总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。相信许多人会觉得总结很难写?以下是小编收集整理的工作总结书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
听教育讲座思想总结 听讲教育讲座的收获篇一
一、严以律己从自身做起
习近平指出,“严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺、慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉”。
廉洁自律从我做起。机关干部要自省、自重、自警、自励。说到底就是我们要自我约束,自觉遵守党纪国法,自觉遵守社会公德,在政治上、作风上、生活上严以律己。在现今拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀下,机关干部更要做到“出淤泥而不染”,一身正气。严以律己,放在第一位的就是政治纪律,最根本的要求就是对党忠诚,要求在政治方面保持绝对可靠忠诚。作为干部,要做政治上的明白人,发自内心的坚持党的领导,始终在思想上相信组织、在工作上依靠组织、在行动上服从组织,成为一名让人民信得过、靠得住、能放心的干部。严以律己,最终表现在本职工作上,在实干上。机关干部应做到考虑问题从接地气入手,干工作从落地出发,踏实干事,杜绝形式主义,争取干出特色,干出实效。同时,涉及多部门事务的,切忌扯皮推诿,多汇报、多沟通、多争取,凝聚各方力量,争取外部支持,切实推进工作开展。
二、发扬密切联系群众的工作作风
“得民心者得天下”。政权的得与失全在人民群众拥护与否。人民群众的党的力量源泉和胜利之本。改革、发展是一项及其复杂艰巨的任务,需要广大人民群众的广泛地参与与实践。失去了群众的拥护和支持,党的工作就无从谈起。_现象出现的原因之一就是,干部脱离了群众,背离了“全心全意为人民服务”的宗旨。因此加强和改进党的作风建设,是_执政规律的必然要求。领导干部要紧紧的依靠群众,想群众所想,急群众所急,办群众所需。
三、静心和尽心
诸葛亮说:“静以修身,俭以明德。非淡泊以明志,非宁静以致远”。作为一名干部,要有一个静心平和的心态,有一双净心干事的手脚,有一股子敬心敬业的精神。一旦沾染上浮躁之气,就会沉不下心、稳不住神、心猿意马、魂不守舍。这种心态带来的后果必然是学习理论浅尝辄止。作为机关干部,一定要加强学习,努力学习马列主义_思想、_理论、“三个代表”重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想,自觉提高自身理论修养。心不静无以言学,心不静,贪欲就容易膨胀,就难以抵挡大千世界的百般_,碰上_就自乱方寸。警示片中的案件无一不说明着这一道理。静下心来,戒骄戒躁,才能尽心为民。
“苦乐面前少思得,职务面前多思责”。作为一名机关干部应该首先将警钟敲给自己,长鸣不绝于耳,才能有如履薄冰般的谨慎、如临深渊般的警醒。遵纪守法、爱岗敬业、履行职责,率身以正,做一个大公无私、廉洁奉公、吃苦在前、享乐在后的人民勤务员。
听教育讲座思想总结 听讲教育讲座的收获篇二
1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度,坚持晨间消毒和锻炼、饭前便后洗手。
2、每天坚持1小时的户外活动,积极带领幼儿锻炼身体,开展了拍球、投沙包、游戏等丰富多彩的体育活动,增强幼儿的体质,大部分幼儿已经会投沙包了,不少孩子学会了转呼啦圈。
3、保证幼儿充足的睡眠,(12:00——2:20)提醒幼儿穿适量的衣物午睡,我们两个老师轮流值班看幼儿午睡。
4、提醒幼儿多喝水,每天喝水次数不少于4次,照顾体弱儿童。
5、幼儿饭、菜、汤分开,保证幼儿的进食量,我班幼儿每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞。
6、每日定时喂药,降低生病率。
安全工作
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,安全工作是幼儿园工作的重中之重,保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我们做到了以下几点:
1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。
2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。
3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。
4、做好交接班工作,认真填写交班内容
5、在户外活动时孩子们时时在老师的视线内,及时排查不安全隐患,发现问题及时上报,利用游戏对孩子进行安全教育。
家长工作
幼儿园教育是一个家园合作的教育,它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好,我的秘诀就是把年轻的家长当朋友,相互尊重,处处为家长着想,家长也就会非常支持我们的工作。我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流,交代幼儿的生活学习情况,及时反映孩子的表现和进步,使家长能随时了解到孩子的情况。以便回去后能对进行交流和辅导。我们还精心组织了一系列家园联系活动。如对家长的半日开放活动,除此之外,我们还通过家长园地、家访等方式与家长联系进行沟通,共同教育好幼儿。
不足之处
对幼儿的细致观察不够,班级教师在指导活动区时指导不过来,活动区材料制作需更多创意。总之,在这学期里我们两位老师兢兢业业的工作,辛辛苦苦的劳动,目的就是使幼儿开心,家长安心,幼儿能够获得有益的发展,这学期我们虽然取得了一些成绩,但工作中仍有一些地方需要我们改进,以使得我们的工作再上一个新台阶
未来工作
总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我们将继续努力,不放松任何一个环节,扬长避短,将本学期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也继续保持,相信经过我们三位老师的共同努力,本班工作将会做的越来越好,本班的幼儿也将得到更好的发展,取得更大的进步。
听教育讲座思想总结 听讲教育讲座的收获篇三
今天,北京大学心理系教授屈开老师给我们上了一节非常有意义的课,那就是怎样教育出一名优秀的孩子,
听教育讲座有感。怎样才能教育出一名优秀的孩子呢?
首先,我们要想办法走进孩子的心灵世界,和孩子多沟通,多鼓励,让他快乐,而不是我们每天的抱怨和责备,快乐实现卓越。任何事件的发生都是引导孩子成长的极好契机。
“人生就是一场敢召的游戏”,屈老师说的没错,人生真的很难,教育好孩子更是一件很难的事。但是,我们家长要是懂得教育方法和心得,就没有那么难了。屈老师给我们举了好多的例子,无论什么事件都要给孩子“肯定”,而不是“否定”,用正确的方法去引导孩子。
通过屈老师的讲座,深深地给我们家长敲醒了警钟,教我们怎样提高自己的素质,怎样养成良好的生活习惯,怎样提高孩子的学习成绩,
改变认知、改变行为、改变结果。可能由于孩子年龄小,他们不懂得什么事应该做,什么事不应该做。他们会有很多缺点,但是,我们家长自身也会有很多缺点,只有改掉自己的缺点,把它变成优点,这样孩子也会跟着我们进步。
没有不好的孩子,只有没被唤醒的孩子。孩子需要激励,没有教育好孩子是我们的责任,而不是孩子不好。孩子有“病”谁来“吃药”?应该我们家长“吃药”!教育高手不是给方法,而是会问许多的问题。
通过屈老师对我们的指导,我相信我会吸取老师的教导,不断提高自己的素质,以后做一个开心的妈妈,也要让我的儿子开心快乐 的成长,让他在今后的学习道路上步步前进!只有我们父母精心的培养孩子,让他们健康快乐!父母是孩子的人生导师、知心朋友、充电器和坚强的后盾,只要教育得当,我相信每个孩子都会是天才!望子成龙,望女成凤!是我们做大的愿望,让我们能培养出一个优秀的孩子加油吧!
听教育讲座思想总结 听讲教育讲座的收获篇四
20xx年11月9日下午,在实验小学二三班的课堂上,我有幸听取了一堂深刻的教育讲座,从中吸取了精华,净化了思想,提高了认识。感谢实验小学组织的这次活动,让我受益非浅。
每个家长都对自己的孩子无限的爱护,珍视孩子超过自己的生命,都望子成龙望女成凤,希望她健康快乐的成长,成为一个在生活中乐观向上态度积极的孩子,有着健康的体魄,高尚的灵魂,优异的成绩,完美的一生。作为一个妈妈,我和每个家长都一样,爱自己的女儿,希望她做个“好”孩子,甚至要完成我自己没有完成的每个心愿。有时这样的心态会过于急迫,压制孩子自由发展,强制她向着我所谓的“好”去发展。听完教授的讲座,我首先要批评自己:自己是不是一个“好”妈妈?自己会教育孩子吗?自己是否做到了正常、正确的要求孩子?那些要求对于一个7、8岁的女孩合理吗?可行吗
教授讲到的周弘著的《赏识你的孩子》这部书我也看过,朦胧的感觉有些迷惑,这种新的思路是不是教育的全部?因为这种提法对传统的教育模式做出了大胆的否定。作为一个70年代的人,我们接受的是传统的教育,更多的是应该谦虚的做人、谨慎的做事。教育孩子也是同样的思路,而新的思维方式带给我们新的启示,其中有些理论也许需要一些时间来适应和思考。我觉得教授说的很好,掌握一个“度”的概念,要辨证的看待和运用,从这个角度上来看,我觉得凡事都有一个“度”的掌握,有时说起来简单做起来困难,这就需要我们做家长的更加认真的正视“教育”这个大事,同时自己也要提高认识,总结得失,不能一概而论,更不能极左极右。遇到问题不能回避,更不能对问题全盘否定。
针对教授的侃侃而谈的话语,我觉得句句都是精华,针对自己的孩子,我觉得应该就她的情况,有的放矢的总结问题,改正问题。教授讲的非常全面,她在有些事情上有错误,有些事情上做的还算比较好,对于存在问题的,有很多可能是由于家长没有认识到其严重性,所以没有正视;或者本身就对某些问题有着不正确的认识和理解,这就造成不能带给孩子正确的指导和榜样作用。比如说:教授说过“养成教育的关键期”,对这一点我原来所拥有的认识不够,对孩子的年龄和应培养的某种习惯没有联系起来,这样也许事倍功半,还会埋怨孩子“不听话”;再比如:教授说的“培养和教育孩子应该运用许多的方法和技巧”,而自己在这件事的理解和掌握上非常不到位:许多事只是批评她:“你这么做不对”,却没有告诉她应该怎么做;有些事强制她必须要按我的要求做,却没有耐心告诉她为什么要这样做,让孩子没有愉快的接受我的要求。现在这样也许她还能听,将来孩子必将和我拉开距离,不再把我当成自己的朋友,等她再长大了就很难听取我给她的意见,而这是多么可悲的一件事!等等……
听了教授的一堂课,让我首先对自己有了一个评价:1、在教育孩子这件事上自己应该先好好学习,多向老师请教方法,从各方面提高自己,和孩子共同进步;2、所有的方法必须务实,一定不能单纯的仅仅是口号或大的条款,一定要有可操作性;3、教育孩子是一个长期而艰苦的过程,百年树人,我自己应该克服急躁的情绪,耐心的付出和坚持;4、及时总结自己和孩子的问题,和老师多多沟通,力争和女儿一起一步一个脚印,踏踏实实的过好每一天,学习每一天,进步每一天!
对于女儿,我觉得:1、她在个性上很倔强,这就要求我必须做到以理服人,耐心的讲道理,告诉她这样做的理由和后果,让她自己分辨是非,决定取舍,自发的按照正确的处理办法解决问题;2、她是一个比较娇气的孩子,可能我在孩子成长的过程中大包大揽的太多,没有养成独立的性格,从今后,我应让她学会多一点付出:多做一点家务、多自己完成自己的事,在日常生活中锻炼和磨砺她的意志;3、学习上,她很毛躁,这次数学考试非常不理想,错的全部都是简单的加减法,这不单单是因为所谓的“疏忽大意”,这是因为学习能力上有着很大的问题:不够专心、注意力不集中、高估了自己的水平,认为加减法属于基础知识,没有难度,不必用心计算,我觉得首先应该让她改变对加减运算不难的认识,提高对这种题的警惕心和认真度,其次加强平时对基础运算的练习,作为家长严格监督,每次做完练习要求她检查,在培养独立学习能力的同时不放纵、不放松。
本人学识有限,认识水平有待提高,本次心得体会不尽完整,有些想法可能不够准确,恳望老师在百忙中给予批评指正!!让我和女儿共同进步!!不胜感激!!
本文发布于:2023-04-30 06:57:00,感谢您对本站的认可!
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