小学科学小论文400字通用10篇（科技论文400字左右小学）

小学科学小论文400字（通用10篇）

　　无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的小学科学小论文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　树干为什么是圆锥状的？圆锥状树干有哪些好处？为了探索这些问题，我进行了更深入的观察、分析研究。

　　我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，我们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。

　　经过实验，我发现：（1）横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；（2）等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；（3）风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；（4）树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。

　　实验反映了自然规律、自然界给我们启示：（1）横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；（2）横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。

　　在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。

　　今天，我和小伙伴们在院子里玩耍。忽然，我看见两只蚂蚁找到了食物，它们的触角碰了碰，好像在窃窃私语，只见一只蚂蚁留在食物旁，另一只蚂蚁爬回洞穴，带领着一条长长的黄色的队伍来搬食物。

　　蚂蚁为什么能靠触角传递信息？我带着这个疑问翻阅了《十万个为什么》，原来，蚂蚁的头上的触角不但是感觉器官，而且还是十分灵敏的嗅觉器官。触角上面有许多微小的小孔，小孔里有非常灵敏的嗅觉细胞。蚂蚁们碰到一起时，总要用这两根触角碰一碰，气味传递过去了，消息也传递过去了。

　　虽然我知道了原因，但没有实验过，我想让自己尝试一下做实验的滋味。我在蚂蚁回家的路上的中间，擦去一段距离，然后观察它是怎样回家的。蚂蚁带着食物走到擦去的地方停了下来，一边来回地走动着，一边用触角寻找着什么。过了一会儿，蚂蚁就顺利地找到了回家的路。

　　我轻轻地捉了一只蚂蚁，用镊子把它的触角去掉，再把它放回原处，只见蚂蚁在原处打转，不知所措，找不到回家的路。

　　通过实验，我明白了蚂蚁触角的作用。我长大了一定要做个探索家，去探索人类未知的秘密。

　　一天我把涂改液用完了，我就想到涂改液里面那个东西是什么？我就打开来看，呀！怎么有个铁块呀！难道这就是涂改液的奥秘，我想：怎么会是铁块？我一定要弄明白！

　　首先我去问科学老师，可科学老师给我的回答是：“我也不知道啊？你回去研究研究，可能是跟铁块接触有什么关系，回来告诉我。”这个迷我一定要搞清楚。放学了，我就回家问老爸。我说：“老爸，老爸，你知道涂改液里面是什么吗？”老爸说：“你是不是把涂改液打开了？”我兴奋地说：“是的，为什么是个铁块？”老爸说：“因为涂改液会凝固，所以才会放一个铁块，才能充分搅拌。”我有点不相信就自己做实验。我用一个瓶子在瓶子里面放入涂改液然后，再放入铁块，几天后我看了看瓶子发现果然有点凝固。我再摇了摇，果然真的充分搅拌了！这下我相信老爸说的是对的。知道了以后我告诉科学老师。

　　知道了涂改液的奥秘，我又多了一个科学知识，我非常地高兴，因为终于解了这个迷，涂改液的奥秘我知道了！

　　问题：我们要砍伐多少树木？

　　发现问题：

　　我们每天在纸上写作，而这些纸都是由树木转变而来；我们每天用的卫生纸，也同样是树木制造出来的；我们有时在餐厅使用的一次性筷子，也是树木的一部分……那么，你有没有想过：我们一年要用多少树木做的东西？我们一年要砍伐多少树木？

　　调查结果：

　　大约1万年以前，地球约有60多亿公顷的森林覆盖着近1/2的陆地，而现在只剩下20多亿公顷了。全球的热带雨林正以每年1700万公顷的速度，急剧减少着，相当于每分钟我们都会失去一块足球场大小的热带森林。

　　每年全球纸张产量与用量已达3．2亿吨，假如以每吨纸需砍伐4棵平均20年树龄的树木作原料的话，那么1年就有近13亿棵这样的大树从地球上消失。

　　历史上，森林曾覆盖了地球陆地面积的2/3，进入20世纪以后森林减少的速度进一步加快。假如照此发展下去，用不了多少年，全世界热带森林资源就可能被毁坏殆尽。

　　让我们呼吁：我们要从小事做起，节约每一张纸，每一双筷子……把更多的森林资源留给子孙后代！

　　一天，我在门前玩耍。忽然，我看见有一大群蚂蚁在搬骨头，我发现在骨头上的蚂蚁最多，骨头旁边有像“一”字形的黑色的细条，我仔细地看了一下，原来是蚂蚁在“排队”从洞中进出，它们非常有次序的排着“队”，我看到在来回的队伍当中，有一些搬了粮食回洞中的和一些才从洞中出来的互相用触角相碰，似乎在说些什么？碰了一会儿，就立刻走开。我忽然看见有一只没有触角的蚂蚁，它一路上没有和其它蚂蚁相碰触角，一路上又东撞西撞的。疑问就从这儿开始了！为什么没有触角的'蚂蚁就不能和同伴进行沟通，也认不得路了呢？

　　从这儿起，我便左思右想，但实在想不出来，便去问同学，但是他们都异口同声地说：“这是大自然的定律！”但是，我心里却暗暗发誓：我一定要破解这个谜底，我便去那个洞口放了一块奶糖，那些蚂蚁闻到了香味，就跑了出来，我捉了三四只放进瓶里，回到家，我把瓶子放在桌子上，把捉到的蚂蚁依次倒了出来，把其中一个的触角剪掉，只看那个蚂蚁东倒西歪，摔了下来，而那几只蚂蚁在“沟通”，而且走路走得很平衡。

　　从这次实验中，我发现：蚂蚁在日常生活中，走路、沟通、平衡度等都少不了触角。蚂蚁的触角用处可真大呀！

　　我具有一颗好奇的心，什么事物总能吸引我的眼球，总能牵动我那好奇心。

　　记得那是我上三年级时候的一个中午，我自己下楼玩儿，发现工人们正在搬运东西。看到工人们努力地搬运重重的石头：“嘿呦，嘿呦！”我也不由自主的也走了过去。恍惚间，听见一个工人说：“我们这样搬石头又累又慢，我们还是换种方法吧！”“好，那……怎么办？”“我们可以利用杠杆原理来搬起重物。”“嗯，我看行。”只见那个工人把一根木棍插到一块儿巨大的石头底下，几个工人齐心协力很轻松的就把那块儿大石头翘起来了，我觉得很神奇，连眼眨都不眨的盯着这些工人把一块儿块儿大石头搬起来。

　　回到家后，我立刻查阅了相关书籍，了解到：一个重物的作用可以用几个均匀分布的重物的作用来代替，只要重心的位置保持不变。相反，几个均匀分布的重物可以用一个悬挂在它们的重心处的重物来代替。“哦，我明白了，原来我们的生活中玩儿的跷跷板，就是利用这个原理呀！”。

　　当然我们的生活中还有许多奥秘，只要我们用心观察，就会有很大发现。

　　今天我陪妈妈去超市，妈妈买了很多东西，回来的时候，里面的鸡蛋有几个已经碎了。我想再没有比鸡蛋更脆弱的东西了，我拿起一个，生气地看着它，捏了一下，它没有碎掉，于是我又多用了一点力，它还是没有碎，我开始慢慢加大自己的力气，到后来用尽全力狠狠地捏它，但它居然还是完好无损。我好奇怪，这么易碎的鸡蛋，为什么我这么用力捏它，但它却不破呢？我好奇地问妈妈，妈妈说，这个问题你自己去探讨吧。

　　于是我打开电脑寻求答案。很快，我就百度到了鸡蛋为什么用手捏不碎。原来，小小的鸡蛋，虽然壳很薄，但是它是椭圆形的，有无数个拱形，能承受很大的力，大于人的握力。当你捏它时，它会把你使出的力量均匀分布到整个鸡蛋表面，它的受力面积大，压强就小，所以捏不碎。而在平时，比如在鸡蛋的搬运过程中，妈妈磕鸡蛋的时候，只要用力一碰，它就很容易破碎，因为受力面积小，只在一处受力。

　　我又多明白了一件事情，原来只要你愿意做个有心人，生活中到处充满了学问。

　　星期天，看见爸爸那双满是灰尘的皮鞋忍不住叹气“唉，看来又是我做‘苦力的时间了’我拿起爸爸那双满是灰尘的皮鞋涂上鞋油仔细的擦了一遍皮鞋又重现‘青春’这是为什么呢？我不经疑惑。”

　　于是我找到另一双新鞋与旧鞋进行比对我先用手触摸两双皮鞋的鞋面发现新皮鞋比旧皮鞋的表面要光滑。旧皮鞋涂上鞋油后，仔细观察，虽亮了非常多但仍无法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否与皮鞋光滑度有关？

　　我去取一双旧皮鞋，在放大镜下皮鞋显得凹凸不平。然后我再皮鞋都比较粗糙的1区与2区涂上鞋油仔细擦拭，2区不涂做空白对照。我发现1区擦拭后，表面明显光滑非常多，放在用阳光下也比2区有光泽为什么两者有这样的差别呢？

　　于是我就去问爸爸得知：皮鞋表面原本就不是绝对光滑的，如果是旧皮鞋就更加不平了这样它就不能使光线在一定方向上产生反射，看上去没什么光泽。但鞋油中的一些小颗粒正好填补在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，让鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光线反射更强。

　　通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了！

　　以前，我去打篮球，发现球没有气了，于是，我跑回家给球充气，这时，我发现了一个问题！

　　我发现给篮球打气的孔居然没有被塞住，当时我就纳闷了，为什么没有塞子，你往球里边打气，气不是全部都漏出来了呀！我带着疑问对篮球进行了反复研究，我把耳朵贴在充气的孔上，仔细听有没有漏气的声音，又用手摸了摸也没有漏气的感觉，我真的想不通，怎么不会漏气呢？

　　带着这个疑问，我问了爸爸妈妈，他们都摇摇头，表示不知道，好奇心驱使我一定要查一个水落石出就迫不及待打开百科全书，仔细看起来，可是就没找到关于篮球充气的孔为什么不会漏气的问题，我又打开电脑急切的寻找答案，半个小时后，工夫不负有心人，我终于知道了原因。

　　其实，因为它的球眼里是一种橡胶垫，当用球针打气时，橡胶垫会被气筒巨大的压力冲开，而当气筒拔出以后，球内的气会给橡胶垫一个想外的力，致使橡胶垫还原成紧闭状态，因此，篮球球眼好似不会漏气的，除非它的橡胶垫老损，起不到密封的作用。

　　原来是这样，我高兴极了！今天又学到了新知识！

　　今天，我和小组 其他同学一起做了个科学课的浮沉实验。实验前我们准备了很多实验用品，一个大水盆，水，塑料泡沫，空牙膏管，小药瓶，橡皮泥，海绵，鸡蛋，曲别针，土，六根长铁钉和两根短铁钉。我们的实验是先往大水盆里装一些水，然后把这些物体放入水中，观察它们的浮沉并改变它们的浮沉。不过，我们要先猜测它们的浮沉。

　　我们认为能浮起的物体的物体有塑料泡沫，空牙膏管，小药瓶。会沉下去的物体有橡皮泥，海绵，鸡蛋，曲别针，土，铁钉。我们先把塑料泡沫放进水里，它就浮起来了，我们 把空牙膏管放进水里，它却沉下去了。这时，科学老师走进来了，往空牙膏管中 放入空气，于是它就浮起来了。我们又把橡皮泥放进水中，结果它沉下去了。科学老师让我们把橡皮泥做成船形，结果它真的浮起来了。我们又把小药瓶，海绵，鸡蛋，曲别针，铁钉分别放入水中，结果小药瓶和海绵浮起来了，鸡蛋，曲别针和铁钉沉下去了。然后，我们要改变它们的浮沉。我们先把铁钉插进塑料泡沫里，想让它沉下去，但是它浮起来了。我们往小药瓶里加了一些土，小药瓶沉下去了。我们又把曲别针绑在海绵上，想让它沉下去，但是它却浮起来了。不久，这个有趣的实验就结束了。