享，推动学科组的教学研究向前发展。

(3) 成绩显著。所教班级学风浓，学生基本功扎实，思维活跃，富有创新意识。学生学业成绩名列年级或学科前茅，教师个人论文在各级各类刊物发表或获奖。

1、举行优秀教师表彰大会。

2、利用学校宣传阵地，贴出优秀教师照片及先进事迹。

3、开展优秀教师经验交流活动和教学能手技能展示活动。

总负责：

负责人：

分组负责人

教师节表彰活动策划方案篇五

为大力弘扬教师的高尚情操和师德师风，集中展示我校广大教师坚守讲台、筑梦中国的良好风貌，团结凝聚广大教师不忘初心、牢记使命，深入落实立德树人根本任务，学校决定开展庆祝我国第xx个教师节宣传表彰活动，对在教学建设、教学改革、教书育人和教学管理等方面做出成绩的教师进行评选、表彰。为做好此项工作，现将有关事宜通知如下：

弘扬高尚师德，潜心立德树人。

经校党委研究同意，设置教学名师奖、教学质量优秀奖、十佳辅导员奖、从教三十年纪念奖五个奖项。

教学名师奖————评选责任单位：人事处

教学质量优秀奖————评选责任单位：教务处

十佳辅导员奖————组织责任单位：学生工作处

从教三十年纪念奖组织责任单位：人事处

十佳辅导员奖由学工处运用省厅20xx年校本部及药护学院辅导员专项奖励评选结果产生，其他奖项评选条件、程序和有关要求请*查阅相关实施办法（具体见附件1、2、3）。

1、凡触犯高校师德“红七条”、出现有违师德及学术失范等现象者，不得参评；凡在本学年中出现教学事故（如无故迟到、早退、缺课、擅自调课等）或在有关教学环节中违反教师工作规范者，不得参加各项奖励的评审。

2、获得各类先进个人的人选在同等条件下，优先推荐为上一级评优或其他同类先进评选的候选人，记入本人档案。作为职务晋升、职称评聘、岗位聘用、选派进修培训、公派出国留学的重要依据。

3、各类表彰以精神奖励为主，以弄虚作假等不道德行为骗取奖励者，一经查实，学校将撤销奖励，收回证书、奖金，并根据情况轻重、认识态度，给予批评教育、通报批评直至行政处分。

4、为保证评奖工作的公正、公平、公开，此次表彰评选工作接收全校教职工的监督、质询。

1、高度重视，加强领导。各类优秀教师的评选是推动学校师德建设的重要内容，是对师德师风建设的一次检验，各单位要高度重视，加强领导，认真组织推荐和评选工作，以此次评选活动为契机，积极发动，大力宣传，把评选先进的过程作为弘扬高尚师德、倡导尊师重教的过程，使评选活动实现“评一个促一片”的目的，在广大教师中形成争当先进、学习先进的良好氛围。

2、发扬民主，确保质量。各单位推荐评选要充分发扬民主，广泛听取群众意见，评选过程中，要积极吸收学生参加，形成师生相互促进的机制。

3、坚持原则，客观公正。各单位要严格评选条件，严格工作程序，确保评选质量，要把评选过程作为学习先进、弘扬正气的过程，以评选活动促师德师风建设。