热爱生命蒙田原文阅读（热爱生命蒙田课文）

热爱生命蒙田原文阅读

　　热爱生命，让我们感受对生命的坚持、执着与热爱。小编为大家分享的的热爱生命蒙田原文阅读，喜欢的朋友不要错过啦!

　　《热爱生命》

　　蒙田

　　我赋予某些词语特殊的含义，拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作是“消磨光阴”，而风和日丽的时候，我却不愿意去“消磨”，这时我是在慢慢赏玩、领略美好的时光。坏日子，要飞快地去“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”“消磨光阴”这些常用语令人想起那些“哲人”习气。他们以为生命的利用不外乎将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富于乐趣，即便我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。如果我们觉得不堪生之重压而白白虚度此生，那也只能怪我们自己。“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”

　　不过，我对随时告别人生，毫不惋惜。这倒不是因为生之艰辛与苦恼所致，而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我自认为比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时光不多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。

　　热爱生命教案

　　【教学目标】

　　1.领悟品味哲理性语言。

　　2.认识生命的本质、生命的意义，培养正确的人生观。

　　【教学重点】

　　认识生命的本质、生命的意义。

　　【教学难点】

　　领悟品味哲理性语言。

　　教学过程：

　　一，导入：

　　同学们，从呱呱坠地起，你们已走过十多个年头，在这十多年的人生旅程中，你对生命都有过怎样的认识呢?

　　多媒体展示奥斯特洛夫斯基的名言：“人最宝贵的'是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

　　奥斯特洛夫斯基的名言表达了强烈的生命意识，愿每个人都珍视生命、热爱生命。今天，我们将借助蒙田的《热爱生命》来领悟生命的意义，认识生命的本真。

　　补充：蒙田简介

　　蒙田(1533-1592)，法国作家和教育思想家， 法国文艺复兴运动的代表人物之一，古代希腊教育思想的代表人物。《蒙田随笔》是他的主要著作，先后写了近十年，以丰富的思想内涵而闻名，素有“思想宝库”的美称。 蒙田指出:"学习和教育只服从于一个目的"，即便学生养成"完美的判断力"。

　　二，阅读全文，概括内容：

　　作者蒙田谈了对生命的解读，他认为生命很美好，富有情趣，是大自然的恩赐，值得称颂，值得感恩。现在已值迟暮，却没有对死之恐惧，因为生之本质在于死，因为他曾真正享受过生命的美好。在这有限的时光里，他还要活出无限的精彩。

　　三，整体感知，分享心得：

　　文章短小精悍，语句朴素，却耐人寻味。

　　我的好句摘录：

　　1)我觉得生命值得称颂，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。

　　2)我们的生命来自自然的恩赐，它是优越无比的

　　3)我却随时准备告别人生，毫不惋惜。

　　4)因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。

　　5)我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。

　　6)我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。

　　7)剩下的生命愈是短暂，我却愈要使之过得丰盈充实。

　　四，探究生命的本质和意义：