在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
小班美术树上的花儿都开了篇一1、初步学会搓圆的方法,用皱纹纸搓成果子装饰小3班的树,并动手粘贴
2、感受不同色彩搭配的效果。
3、萌发与同伴进行美术活动的欲望,体验动手完成作品的快乐。
教师用范例果树两张
幼儿每组准备不同颜色的皱纹纸;画好的树;固体胶;小框子;
(一)导入
教师:小朋友,秋天到了,树妈妈身上长满了五颜六色的果子。
(二)出示果树范例
1、教师出示果树范例,教师指着黑板上的的一棵树。引导幼儿观察。让幼儿说一说果子的形状,颜色以及长在树的什么地方。
2、教师出示画好的树。
师:另外出示一棵树(出示画好的树)可是树上没有果子,你们愿意帮助它长满果子吗?那我们用什么来做树的果子呢?(教师直接引出用纸来做果子)
(三)幼儿分组操作
第一步:示范果子的操作方法。
1、介绍手势以及搓的方法。一边搓,一边念儿歌。放慢速度反复两次
2、请个别幼儿上来,按老师的讲解操作,及时了解幼儿掌握情况。
3、老师根据幼儿操作情况再示范一到两次
第二步:介绍活动内容,材料。幼儿按意愿选择活动组。
第三步:鼓励幼儿动手操作。老师巡回指导,对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励;对个别不会的幼儿做详细的讲解;对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。
(四)幼儿作品展示
教师引导幼儿自由的将完成果子树送到老师的框里。
1、教师请部分幼儿作品介绍作品。
2、老师要肯定每个幼儿的作品,让幼儿获得成功后的愉悦体验。
小班美术树上的花儿都开了篇二彩墨画“丰收的水果”
1、学习彩墨画中逆痕迹涂色的方法,用丰富的色彩表现画面。
2、养成正确洗笔、舔笔的习惯。
3、体验用彩墨画表现秋天丰收的喜悦之情。
掌握逆痕迹涂色的方法。
1、高丽纸、毛笔、颜料、墨汁。
2、各种秋天的水果,配乐磁带。
一、观察秋天的水果,并用毛笔画出轮廓。
1、秋天的水果丰收了,你们看(出示各种实物水果)请大家看看水果的形状、颜色,把你最喜欢的一种水果画在纸上,只画一个或两个,要画大一点,画面要满。
2、幼儿操作。
二、幼儿自由游戏、唱歌。
我们唱一首《秋妈妈和果娃娃》,告诉大家丰收了。(幼儿与教师一起游戏)
三、学习逆痕迹涂色。
1、现在我们的画还少了什么?(色彩)。
2、涂色之前我们先把纸揉一揉,然后轻轻的把纸展开。
3、怎样才能把颜色涂的鲜艳漂亮呢?(示范、讲解)把笔竖起来,涂色的方向跟纸上痕迹的方向相反,现在纸的痕迹是怎样的?(横着的)涂色就应该竖着涂,让画面出现星星点点的颜色,就可以了。
四、介绍要求,幼儿操作。
1、我给你们准备了很多颜色,请你用逆痕迹的涂色方法来涂色。
2、涂完色后染墨,染墨时排刷要有顺序的从左至右染色,也可请老师帮忙。
3、提醒幼儿毛笔竖着拿,要涂出星星点点的颜色。
4、换色时毛笔要洗干净,在抹布上舔再换色。
五、展示作品,讲评。
谁的画颜色最漂亮,为什么?(从色彩是否丰富来讨论)
小班美术树上的花儿都开了篇三1.尝试用添画的方法将果实图形变成不同的造型。
2.能大胆想象,创造性地表现自己的想法。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
1.画有苹果、香蕉、梨、花生等果实的方形纸若干。
2.果实造型画,水彩笔、油画棒等绘画工具。
(一)谈话导入
1.提问幼儿:现在是什么季节?会有哪些果实?
2.观察果实,启发幼儿想象。
请幼儿观察各种不同的果实,说说它们都像什么?,还能把他们变成什么呢?(如:香蕉变成小船,橘子变成太阳等。)
(二)师幼作画,激发幼儿的创作兴趣
1.教师与幼儿一起作画,有以果实为辅的变形画,也有以果实为主的变形画。
2.启发幼儿说出:果实都变成了什么?你还想把他们变成什么?激发幼儿作画的兴趣。
(三)用添画的方法进行果实造型
1.鼓励幼儿选择自己喜欢的果实图片,进行添画造型。
2.教师观察、指导,鼓励幼儿根据果实的特点,大胆想象、添画。
(四)作品展示
展示幼儿作品,互相欣赏,引导幼儿观察、发现同伴作品中的创意。
(五)活动延伸
教师与幼儿一起用创作的作品装饰自己的活动室。
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班美术树上的花儿都开了篇四1.尝试用添画的方法将水果图形变成不同的造型。
2.能大胆想象,创造性地表现自己的想法。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
1.水果轮廓图2 张,水果彩图1张(见幼儿活动资源包);白纸若千,水彩笔,油画棒。
2.魔盒1个,内放水果手工作品3—4个(如“香蕉小船”等),实物香蕉等水果3-4个。
3.果实造型范画。
4.《秋天多么美》音乐cd(盒带)。
5.幼儿学习资源第20-21页。
1.演示“魔术”,启发幼儿的想象。
(1)教师出示魔盒和一个香蕉,用“变魔术”的方式变出“香蕉小船”,引导幼儿观察并说说香蕉变成了什么? 身上多了些什么?
(2)教师出示其余水果,如苹果,先引导幼儿猜想自己能把苹果变成什么?能把橘子变成什么?..“然后用盒“变”出相应的果实造型,验证或拓展幼儿的想象。
(3)用“魔术”变出范画,启发幼儿说出果实变成了什么?自己还想把它们变成什么?激发幼儿作画的兴趣。
2.用添画的方法进行果实造型。
(1)鼓励幼儿选择自己喜欢的果实图片或者空白纸进行添画造型
(2)教师观察幼儿的添画,指导、帮助幼儿根据果实特点大胆想象、添画。
3.展示幼儿的作品,引导幼儿向大家介绍配的作品,说说同伴作品中的创意。
四、活动延伸
教师与幼儿一起用“果实造型”作品装扮活动室。
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的.心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班美术树上的花儿都开了篇五1、让孩子们对水果加深认识。
2、让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。
3、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行(绘画)补充发展。
重点:认识水果的形状、色彩。
难点:对水果的画法、技能的掌握。
教法:引导学生分析水果形状、色彩、示范。
学法:观察、分析、练习。
绘画工具、材料、课件、教案等。
(一)导入:运用水果实物等导入新课。
(二)新课
1、引导学生欣赏水果图片。
2、引导学生分析不同水果的形状和画法。
3、老师演示几种水果的画法。
(三)指的学生练习画水果。
(四)课时结束。
小班美术树上的花儿都开了篇六1、学习用渐变色装饰水果,并将其剪下贴在树上,装饰成水果树。
2、知道秋季是水果丰收的季节,体验与同伴合作的快乐。
大树一棵,水果涂色图每人一份,
油画棒,剪刀,胶水,已涂色的水果若干,音乐磁带,
在磁砖上画好4棵大树。
一、谈话引出活动内容
1、小朋友,你们知道现在是什么季节呀?
2、秋天来到了,水果丰收了,你知道秋天有哪些水果吗?
3、(出示大树)这是一棵奇妙的水果树,在秋天会结出各种各样的水果,看:红红的苹果,黄橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果树打扮得好漂亮呀!
4、今天请小朋友也来做一做各种各样的水果,来打扮我们的水果树,好吗?
二、教师讲解示范
1、用油画棒给水果涂上漂亮的颜色。
重点示范渐变色的操作
2、用剪刀剪下各种水果,贴在水果树了。
三、幼儿操作,教师巡回指导
1、鼓励个别幼儿大胆涂色。
2、鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变。
3、帮助个别能力较弱的幼儿。
4、将涂好色的水果贴在水果树上。
四、欣赏丰收的水果树
这么漂亮的水果树,树上的果子可真多呀,我们一起来数一数树上的果子吧!
听音乐表演《高高的水果树》。
本文发布于:2023-04-24 02:15:00,感谢您对本站的认可!
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