寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事,是文学体裁的一种。这次帅气的小编为您整理了3篇《小学生经典寓言故事》,如果能帮助到亲,我们的一切努力都是值得的。
小学生寓言故事 篇一我很喜欢读书,一有空就会沉浸在书的海洋里。我读过幽默搞笑的《淘气包马小跳》,读过悬疑推理的《名侦探柯南》,读过活泼清新的《奔跑的蜗牛》,可最近我喜欢上了催人深思的《中国寓言故事》。
《中国寓言故事》是由许多有趣的小故事组成的,这些故事虽然短小、简单易懂,可是每个故事里面都阐述了一个深刻的道理,给人启迪和深思。
这本书里里的许多故事都让我着迷。我一有空,就和爸爸妈妈交流书中的小故事。《割席断交》告诉我们,真正的好朋友,应该有共同的追求、共同的奋斗目标,互相促进,互相帮助,而不仅是表面上的亲热。《画蛇添足》使我明白了去做一件事情,必须有具体的要求和明确的目标,要以清醒坚定的意志去完成它,不要被胜利冲昏头脑。《对牛弹琴》这个故事告诉我,谈话、办事都要看对象……
这本书给我印象最深的是《滥竽充数》这个故事。这个故事告诉我们:不要耍小聪明,耍小聪明总有一天是会被发现的。没有真才实学的人混在行家里充数是万万不可以的,最后只会闹出笑话来。就像我们班有一个同学平时经常抄别人的作业,可是,等到我们考试时,他可急坏了,考试时是AB卷,这下,他没地方抄了,考了个全班最低分。所以我们在学习上千万不能滥竽充数,蒙混过关最终会害了自己。
有一个作家说过:“寓言是穿着外套的真理。”而我觉得寓言是无声的老师,它让我在阅读中深思,在深思中成长。
小学寓言故事 篇二有一次,黄昏时分,一个诗人遇见一个农夫。诗人很冷淡,农夫很腼腆,但两人还是交谈了。
农夫说:我来跟你说个最近听到的小故事。一只老鼠被关在捕鼠笼里,当它津津有味地吃着下在宠里的奶酪时,一只猫站在旁边,鼠见猫不禁战栗了一阵,但它知道自己在笼里是安全的。猫说道:我的朋友,你是在享用最后一顿晚餐。是的,鼠答道,我只有一条命,所以也只有一次死亡。可是你呢?据说你有九条命,那是不是意味着你要死九次?农夫看着诗人,说道:难道这不是一则奇怪的故事吗?诗人没有回答他,故事并不奇怪。他默默地离开农夫后,在灵魂深处自忖道:我们肯定有九条命。我们肯定要死九次。倒不如只有一条命,被捉进笼子里过着农夫的生活,以一块奶酪充当最后的晚餐。然而,与那些沙漠和丛林中的猫科动物相比,我们又何尝不是一样呢?
穷人和苹果
一个人正朝着一个富人的房子走去,当他沿着路走时,在路的一边他发现一箱好苹果,他说:“我不打算吃那些苹果,因为富人会给我更多的食物,他会给我很好吃的东西。”然后他拿起苹果,一把扔到土里去。
他继续走,来到河边,河涨水了,因此,他到不了河对岸,他等了一会儿,然后他说:“今天我去不了富人家了,因为我不能渡过河。”
他开始回家,那天他没有吃东西。他就开始去找吃的,他找到苹果,很高兴地把它们从尘土中翻出来吃了。
不要把好东西扔掉,换个时候你会觉得它们大有用处
长颈鹿和狐狸
夏天到了,小狗吐着舌头热得直吐气。蝉在树枝上叫着:知了、知了……小动物们都长高了一节。
就在这时,小狐狸正在偷又大又嫩,而且肥的像皮球的鸡。可被农夫发现了,农夫像光似得飞奔去抓小狐狸。可小狐狸动做比农夫还要快,可甩掉农夫之后。小狐狸大口大口地喘着粗气,水豆般的珠汗坐着滑滑梯直往下流。
长颈鹿再吃着又嫩又大的叶子,不时还哼起曲子来。走着走,就遇到了正在休息的小狐狸。
它们俩个,看着对方都起了遐想。
小狐狸想:如果我有那双脚,我一定不会累。
长颈鹿想:如果我有那双脚,我一定会很方便地吃叶子。
它们都很想换,就在愿望台上许愿,果真它们都如愿所常了。它们真换脚了!
小狐狸这次去偷又肥又大有嫩,而且很珍贵的烧鸟。因为它知道自己跑得很快。可被一条又大又凶狠的猎狗发现了。小狐狸脚急手忙地跑,可好几次被绊倒,要不是狗去吃饭,可没有那么幸运了。小狐狸像这脚不好,我不要了。
长颈鹿在快活地走,肚子饿了,就开始吃叶子,可一抬头,没有叶子,还在原地,长颈鹿很急,就活蹦乱跳地往上跳,可还是不行。长颈鹿也不要这一双脚。
只好去许愿台许愿,碰巧看见了小狐狸,它们俩,衣装不整,头发也爆成爆炸头。
它们都不理对方。都去忙着许愿,啊!它们的脚很快就变回来了。很开心,它俩,恍然大悟。原来,它们想的一样。
它们握了握手,成了永远的朋友。
这告诉我们,只有自己的脚或别的,一定要珍惜,因为只有一个。
小学寓言故事 篇三“春风化雨”系由“春风”及“化雨”二语词组合而成。
“春风”是出自汉。刘向《说苑。卷五。贵德》。
根据记载,孟简子曾经在梁和卫当过宰相,获罪后逃亡齐国,管仲前来迎接并且问在梁和卫时门下有多少人?至今还跟随在身边的有几人?孟简子回答说从前门下有三千使者,现在只剩三人跟在我身边。其中两个是因为在没钱时,我出钱帮他们埋葬父亲和母亲,另一个是因兄长被关,我代为出力营救。
管仲听了之后,上车时感叹说:“如果我不能像春风给人感化和恩泽,也不能像夏雨一样及时加惠于民,我必定会失败。”
“化雨”则是出自《孟子。尽心上》,内容是写君子有种教人的方法,分别是像及时雨一样及时的润育教化、成就他的德行、通达他的才能、应答他的问题以及没有在门下受业,但私自以君子的言行为榜样,来培养自身这五种。
后来这两个成语典故被合用成“春风化雨”,用来指适合草木生长的和风及雨水;亦用于比喻师长和蔼亲切的教导。
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