赞美老师的成语优秀5篇 赞美老师的成语哪些

成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义。下面是给大家整理的5篇赞美老师的成语，希望可以启发您对于形容老师的成语的写作思路。

形容老师的成语 篇一

1、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

2、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

3、教导有方：教育引导很有办法。

4、克己奉公：严格要求自己，一心为公。

5、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。

6、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。

7、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

8、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

9、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。

10、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。

11、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。

12、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

13、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。

14、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

15、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

16、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

17、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。

18、无私奉献：形容不求回报的付出。

19、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。

20、博学多识：指人很有学识，懂得很多。

21、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。

22、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

23、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

24、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

25、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

26、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。

27、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

28、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

29、勤勤恳恳：勤劳而踏实。

30、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。

形容老师的成语 篇二

1、良师益友——能给人教益和帮忙的好教师和好朋友

2、无师自通——没有教师的传授就能通晓。

3、学无常师——学习没有固定的教师。即凡有点长处学问的人都是教师。

4、减师半德——指只学到教师的一半水平

5、教无常师——受教不必有固定的教师。

6、研桑心计——研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的教师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

7、青过于蓝——〖解释〗青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过教师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

8、误人子弟——指误导别人的孩子，亦用来讥讽不… …称职的教师

9、一字师——〖解释〗指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中二字的教师。

10、良师诤友——良：好；诤：敢于直言。很好的教师，能够直言相劝的朋友

11、教师宿儒——宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有必须成就的人。指年辈最尊的教师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

12、一字之师——改正一个字的教师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

13、师道尊严——本指教师受到尊敬，他所传授的道理知识技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵庄严。

14、能者为师——会的人就当教师。即谁会就向谁学习。

15、青出于蓝——青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过教师或后人胜过前人。

16、百世之师——世世代代的教师，指才德高尚而永远可为人师表的人

17、桃李之教——指教师的教诲。

18、三人行，必有我师——三个人一起走路，其中必定有人能够作为我的教师。指应当不耻下问，虚心向别人学习。

19、青出于蓝而胜于蓝——来源杨沫《青春之歌》第二部第章：“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮忙你”解释青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深示例你们年轻人真是~故事北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔璠门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后，

20、冰寒于水——冰比水冷。比喻学生胜过教师。

形容老师的成语 篇三

报效万一：报效：为报答恩情而为之效力。指恩德极大，只给以微不足道的报答。

出处：清·曹雪芹《红楼梦》第十八回：“且今上体天地生生之大德，垂古今未有之旷恩，虽肝脑涂地，岂能报效万一！”

奔走之友：指彼此尽力相助的挚友。

出处：《后汉书·党锢传·何顒》：“袁绍慕之，私与往来，结为奔走之友。”

寸草衔结：比喻虽然力薄，亦当感恩图报。

大恩大德：恩：恩惠；德：恩德，好处。巨大的恩德，形容恩泽深厚。

出处：明·冯梦龙《醒世恒言》第17卷：“若非妹丈救我性命，必作异乡之鬼矣。大恩大德，将何补报！”

戴天履地：戴：顶着天；履：踏，踩着。头顶着天，脚踩着地。形容人活在天地之间。比喻恩德深广，如天高地厚。

出处：《左传·僖公十五年》“晋大夫三拜稽首曰：‘君履后土而戴皇天，皇天后土，实为君之言。群臣敢在下风。’”

恩德如山：比喻恩德极为深生。

出处：明·周楫《西湖二集·寿禅师两生符宿愿》：“老夫垂死之命恩人救援，恩德如山，无可图报。”

恩恩怨怨：指人的。感恩之情与仇怨之情

出处：王朔《我是“狼”》：“当你认定十年韬晦已足以使人们忘却你和你下决心干掉的那个人之间的恩恩怨怨，你便开始行动了。”

恩高义厚：恩德情义极为深重

出处：徽剧《赠剑》：“蒙公主不弃臣陋，恩高义厚。”

恩若再生：恩惠极大如同给了第二次生命。

出处：明·冯梦龙《东周列国志》第八十一回：“勾践囚于吾国……今吾复其社稷，恩若再生。”

恩山义海：恩爱像高山一样重，情义像大海一样深。形容恩惠深，情义重。

出处：宋·晁端海《卜算子》：“恩义重如山，情意深如海。假使黄金北斗高，这一分，何由买？”

恩深爱重：恩德情义极为深重

出处：京剧《白蛇传》第16场：“素贞与许郎恩深爱重……望求老禅师放他出来，夫妻重聚。”

恩深法驰：驰：废弛。因恩情深厚关系密切而不执行法纪

出处：蔡东藩《民国通俗演义》第14回：“乃恩深法驰，背道寒盟，瘏口罔闻，剖心难谅。”

恩深似海：恩德情义极为深重

出处：明·冯梦龙《警世通言》第32卷：“海誓山盟，各无他志。真个恩深似海无底，义重如山义更高。”

恩深义重：恩惠、情义极为深重。

出处：唐·吕颂《代郭令公谢男尚公主表》：“事出非常，荣加望外，恩深义厚，何以克堪；糜躯粉骨，不知所报。”

恩同父母：恩：恩惠；同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。

出处：唐·陈子昂《为张著作谢父官表》：“伏惟神皇陛下，恩同父母，矜照恳诚，信其赤心，实有馨竭。”

恩同山岳：犹恩重如山。

出处：清·蒲松龄《聊斋志异·梅女》：“萍水之人，何敢遽以重务浼君子。但泉下搞骸，舌不得缩，索不得除，求断屋梁而焚之，恩同山岳矣。”

恩同再生：恩：恩德。比喻恩情极大，像使自己再生一样

出处：刘流《烈火金刚》第17回：“他不愿意离开他这个恩同再生的母亲。”

恩同再造：再造：再生。使人再生的恩惠。比喻恩情极大，象救了自己的性命一样。

出处：《宋书·王僧达传》：“再造之恩，不可妄属。”

恩有重报：好好地报答别人的重大恩惠。

出处：清·西周生《醒世姻缘传》：“素姐道：‘若得如此，恩有重报。’”

恩逾慈母：逾：超过。比慈爱的母亲给予的恩情还要重。形容恩情深厚。

出处：唐·韩愈《御史台上论天旱人饥状》：“陛下恩逾慈母。”

恩重丘山：恩：恩惠。恩情像高山一样厚重，形容恩义极为深重

出处：宋·陈亮《谢曾察院启》：“上下交攻，命危丝发；是非随定，恩重丘山。”

恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。

出处：宋·陆游《删定官供职谢启》：“拔茅以征，冒处清流之末；及瓜雨往，曾无累月之淹。恩重如山，感深至骨。”

恩重泰山：恩情深厚，比泰山还重。

出处：宋·刘攽《彭城集·次韵孙少述二首》：“君思重泰山，未有毫发酬。”

返哺之恩：返哺：雏鸟长大，衔食哺其母。比喻报答亲恩。

出处：《春秋运斗枢》：“飞翔羽翮为阳，阳气仁，故乌反哺也。”清·蒲松龄《聊斋志异·青凤》：“君如念妾，还祈以楼宅相假，使妾得以返哺之私。”

父母恩勤：指父母养育子女的恩惠和辛劳。

出处：《诗经·豳风·鸱鸮》：“恩斯勤斯，鬻子之闵斯。”

感恩戴德：戴：尊奉，推崇。感激别人的恩惠和好处。

出处：《三国志·吴志·骆统传》：“今皆感恩戴义，怀欲报之心。”

感恩怀德：感激别人的恩德。

出处：《三国志·魏志·齐王芳传》“勇过聂政，功逾介子，可谓杀身成仁，释生取义者矣”南朝·宋·裴松之注：“古之舍生取义者，必有理存焉，或感恩怀德，投命无悔，或利害有机，奋发以应会，诏所称聂政、介子是也。”

感恩图报：图：设法。感激别人的恩情而想办法回报。

出处：宋·曾巩《寄欧阳舍人书》：“其感与报，宜若何而图之。”

疾病相扶：有病的互相扶助。指患难时互相关心帮助。

出处：先秦·孟轲《孟子·滕文公上》：“死徙无出乡，乡田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持，则百姓亲睦。”

将顺其美：将顺：随势相助。美：好事，美德。顺势相助，成全美事。亦作“顺从其美”。

结草衔环：结草：把草结成绳子，搭救恩人；衔环：嘴里衔着玉环。旧时比喻感恩报德，至死不忘。

出处：《左传·宣公十五年》：“及辅氏之役，颗见老人结草以亢杜回，杜回踬而颠，故获之。”唐·白居易《赎鸡》诗：“莫学衔环雀，崎岖谩报恩。”

解囊相助：囊：口袋。拿出财物帮助别人。

出处：元·无名氏《来生债》：“但见个贫的呵，我早则倾囊儿资助。”明·张岱《娘嬛文集·募修岳鄂王祠募疏》：“若有贤士大夫解囊乐助，自为王所式凭。”

渴者易饮：口渴的人喝什么都觉得甘甜。旧时比喻久经苛政而最知对德政感恩。

出处：《孟子·公孙丑上》：“饥者易为食，渴者易为饮。”

千恩万谢：一再表示感恩和谢意。

出处：明·施耐庵《水浒全传》第一百四回：“李助是个星卜家，得了银子，千恩万谢的辞了范全、王庆，来到段家庄回复。”

形容老师的成语 篇四

[冰寒于水]冰比水冷。比喻学生胜过老师。

[青蓝冰水]“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

[青出于蓝]青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

[青过于蓝]青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

[桃李之教]指老师的教诲。

[师严道尊]本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

[学无常师]求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。

[一字师]指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

[尊师重道]道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

[老师宿儒]宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

[减师半德]谓只学到老师的一半。

[能者为师]会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

[一字之师]改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

[教无常师]受教不必有固定的老师。

[良师益友]使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

[良师诤友]良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

[研桑心计]研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

[三人行，必有我师]三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

[百世之师]世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

[无师自通]没有老师的传授就能通晓。

形容老师的成语 篇五

青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。

师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

勤勤恳恳：勤劳而踏实。

克己奉公：严格要求自己，一心为公。

桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。

废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。

尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。

春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。

良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。

尽心竭力：用尽心思，使出全力。

一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。

一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

后继有人：有后人继承前人的事业。

研桑心计：谓人有理财的本领。

一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

教无常师：凡有长处者，皆可为师。

良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。上面的5篇赞美老师的成语是由精心整理的形容老师的成语范文范本，感谢您的阅读与参考。